Образовательная политика

ВведениеПОДХОДЫ В ОПРЕДЕЛЕНИИ ПОНЯТИЯ «ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА»Понятийный аппарат исследованияПолипарадигмалъный подход в изучении стратегического развития образованияСИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ СТРАН МИРАИсторическая ретроспектива зарождения идей теории образовательной политикиОсновные характеристики систем образования стран мираПриоритеты и принципы образовательной политики в зарубежных странахОТРАЖЕНИЕ НАЦИОНАЛЬНОЙ ИДЕИ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯНациональные идеи стран мира и КазахстанаОсобенности образовательной политики Китая, Японии, СШАПОТЕНЦИАЛ ТРАНСФОРМАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕОРИЙ: ИНСТИТУЦИОНАЛИЗМА, СТРУКТУРАЛИЗМА, ТЕОРИЙ КОНФЛИКТОВ, РЕПРОДУКЦИЙ, ЭЛИТАРНОЙ, МЕРИТОКРАТИЧЕСКОЙ И КОНСЬЮМЕРИСТКОЙ ТЕОРИЙ ДЛЯ ОСМЫСЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИИнституционализмФункционализмТеории конфликтаМакроуровневая теория репродукцииМеритократическая концепция в образованииЭлитарная концепция образованияКонсьюмеристская или маркетинговая концепция образованияСоциетарная и антропологическая парадигма образованияСОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИТИСКА ИЗВЕСТНЫХ И СОВРЕМЕННЫХ ТРУДОВ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКЕКонцептуализация образовательной политики: история, теория и практикаОсновные направления исследований проблем образовательной политики в иностранной литературеЭкспорт образовательных услугИзменение содержания образования в соответствии со стратегией ориентации на качество образованияПоликулыпурное, мультикулътурное и интеркулътурное образование как реализация тенденций развития образовательной политики странОбразовательная политика в РоссииПараметры образовательной политики государств как методологического аппарата исследований системы образованияПАРАМЕТРЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ ГОСУДАРСТВ КАК МЕТОДОЛОГИЧЕСКОГО АППАРАТА ИССЛЕДОВАНИЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯКоличественные и качественные параметры оценки образовательной политики государствСОВРЕМЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА КАЗАХСТАНА: КРИТЕРИИ И ЭТАПЫ, ПЕРИОДИЗАЦИЯ РАЗВИТИЯПериодизация развития образования в Казахстане в советский периодПериод развития среднего образования в независимом КазахстанеСИСТЕМАТИЗАЦИЯ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕНДЕНЦИЙ И СТРАТЕГИЙ. МОДЕЛЬ ВЛИЯНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ И СТРАТЕГИЙ НА СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДЫ ОБРАЗОВАНИЯИерархия влияния образовательных стратегий на содержание и методы образованияСистематизация современных образовательных тенденций и стратегий КазахстанаИДЕАЛЬНАЯ КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ СТРАНЫ, ОРИЕНТИРОВАННАЯ НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ И УСТОЙЧИВОСТЬ ТРАЕКТОРИИ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯКонтент-анализ казахстанских интернет сайтов по образовательной политикеМодель представления образовательной политики страны, ориентированная на эффективность и устойчивость траектории развития системы образованияЗаключениеСписок использованных источниковСписок публикаций по проекту (2012-2013 г.)А
 
РЕЗЮМЕ След >