Родительские собрания, как коллективная форма работы с семьей

В работе с родителями педагоги дошкольного учреждения наиболее часто используют коллективные формы.

В словаре С.И. Ожегова коллектив - это группа лиц, объединенная общей работой, общими интересами [27].

Наиболее распространенной коллективной формой работы является родительские собрания. Целью его является обогатить родителей новыми знаниями и опытом, помочь в организации семейного воспитания. От цели зависит и вид собрания: групповые, общесадовые, собрания с привлечением специалистов. Общие собрания проводятся реже, чем групповые. На общих собраниях, как правило, представляют новые документы, нормативные акты, знакомят с задачами на новый учебный и подводят итоги прошедшего года. На групповых собраниях обсуждаются важнейшие задачи воспитательного процесса в данной группе, строятся совместные планы на будущий учебный год.

Но родительское собрание не проводится спонтанно, к нему необходимо тщательно готовиться, так Л.Е. Кыласова, Н.В. Роталь, Т.В. Карцева, Н.Г. Фролова в своем методическом пособии «Родительские собрания», выделяют требования к родительскому собранию [22]:

  • 1. Родительское собрание обязано расширять знания родителей, а не только сообщать оплошности детей на занятиях.
  • 2. Тема собрания должна соответствовать возрастным особенностям дошкольников.
  • 3. Родительское собрание не должно основываться только на теоретических знаниях, эффективным оно будет в том случае, если будут включены практические упражнения, игры, задания.
  • 4. Ход собрания не должен только сводится к обсуждению личности дошкольников.

Для эффективности родительского собрания необходимо учитывать ряд принципов:

— искренность в выражении мыслей, умение управлять чувствами;

  • — давать возможность родителям рассказывать о появляющихся трудностях в развитии ребенка;
  • — чуткое отношение к эмоциональному состоянию родителей, уважительное к их правам и обязанностям;
  • — доступность в изложении материала, актуален и должен соответствовать интересам родителей;
  • — в основу родительского собрания должны быть положено изучение психолого-педагогических особенностей личности дошкольника;
  • — собрания должны соответствовать целям и задачам обучения, и способствовать их решению.
  • — наиглавнейшим принципом родительского собрания должен стать принцип вариативности.

По содержанию родительские собрания могут быть:

  • организационные - это собрания с традиционной повесткой дня, на которых формируются и фиксируются планы работы, выбирается родительский комитет;
  • тематические - это собрания, посвященные обсуждению важных вопросов воспитания и развития дошкольников;
  • итоговые - их целью является подведение итогов и демонстрация результатов развития, как отдельного ребенка, так и всего детского коллектива.

При подготовке к родительскому собранию необходимо соблюдать ряд рекомендаций:

  • 1. Провести анкетный опрос родителей для выяснения наиболее актуальной темы;
  • 2. Для того чтобы привлечь и активизировать родителей можно подготовить совместно с детьми приглашения;
  • 3. Эффективным будет подготовить выставки рисунков, поделок, а так же буклеты и памятки с рекомендациями для родителей в соответствии с темой родительского собрания.
  • 4. Для активизации родительского внимания результативным методом будет использование видеозаписей детей на занятиях, прогулке, в ходе игровой деятельности, презентаций, магнитофонная запись ответов детей в соответствии с темой родительского собрания.

В структуре родительского собрания традиционно выделяют три части: вводная, основная и заключительная. Длительность собрания составляет от 40 минут до одного часа.

Целью вводной часть является организовать родителей, настроить на плодотворную работу, переключить их внимание с проблем бытовых и производственных на вопросы воспитания и обучения детей, а так же сообщение темы собрания и ее актуальности. Эффективным на данном этапе будет использование коротких упражнений разминок, заданий, притч и пр.

В ходе основной части идет сообщение информации, как правило, это выступление воспитателя, приглаженного специалиста. Выступления должны быть краткими, лаконичными, эмоциональными, сопровождаться видео, фото информацией, так как устойчивость внимания к концу рабочего дня снижается. Важно, чтобы родители были не пассивными слушателями, а активными участниками диалога, для этого желательно им задавать вопросы, приводить примеры из практики, из жизнедеятельности группы. В ходе данной части эффективным будут такие методы, как лекция, дискуссия, беседа, конференция. При обсуждении поведения или отрицательных поступков детей нельзя называть имена или фамилии детей. В ходе основной части родителями обсуждаются различные «мелкие» вопросы.

Целью заключительной части является подведение итогов встречи, перечисление принятого решения по каждому из обсуждаемых вопросов, информация фиксируется в протоколе (Приложение 1).

По форме проведения родительские собрания могут быть самыми разнообразными. Е.С. Евдокимова выделила следующие: конференция, деловая игра, семинар, диспут, консультация, день открытых дверей, дискуссия, лекция-семинар, аукцион, читательская конференция, педагогическая лаборатория, душевный разговор, мастер-класс, ток-шоу, педагогический капустник, педагогический консилиум, педагогический ринг, психологический тренинг и др. Рассмотрим их более подробно.

Конференция, в словаре С.И. Ожегова трактуется как собрание, совещание, собрание каких-либо организаций, групп. В основу конференции закладывается опыт самих родителей. Темы конференций самые разнообразные, начиная с обсуждения режима дня, способов закаливания, семейных традиций, детской агрессивности, подготовки детей к школе и до методов наказания и поощрения дошкольников.

Следующей эффективной формой проведения родительского собрания может быть деловая игра, это метод имитации производственной ситуации. Методика проведения деловых игр достаточно проста, присутствующих педагогов и родителей делят на группы, выбирают так же и жюри или экспертов. Группам даются задания или же ставится проблемная ситуация, решение которых способствовали приобретению личного опыта по данному направлению. Предварительный опрос родителей позволит выяснить проблемные зоны родителей и выстроить программу их просвещения.

Семинар, то есть групповые практические занятия для специальной подготовки. Данная форма в дошкольном учреждении предполагает беседу родителей с привлечением компетентных специалистов. Достоинством такой формы является формирование коммуникативных навыков родителей, учить их высказывать свое мнение.

Диспут или публичный спор на общественную важную тему. Подобное родительское собрание требует тщательной подготовки и педагогического мастерства. Но данная форма способствует, не только выяснению личного мнения родителей, но и их стиля воспитания.

Педагогическая дискуссия занимательная форма просвещения родителей, которая позволяет вовлечь всех присутствующих в обсуждение поставленного вопроса. Способствует формированию навыка всесторонне анализировать факты. К проведению педагогической дискуссии необходима тщательная подготовка, участники должны заранее подготовиться с основными вопросами темы, специальной литературой.

Консультация в словаре С.И. Ожегова рассматривается как совет, даваемый специалистом. Данная форма эффективно используется не только как групповое или общесадовое собрание, но и как индивидуальная работа с семьями воспитанников. Функции и содержания консультации различны. Их проводят как администрация и педагоги дошкольного учреждения, так и приглашенные специалисты (педиатры, стоматологи, психологи и пр.).

Понятие аукцион в словаре С.И. Ожегова рассматривается как публичная продажа имущества, при котором покупателем становится тот, кто предложил большую цену, Родительское собрание в форме аукциона проводится в форме предложения полезных советов по интересующей теме.

Пользуется популярность собрание в форме мастер-классов, на которых педагоги и родители представляют свои успехи, как практические, так и теоретические в области воспитания дошкольников.

Родительское собрание в форме ток-шоу предполагает, обсуждение проблемной ситуации с различных точек зрения и нахождения совместного решения. Эффективным собрание будет, если на него пригласить специалистов, работающих в направлении исследуемой темы.

Интересна форма для проведения родительского собрания, как педагогический капустник. «Капустник» (С.И. Ожегов) - самостоятельное комическое представление-сценка на злободневные местные темы. Данное мероприятие объединяет воспитателей, детей и родителей, может проходить как увеселительный концерт.

Педагогический консилиум представляет собой собрание, в ходе него обсуждаются вопросы воспитания и обучения дошкольников, для совместного поиска подходящей методики, игры; занятия в соответствии с разным возрастом детей.

Психологический тренинг. Основное отличие тренинга от традиционных форм родительских собраний (лекций, семинаров) состоит в его практическом направленности и активности каждого из участников. Присутствующие не только знакомятся с полезной для себя информацией, но и учатся применять полученные знания на практике.

ЗАДАНИЯ СТУДЕНТАМ:

  • 1. Разработайте конспект и проведите в смоделированной ситуации родительское собрание (тема и форма проведения на выбор студента).
  • 2. Заполните (тема на выбор студента) протокол родительского собрания (приложение 2).
  • 3. Проанализируйте родительское собрание проведенное сокурсниками по схеме:
  • - актуальность темы и степень заинтересованность родителей в данной теме;
  • - создание условий для эффективного проведения (оформление группы, раздаточный и демонстрационный материал, интерактивные технологии, гигиенические условия);
  • - способ преподнесения информации (эмоциональность педагога во время изложения материала, установление контакта с родителями, умение ведения диалога);
  • - активность родителей в ходе проведения родительского собрания и их удовлетворенность результатом.
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ   След >