Задания для самостоятельной работы

В процессе прохождения курса «Актерской практики» студентам предлагается выполнить следующие задания:

  • ? зарисовки и этюды: «Я — животное», «Я — растение», «Я — предмет», «Я — кукла», «Я — сказочный персонаж», «Я — клоун», «Я — ребенок», «Я — пожилой человек», «Я — в предлагаемых обстоятельствах»;
  • ? тренинги и упражнения: на удержание перспективы действия, на смену внутреннего темпоритма, на «память» физических действий, на перемену отношения к предмету, костюму, атмосфере, времени года, времени суток.

Задания могут выполняться студентами как индивидуально, так и в составе группы.

Работая над созданием образа в спектакле, студент также должен выполнить следующие задания:

  • ? составить биографию персонажа пьесы (спектакля),
  • ? определить главную задачу героя или героини,
  • ? найти и «присвоить» его пластику, походку, характерные жесты, речевую характеристику,
  • ? охарактеризовать основной конфликт пьесы (спектакля),
  • ? выявить жанровые и стилистические особенности пьесы (спектакля),
  • ? сформулировать исходное событие пьесы (спектакля),
  • ? найти кульминационный момент пьесы (спектакля),
  • ? классифицировать социальные типы основных персонажей пьесы и определить вид их темперамента,
  • ? проанализировать характер противодействий, встречающихся при выполнении героями главной задачи.

Каждый семестр студенты также обязаны предоставлять самостоятельную работу в виде показа отрывков из драматургических и музыкальных произведений. На данные показы приглашаются все преподаватели кафедры. В результате просмотра педагоги кафедры выделяют наиболее удачные работы, которые могут быть включены в программы концертов кафедры.

IV. ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОГО и ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ

Формы промежуточного и итогового контроля Материалы для контроля знаний студентов

Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и отзыва руководителя практики. По итогам аттестации выставляется оценка.

Оценка степени усвоения, уровня подготовки студентов в результате прохождения «Актерской практики» дается в заключении каждого цикла.

Формой промежуточного и итогового контроля служат контрольные уроки.

Материалом для контроля уровня освоения дисциплины «Актерская практика» в конце первого семестра являются тренинги и упражнения, направленные на овладение актерской техникой. Объем упражнений и тренингов, выносимых на контрольный урок, зависит от степени подготовки, психофизических данных, уровня способностей студентов и темпов освоения учащимися предложенного для работы материала.

Отдельные тренинги и упражнения являются групповыми, некоторые требуют индивидуального исполнения. Форма показа, объем и порядок упражнений, тренингов отобранных для контрольного урока, определяет руководитель «Актерской практики».

В конце первого года обучения на контрольный урок выносятся усложненные варианты некоторых тренингов первого семестра, а также одиночные и парные этюды.

От студентов с ярко выраженными способностями руководитель «Актерской практики» может потребовать предоставить на контрольный урок парные, тройные и групповые этюды.

Рабочим материалом «Актерской практики» в середине второго курса являются взятые в работу на первом курсе тренинги, упражнения и этюды, но не в одиночном исполнении, а в парном, тройном и групповом.

Центральное место в ряду задач второго года обучения занимает сценическое общение: обострение конфликта, воздействие, восприятие, взаимодействие.

В конце четвертого семестра на «Актерской практике» студенты отрабатывают парные и тройные отрывки из драматургических произведений, разработанные вместе с преподавателем «Актерского мастерства». На контрольный урок выносятся законченные работы над отрывками, оформленные костюмами, реквизитом, бутафорией, световым и музыкальным решением.

На старших курсах материалом для работы на «Актерской практике» служат музыкальные, вокальные, прозаические и драматургические произведения русских и зарубежных авторов, выбранные самими студентами, преподавателем или руководителем «Актерской практики». Репертуар определяется в каждом конкретном случае особо, исходя из совокупных психофизических характеристик отдельных студентов и учебной группы в целом, уровня вокальной подготовки, творческих интересов профессорско-преподавательского состава и возможностей вуза.

Итоговая аттестация проводится на основе показа актерской работы студента в дипломном спектакле (концерте), включенном в программу государственного экзамена по «Актерскому мастерству», и соответствии уровню освоения курса «Актерской практики».

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ   След >