Методические рекомендации по изучению теоретического материала

При выполнении самостоятельного изучения теоретического материала студент должен руководствоваться следующими правилами. За основу рекомендуется брать рабочую программу учебной дисциплины в библиотеке СКФУ. Согласно плану-графику аудиторных занятий и самостоятельной работы, на изучение отдельных тем отводится разное количество часов. Значительная часть самостоятельной работы студента должна отводится на усвоение полученного на лекции материала по пройденной теме, написании конспекта по заданным теоретическим блокам, поиску дополнительной литературы на базе библиотеки СКФУ и в системе Интернет.

Методические указания по решению задач

Самостоятельное решение задач существенно дополняют лекции и самостоятельно пройденный материал по общей биохимии. В процессе анализа и решения задач студенты расширяют и углубляют знания, полученные из лекционного курса и учебников, учатся глубже понимать биохимические законы и формулы, разбираться в их особенностях, границах применения, приобретают умение применять общие закономерности к конкретным случаям. В процессе решения задач вырабатываются навыки вычислений, работы со справочной литературой, таблицами. Решение задач не только способствует закреплению знаний и тренировке в применении изучаемых законов, но и формирует особый стиль умственной деятельности, особый метод подхода к биохимическим явлениям.

На практических занятиях по биологической химии используются:

  • 1) задачи-упражнения, помогающие студентам приобрести твёрдые навыки расчёта и вычислений;
  • 2) задачи для демонстрации практического применения тех или иных законов;
  • 3) задачи для закрепления и контроля знаний;
  • 4) познавательные задачи.

Несмотря на различие в видах задач, их решение можно проводить по следующему общему плану, который надо продиктовать студентам:

  • 1. Прочесть условие задачи; посмотреть, все ли термины в условиях задачи известны и понятны (если что-то неясно, следует обратиться к учебнику, просмотреть решения предыдущих задач, посоветоваться с преподавателем).
  • 2. Написать схему реакции, если это необходимо.
  • 3. Установить, какие законы и соотношения могут быть использованы при решении данной задачи.
  • 4. Составить уравнения, которые характеризуют рассматриваемые явления с количественной стороны.
  • 5. Решить эти уравнения относительно неизвестных величин, получить ответ.
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ   След >