Методика изучения географии Республики Татарстан

Цель: ознакомление с особенностями методики обучения географии Республики Татарстан.

Опорные знания: национально-региональный компоненг содержания географического образования, цели изучения географии своей республики, содержание учебников географии Республики Татарстан, тематический план изучения географии своей республики, основные формы и методы изучения географии РТ, возможные практические работы, внеклассная работа.

Национально-региональный компоненг географического образования - это та часть содержания образования, в которой раскрываются природные, социально-экономические и экологические особенности региона с целью развития личности в условиях своего места жительства. Имеется следующие подходы к его изучению (рис.2).

Внедрение национально-регионального компонента содержания географического образования в учебно-воспигательный процесс

Рис. 2. Внедрение национально-регионального компонента содержания географического образования в учебно-воспигательный процесс

Цели изучения географии Республики Татарстан заключаются в формировании знаний о природных, социально-экономических и экологических особенностях республики; в формировании экологической культуры учащихся, в нравственном и эстетическом воспитании; в развитии географического и экологического мышления учащихся на примере изучения региональных проблем взаимодействия природы и человека.

Примерный план изучения географии Республики Татарстан

  • 1. Географическое положение. История образования Республики Татарстан. Административно-территориальное деление.
  • 2. Рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые.
  • 3. Климат.
  • 4. Воды.
  • 5. Почвы, растительность и животный мир.
  • 6. Природно-географические районы.
  • 7. Особо охраняемые природные территории. Волжско-Камский государственный заповедник, национальный парк «Нижняя Кама», заказники и памятники природы республики.
  • 8. Природные ресурсы республики, их рациональное использование и охрана.
  • 9. Население и трудовые ресурсы.
  • 10. Общая характеристика хозяйства. Промышленность.
  • 11. Сельское хозяйство.
  • 12. Транспорт.
  • 13. Экономические районы.
  • 14. Промышленные узлы и территориально-производственные комплексы.
  • 15. Проблемы и перспективы развития республики.

Учебники и учсбно-мстодичсскис комплексы по изучению природы, населения, хозяйства и экологии региона: учебники под редакцией Т.П.Бутакова «География Татарстана» (1994г.), А.С.Тайсина «География Татарстана» (2002г.), И.Т.Гайсина, 3.А.Хусаинова, Ш.Ш.Галимова «География и экология Республики Татарстан» (2003), под редакцией И.Т.Гайсина «Экономическая и социальная география Республики Татарстан» (2005), А.В. Миронова «Природа и экология Республики Татарстан» (2007) и др. В данных учебниках раскрываегся не только географическая характеристика республики, но и уделяется внимание состоянию окружающей среды республики, мерам по ее охране.

Задание 1. Используя образец (приложение 9), разработать методику проведения одной практической работы по экономической и социальной географии Республики Татарстан.

Задание 2. Разработать фрагмент урока с использованием регионального материала в процессе изучения федерального компонента географического образования, где предусмотрены экологические вопросы..

Содержание

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ   След >