Этапы политической социализации личности

Как правило, политические деятели в детстве и юности ничем не отличаются от обыкновенных людей. Но в один прекрасный момент все узнают имя нового политика. Составить здесь общее правило, определяющее статус личности как политика, не представляется возможным. Многовековая история развития государств имеет множество самых различных примеров того, как отдельные простые люди (простые в смысле далекие от политики), становились политиками, т.е. подключались к решению государственных проблем. В связи с этим можно вспомнить политические биографии таких исторических деятелей разных времен, как Александр Македонский, Юлий Цезарь, Меньшиков, князь Потемкин, Распутии, Вашингтон, Ленин, Сталин, Калинин, Валенса, и многих других. Примеры жизни этих политиков говорят о том, что нет какого-то единого правила, следуя которому, можно стать политиком, ио тем не менее какие-то общие моменты заслуживают внимания.

Выделяются два разных варианта развития политической жизни и восполнения кадрового состава политиков, а именно: мирные и немирные периоды смены властей.

При мирном развития событий политика и государственная власть превращаются (особенно в прошлом) в закрытую самовосп-роизводящуюся систему. Кроме официальных институтов подготовки политиков, существует и такой канал вхождения в политику, как приближенность к сильным мира сего (семейственность, личная дружба, симпатии правителей и т.д.). Простому человеку весьма сложно пробиться в окружение властителя и завоевать его доверие. Истории известны примеры подобного проникновения в политику - Меньшиков, Распутии - наиболее яркие примеры такого способа политизации личности.

В мирные периоды развития общества государственный аппарат успевает создать стройную систему академической подготовки профессиональных политиков. Известно, что в ряде наиболее развитых западных государств существуют вузы с особым подбором контингента учащихся, которые готовятся к выполнению функций государственных менеджеров, руководителей банков, высшего руководства армии и разведки, дипломатического корпуса, руководителей ведущих средств массовой информации и т.д.

Коммунисты, придя к власти, постарались разрушить всю ранее существовавшую систему подготовки специалистов, особенно в гу манитарно-идеологическом секторе. Были созданы Институт красной профессуры, Высшая партийная школа, Академия общественных наук при ЦК КПСС, МГИМО, Академия генерального штаба и ряд других учебных центров, через которые проходила подготовку вся партийно-политическая элита.

В периоды немирного развития политических событий происходит довольно резкая и глубокая перестройка всей общественно-политической жизни. К таким событиям можно отнести внешнюю интервенцию со стороны агрессивных государств или события революционного характера. Революции (восстания, бунты, неповиновение властям) всегда выдвигают из среды простых людей новых политиков, так называемых «выдвиженцев». Именно таким было вхождение в политику Робеспьера и Марата, активных деятелей Французской буржуазной революции 1789-1794 гг. Как правило, такие политики создают вокруг себя особую социальную базу сторонников. Так, Робеспьер был главой якобинцев, т.е. той среды мелкой буржуазии, которая противостояла жирондистам и была наиболее решительно настроена на коренное изменение политической жизни Франции.

Учитывая опыт (победы и поражения) западных революций, большевики в России (новое пополнение политиков), осудив террор и народничество, начали свою политическую деятельность с создания новой революционной партии, своей газеты и широкой пропаганды своих революционных идей среди широких кругов общественности, главным образом в пролетарской среде, что, видимо, и обеспечило успех в борьбе за власть. Перестроить жизнь в России пытались и выходцы из дворянства, и народники, разночинцы и террористы, но победа досталась большевикам, т.е. тем, кто хорошо изучил стратегию революционных битв западных революций, сформировал совершенно новую политическую партию с ее широкой народной поддержкой, а затем и новую элиту партийно-государственных чиновников. Примерами выходцев политиков из народа в современных условиях могут служить политические биографии Ф. Кастро, Л. Валенсы, А. Лукашенко и многих других политиков на политической карте мира.

В современных условиях глобализации процесс политизации общественных структур, всего населения стран и континентов становится массовым, а человек - существом политическим. В свое время это отмечал Аристотель, полагая, что «человек по природе своей есть существо политическое» [1. С. 378j. Политическим существом человек становится только в массовом обществе, поскольку многие явления и проблемы общественно-политической жизни как бы спускаются с высот на землю и вовлекают в свою орбиту все более широкие народные массы. Политика дворцового управления превращается в политику массовых выступлений различных слоев человеческого общества.

В связи с этим особый смысл приобретает процесс политической социализации личности, т.е. превращения простого человека в активного субъекта политики. Политической социализацией личности называется процесс освоения индивидом социально-политических знаний, норм, ценностей и навыков деятельности, в результате чего человек принимает на себя определенную политическую роль. Понятие политической роли означает нормативно и морально одобренный образ политического поведения. Однако эти роли имеют разную степень проявления - от жизни простого человека, который через систему современных средств массовой коммуникации невольно становится субъектом политических отношений, до партийных лидеров и глав государств, т.е. до профессиональных политиков. Если рядовые граждане свою политическую роль выражают либо в организованной форме (т.е. в период выборов), либо в форме стихийных массовых мероприятий, то профессионалы выполняют более сложную функцию, связанную с повседневным управлением обществом и государством.

При этом необходимо подчеркнуть, что в какой бы политической деятельности ни участвовал человек, он должен ее осуществлять в рамках морали, права и кодекса чести. Тогда и будет полная гармония политической жизни, полное понимание между гражданами и руководством страны. К сожалению, эти интересы часто не совпадают, что и является причиной митинговой демократии. Это рассогласование происходит в следующих случаях. Либо правительство чрезмерно увлекается решением общих вопросов укрепления государственной власти, забывая о насущных потребностях граждан, либо срабатывают субъективные факторы ведущих политиков, которые как можно дольше стремятся удержаться у власти, либо эти две группы факторов проявляются в сочетании. Все это приводит к политическим конфликтам. Власть теряет свою значимость в глазах граждан (рядовых политиков), которые, ощутив свою силу, уже не желают мириться даже с малейшими нарушениями политической демократии. Об этом красноречиво свидетельствуют политические события в СССР накануне его распада, а также современные африканские события и политическая жизнь России.

Так или иначе, когда речь идет о политической социализации личности, необходимо различать два варианта этого процесса. Во-первых, следует сказать о социализации личности простого гражданина, а во-вторых, о формирования личности политика. Рассмотрим их подробнее.

Прежде всего следует упомянуть о временных (или возрастных) этапах такой социализации. Человек в своем развитии проходит периоды дошкольного, школьного, среднего специального и высшего образования. В обобщение можно сказать, что система образования и есть первичный этап формирования политических качеств гражданина страны. Его проходят все граждане, в том числе будущие политики. Главной задачей при этом является ознакомление молодежи с историей государства, этапами его развития, с особенностями функционирования властных структур и т.д. Важным на данном этапе представляется формирование у человека патриотических чувств, глубокого понимания нравственных и правовых норм, основ политической жизни страны.

Следующий этап связан с активной трудовой деятельностью человека, вхождением его в трудовой коллектив, выработкой навыков делового общения, принятием трудовых традиций, сложившихся в соответствующем коллективе. Именно в трудовом коллективе формируются принципы демократического управления.

Третий этап - период послетрудового воспитания. В прошлом переход на пенсию означал потерю многих социальных качеств личности. В настоящее время в условиях глобальной информатизации общества многие пенсионеры в развитых странах активно включаются в политическую деятельность, и под влиянием соответствующих организаций (партий, ветеранских комитетов) или по собственному желанию многие ветераны становятся весьма активными участниками политических событий.

Выделяются также факторы политической социализации, к которым относятся:

  • • биологические (наследственные признаки);
  • • психологические (черты характера, темперамент, интеллектуальные данные, качество памяти и т.д.);
  • • социальные (от микро- до макровоздействия);
  • • экономические (как личное экономическое состояние человека, так и общее состояние экономики страны);
  • • политические (влияние политических институтов и политической системы общества);
  • • культурологические (как личностные, так и общесоциальные проявления культуры и влияние культурных ценностей).

Все эти факторы влияют на политический склад личности. Их сочетание формирует индивидуальную ситуацию, которая проявляется в деятельности как отдельно взятого гражданина (так сказать, политического обывателя), так и активно действующего политика. Важно, чтобы эти факторы не расходились в процессе политической социализации личности. Многие поражения социалистической системы объясняются именно расхождением экономических и политических факторов воспитания. Всяческое приукрашивание жизни, обещание скорой победы коммунизма (политические факторы) в столкновении с экономическими неурядицами разрушало эти иллюзии, что и порождало аполитичность людей, их неверие в то, что говорили и обещали политики.

В рамках рассматриваемого вопроса большое значение имеет и процесс политической социализации. Суть его в том, что наряду с образовательной и профессиональной подготовкой человека большую роль играет его участие в различных проявлениях политической жизни. Работа в государственных органах, с одной стороны, а с другой - участие в различных общественных организациях и движениях, в митингах и демонстрациях, наконец, в предвыборной борьбе (а количество выборных мероприятий постоянно увеличивается, поэтому предвыборная борьба становится как бы перманентным делом политики), являются формами вовлечения различных групп гражданского общества в политическую жизнь, в процесс политического воспитания широкого круга граждан. Поэтому вся общественная жизнь приобретает ярко выраженный политический характер.

Каждый из политиков в своей личной жизни проходит все указанные этапы политической социализации. Но в силу определенных особенностей личного характера и стечения исторических обстоятельств отдельные личности приобретают характер профессиональных политиков, занимая соответствующие ячейки (статусы) в политической структуре общества. Ясно, что таких ячеек меньше, чем претендентов на них, поэтому не все граждане, претендующие на роль активных политиков, добиваются своих целей. Но они не могут легко отказываться от своих амбиций. В результате политическая сфера общественной жизни по сути являет собой поле острой конкурентной борьбы между выигравшими в ней и проигравшими, между правящими и той частью гражданского общества, которая оказалась отстраненной от рычагов управления.

Для более четкого представления структуры политических статусов и ролей выделим некоторые варианты гражданского поведения, определяющие процессы политической социализации и проявления политической активности:

  • • рядовые члены общества, не интересующиеся политикой;
  • • граждане, состоящие в тех или иных общественных организациях (молодежных, женских, профессиональных, экологических и т.д.), одним из проявлением которых являются партийные организации;
  • • граждане, принимающие участие в общественных движениях (местного, регионального или государственного значения);
  • • граждане, не только являющиеся участниками общественных организаций, но и входящие в их управленческие структуры;
  • • граждане, входящие в различные официальные сферы общественно-политической жизни, в различные структуры власти.

Следует сказать также и о личностной градации политиков и политической деятельности, от рядовых исполнителей властных структур до руководителей высшего звена. В этом плане все члены Национального собрания, правительства, судебных коллегий и работники силовых структур составляют армию профессиональных политиков. Но политиком может быть гражданин, не входящий ни в какие выборные органы, по активно включающийся в обсуждение текущих политических событий. Поэтому многие писатели, ученые, журналисты, врачи и представители других профессий в силу своей публичности тоже могут быть причислены к разряду политиков. Наиболее ярким примером такого участия в политической жизни России является жизнь и деятельность академика А.Д. Сахарова.

Таким образом, характеризуя политическую жизнь страны, необходимо учитывать, с одной стороны, сложившуюся систему управления обществом, деятельность соответствующих институтов власти, а с другой - личностные качества политиков, их политическую культуру и политическое поведение -как рядовых граждан, так высших исполнителей властных функций.

Вопросы для повторения

  • 1. Что определяет смену властей и появление нового поколения политиков?
  • 2. Что означает понятие политической социализации личности?
  • 3. Что означает понятие массовой политической социализации людей?
  • 4. В чем заключается особенность формирования личности политика?
  • 5. Каковы основные статусно-ролевые характеристики процесса политической социализации личности?
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ   След >