Введение

Цели и задачи освоения дисциплины. Целями освоения дисциплины являются: изучение особенностей химического строения, физико-химических свойств и биологических функций важнейших классов жизненно необходимых соединений (аминокислот, белков, нуклеиновых кислот, углеводов, липидов); путей их химического превращения в живых организмах и значения этих превращений для понимания физико-химических основ жизни, молекулярных механизмов наследственности и изменчивости, регуляции и адаптации биохимических превращений в организме при изменении условий окружающей среды; функциональных особенностей отдельных систем, органов и тканей на биохимическом уровне; прикладных аспектов биохимической науки.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина относится к профессиональному циклу базовой (обязательной) части. Для ее освоения студенты используют знания, умения, навыки, сформированные при изучении курса «Химия». Освоение данной дисциплины создает универсальную базу для изучения общепрофессиональных и специальных дисциплин, закладывает фундамент последующего обучения в аспирантуре, вооружает студентов необходимыми знаниями для решения научно-технических задач в теоретических и прикладных аспектах.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины. Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

В ходе освоения дисциплины формируются следующие общекультурные компетенции (ОК)'.

- способность и готовность анализировать социально значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);

- способность и готовность к логическому и аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссии и полемики, редактированию текстов профессионального содержания, осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, сотрудничеству и разрешению конфликтов, толерантности (ОК-5).

Профессиональные компетенции (ПК), необходимые в процессе научно-производственной и проектной деятельности:

  • - способность и готовность применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки научной и профессиональной информации; получать информацию из различных источников, в том числе с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий, баз данных и знаний (ПК-1);
  • - способность и готовность к принятию мер по своевременному выявлению лекарственных средств, пришедших в негодность, лекарственных средств с истекшим сроком годности, фальсифицированных и недоброкачественных лекарственных средств и изъятию их из обращения в целях дальнейшего уничтожения в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации (ПК-22);
  • - способность и готовность к обеспечению процесса хранения лекарственных средств и других фармацевтических товаров с учетом требований нормативной документации и принципов складской логистики (ПК-27);
  • - способность и готовность проводить определение физико-химических характеристик отдельных лекарственных форм, в том числе таблеток, мазей, растворов для инъекций (ПК-37);
  • - способность и готовность оценивать качество лекарственного растительного сырья (используемые органы растения, гистологическая структура, химический состав действующих и других групп биологически активных веществ) (ПК-38).

В результате изучения цикла студент должен:

  • - знать историю развития биохимии, место биохимии в современной иерархии естественнонаучных дисциплин; химическое строение, физико-химические свойства и биологические функции важнейших классов жизненно необходимых и биологически активных веществ; основные пути обмена аминокислот, белков, углеводов, липидов, нуклеиновых кислот и минеральных соединений; механизмы регуляции данных процессов; строение и свойства основных химических компонентов живой материи; особенности структуры и функционировании белковых молекул и их комплексов как носителей жизни; современные представления о биокатализе; принцип комплементарности в строении нуклеиновых кислот и его значение в биосинтезе природных полимеров; современные представления о биологическом окислении; принципы регуляции обмена веществ; взаимосвязь обмена соединений различных классов биомолекул; методические основы организации контроля качества проведения биохимических исследований; правила техники безопасности при работе в лаборатории;
  • - уметь интерпретировать экспериментальные результаты с целью выяснения молекулярных механизмов биохимических процессов; опыт наблюдения, описания, идентификации, классификации биологических объектов; организовать рабочее место для проведения исследований; производить необходимые расчеты; работать на приборах, которыми оснащена лаборатория; соблюдать правила охраны труда и техники безопасности; формулировать задачу исследования, выбирать адекватные методы и аппаратуру для ее решения, адекватные методы интерпретации результатов исследования с привлечением компьютерной техники; приготовить реактивы и материалы; обработать химическую посуду; работать на приборах, которыми оснащена лаборатория (фотоэлектроколориметры, спектрофотометры, центрифуги, провести электрофорез и др.); подобрать соответствующие реактивы и материалы для методов биохимии, адаптировать реактивы и материалы для используемой аппаратуры; производить необходимые расчеты;
  • - владеть методами исследования и анализа живых систем; методами математического анализа, методами статистической обработки результатов наблюдений, методами планирования эксперимента; основами лабораторной техники химического эксперимента, методами физико-химического анализа; методами контроля качества биохимических анализов.

Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 060301.65 - Фармация.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ   След >