Адаптация научно-педагогических кадров строительной отрасли к структурным изменениям системы образов

ВведениеРасширение и модернизация функций преподавателя высшей школы в условиях интеграции в мировое образовательное пространствоИзменения в системе образования, влияющие на педагогическую деятельность преподавателя высшей школыКомпетентностный подход - стратегическое направление развития высшего профессионального образованияТребования педагогической и социальнопсихологической компетентности преподавателяАдаптация к профессиональной деятельности преподавателя высшей школыПрофессиональная адаптация при вхождении в трудовую деятельностьБиологический, социальный и психологический характер профессиональной адаптацииПрофессиональная адаптацияКритерии профессиональной адаптацииОсобенности протекания первичной и вторичной профессиональной адаптации к педагогической деятельностиЭтапы профессиональной педагогической адаптацииПервичная адаптация к педагогической деятельностиВторичная адаптация педагогических работниковФакторы, влияющие на процесс адаптации научно педагогических кадров строительной отрасли к структурным изменениям системы образованияКлассификации факторов, влияющих на процесс адаптацииФизиологические факторыПсихологические факторы3.4. Социальные факторыМеханизмы и методы воздействия на факторы, влияющие на процесс адаптации научно-педагогических кадров строительной отрасли к структурным изменениям системы образованияМеханизмы и методы воздействия иа физиологические факторыСенсорная комната как форма интегрального воздействия на адаптационные процессы (опыт работы психологопедагогического центра МГСУ)Механизмы и методы воздействия на психологические факторыТренинг как форма целевого воздействия на адаптационные процессы (опыт работы ППЦ МГСУ)Трехуровневая модель адаптации и повышения стрес-соустойчивости научно-педагогических кадровМодель эмоциональной компетентности в условиях интеграции в мировое образовательное пространствоМодель эмоциональной компетентности и ее структурные составляющиеЗаключениеБиблиографический списокПрограмма «Психолого-педагогическая подготовка преподавателей высшей школы: реализация компетентностного подхода»Программа «Современные психологические и педагогические технологии профессионально-ориентированного обучения»Программа «Формирование эмоциональной компетентности»
 
РЕЗЮМЕ След >