Методика преподавания русского языка в школе

От автораВведениеОБЩИЕ ВОПРОСЫ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУМетодика русского языка как наукаОбъект, предмет, задачи методики обучения русскому языку. Связь методики русского языка с другими наукамиМетодика преподавания русского языка как учебная дисциплинаИстория методики преподавания русского языка и ее перспективыРусский язык как учебный предметЗначение русского языка в системе общего среднего образованияЦель и задачи обучения русскому языкуОсновные подходы к обучению русскому языку, принципы отбора содержания обучения и принципы обучения русскому языкуПринципы построения курса русского языка в учреждениях общего среднего образованияСодержание обучения русскому языкуСтруктура курса русского языка в учреждениях общего среднего образованияСтратегии обучения русскому языку. Подходы к обучению русскому языкуХарактеристика подходов к обучению русскому языку с точки зрения объекта обученияХарактеристика подходов к обучению русскому языку с точки зрения способа обученияВопросы и заданияПринципы обучения русскому языкуДидактические, лингвистические, психологические принципы обучения русскому языкуСобственно методические принципы обучения русскому языкуВопросы и заданияСредства обучения русскому языкуУчебник русского языка для учреждений общего среднего образованияНаглядность и ТСО на уроках русского языкаВопросы и заданияМетоды обучения русскому языкуМетод обучения как дидактическое понятиеХарактеристика познавательных методов применительно к обучению русскому языкуПознавательные методы и приемы обученияУпражнения по русскому языкуВопросы и заданияПроцесс обучения русскому языку как системаХарактеристика процесса обучения русскому языку, развития и воспитания учащихся средствами предметаФормы организации процесса обучения русскому языкуПланирование работы по русскому языкуВопросы и заданияСовременный урок русского языкаТипология уроков русского языкаСтруктура урока русского языка: характеристика этапов 113 Характеристика этапов макроструктуры урока русского языкаСтруктура уроков различных типовПоследовательность действий учителя при подготовке к урокуАнализ урока русского языкаВопросы и заданияСовременные технологии обучения русскому языкуКлассификации педагогических технологийХарактеристика эффективных для обучения русскому языку педагогических технологийВопросы и заданияМЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ РАЗДЕЛАМ КУРСА РУССКОГО ЯЗЫКА В УЧРЕЖДЕНИИ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯМетодика обучения звуковой стороне словаЗадачи обучения звуковой стороне словаСодержание обучения звуковой стороне словаУмения, формируемые при обучении фонетикеПринципы обучения фонетикеФонетические упражненияВопросы и заданияМетодика обучения лексикологии и фразеологииЗадачи обучения лексикологииСодержание обучения лексикологии и фразеологииПринципы методики обучения лексикологииТипология лексических упражненийВопросы и заданияМетодика обучения словообразованиюСодержание и задачи обучения словообразованиюСловообразовательные понятия, изучаемые в учреждении общего среднего образованияПринципы методики формирования словообразовательных понятийСловообразовательный разбор и разбор слова по составу .. 192 Словообразовательные упражненияВопросы и заданияМетодика обучения морфологииЗадачи и содержание обучения морфологииПринципы обучения морфологииМетоды обучения морфологииТипология упражнений по морфологииМорфологические ошибкиВопросы и заданияМетодика обучения орфографииЦель и задачи обучения орфографии. Лингвометодические понятия как основа обучения орфографииРабота над орфограммой и орфографическим правиломУпражнения, используемые при обучении орфографии.. 235 Приемы работы над непроверяемыми написаниямиПовторение, обобщение и систематизация орфографического материала, совершенствование орфографических навыковПредупреждение орфографических ошибокУчет, анализ и классификация орфографических ошибокВопросы и заданияМетодика обучения синтаксисуЗадачи обучения синтаксисуСодержание обучения синтаксисуПрактические приемы распознавания членов предложенияПринципы обучения синтаксисуЭтапы формирования синтаксического понятияСинтаксические упражненияСинтаксические ошибкиВопросы и заданияМетодика обучения пунктуацииЗадачи обучения пунктуацииСистемность русской пунктуации, ее принципыЗнаки препинания, их классификация и основные функцииЧастнометодические принципы обучения пунктуации .. 289 Методика работы над пунктуационным правиломПунктуационные упражненияПунктуационные ошибкиВопросы и заданияМЕТОДИКА РАЗВИТИЯ РЕЧИТеоретические понятия развития речи учащихсяПринципы речевого развитияУрок развития речи. Типология уроков развития речиВопросы и заданияРабота над нормами русского литературного языкаЗначение, задачи, содержание и место работы над нормами русского литературного языкаПонятия культуры устной и письменной речи, формируемые в учреждении общего среднего образованияМетоды работы по культуре речиТипология упражнений по культуре речи, методика их проведенияКлассификация, учет и исправление ошибок в устной и письменной речи учащихсяВопросы и заданияОбогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихсяОбогащение словарного запаса учащихсяТипы упражнений по обогащению словарного запаса учащихсяОбогащение грамматического строя речи учащихсяВопросы и заданияМетодика развития связной речи учащихсяСвязная речь как методическое понятиеГрамматика текста в курсе русского языкаКатегории текста. Тематическое единство текстаРазвернутость текстаПоследовательность текстаСмысловая цельность текстаСвязность текстаЗаконченность текстаПринципы обучения грамматике текстаВиды анализа текстаТекстовые ошибкиВопросы и заданияРоль, место и содержание работы по стилистикеРабота по стилистике на уроках русского языкаЗадачи изучения стилистикиСтилистические понятия, формируемые на уроках русского языкаПринципы и методы функционально-стилистической работыТипология упражнений по стилистике, методика работы над нимиСтилистические ошибкиВопросы и заданияМетодика обучения созданию вторичных и первичных текстовИзложение как вид творческих упражненийСочинение как вид творческих упражненийЖанрово-стилистический подход к развитию связной речи учащихсяВопросы и заданияОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ НА ПОВЫШЕННОМ УРОВНЕОсновные теоретические положения обучения русскому языку на повышенном уровнеЗадачи и цель обучения русскому языку на повышенном уровнеСодержание обучения русскому языку на повышенном уровнеФормирование лингвистического мышления учащихся филологических классовВопросы и заданияМЕТОДИКА ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУВопросы и заданияГлоссарий-резюме. Общие вопросы методики обучения русскому языку>Литература
 
РЕЗЮМЕ След >