Вопросы и задания

  • 1. Что включает содержание понятия “педагогическая технология”?
  • 2. Расскажите о классификации педагогических технологий.
  • 3. Охарактеризуйте наиболее эффективные для обучения русскому языку педагогические технологии.

МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ

МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ РАЗДЕЛАМ КУРСА РУССКОГО ЯЗЫКА В УЧРЕЖДЕНИИ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Описание методики обучения разделам курса русского языка в учреждениях, обеспечивающих получение общего среднего образования, подчинено единому плану:

  • • задачи обучения;
  • • содержание обучения;
  • • общеметодические и частнометодические принципы обучения;
  • • типология упражнений, используемых при обучении конкретному разделу;
  • • классификация ошибок (произносительных, лексических, грамматических, правописных, текстовых).

Разделяем позицию М.Т. Баранова о том, что методические принципы образуют две неравноценные по количеству составляющих, но равнозначные по значимости группы: общеметодические и частнометодические принципы. И те и другие детально раскрываются применительно к методике обучения всем разделам курса русского языка.

Методика обучения звуковой стороне слова

Задачи обучения звуковой стороне слова

  • 1. Сформировать у учащихся понятие о линейных звуковых единицах: звуке, слоге, фонетическом слове, фразе, тексте.
  • 2. Ознакомить учащихся с позиционными изменениями звуков в фонетическом слове. Раскрыть связь звуковой стороны слова с лексическими и грамматическими явлениями.
  • 3. Дать представление о разных видах ударения: словесном, логическом, фразовом.
  • 4. Систематически работать над произносительными (орфоэпическими, акцентологическими) нормами. Предупреждать их нарушение в речи школьников.
  • 5. Ознакомить учащихся с элементами интонации: мелодикой, интенсивностью, темпом и тембром речи.
  • 6. Раскрыть своеобразие различных видов интонации: интонации конца предложения; перечислительной, звательной интонации; интонации вводности, обособления, пояснения.
  • 7. Совершенствовать произносительно-слуховую культуру учащихся при произнесении собственных и воспроизведении чужих высказываний.
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ   След >