Составление методической разработки

Методическая разработка - это документ, в котором описывается, как правильно провести экскурсию, как наиболее эффективно устроить показ объектов, какую технику ведения следует выбрать, чтобы экскурсия прошла успешно. Она дисциплинирует экскурсовода и должна отвечать следующим требованиям: подсказывать экскурсоводу пути для раскрытия темы; вооружить его эффективными методическими приемами показа и рассказа; давать рекомендации по проведению экскурсии; учитывать интересы определенной группы экскурсантов; соединять показ и рассказ в единое целое.

Методическая разработка составляется на каждую тему экскур

сии. В вариантах методической разработки находят отражение возрастные, профессиональные и другие интересы экскурсантов, особенности методики ее проведения.

Оформление методической разработки происходит следующим образом:

  • - на титульном листе располагаются данные: наименование экскурсионного учреждения, название темы экскурсии, вид экскурсии, протяженность маршрута, продолжительность в академических часах, состав экскурсантов, фамилии и должности составителей, дата утверждения экскурсии руководителем экскурсионного учреждения;
  • - на следующей странице излагаются цель и задачи экскурсии, схема маршрута с указанием объектов и остановок во время экскурсии.

Составление индивидуального текста

Ядром рассказа гида на экскурсии является индивидуальный текст, который составляет всего один экскурсовод, который берет за основу своего текста контрольный текст. Индивидуальный текст учитывает особенности рассказа своего составителя, сюда экскурсовод включает наиболее интересную, по его мнению, информацию из контрольного текста, употребляет именно те обороты, переходы и логические приемы, которые свойственны только ему.

Различные экскурсоводы, находясь у одного и того же объекта, будут рассказывать одно и то же, так как индивидуальные тексты при наличии хорошего контрольного текста имеют одинаковое содержание. Используются лишь разные обороты речи, другие слова, иная последовательность в рассказе, могут быть даже разные факты, подтверждающие одно и то же положение, тем самым делая экскурсию непохожей на другие.

Главная задача создателя экскурсии заключается в правильной связи всех подтем в единое целое. Такая задача решается с помощью логических переходов. Правильно использованные логические пере-хо-ды придают экскурсии целостность, обеспечивают последовательность в изложении материала, являются гарантией того, что следующая подтема будет восприниматься с интересом.

Часто в экскурсиях при переходе от одной подтемы к другой пользуются формальными (конструктивными) переходами. Формальным называется такой переход, который не связан с содержанием экскурсии и не является «переходным мостиком» от одной части экскурсии к другой. Например: «А теперь проедем по площади»; «Сейчас мы с вами последуем дальше»; «Давайте осмотрим еще одно примечательное место».

Но в тех случаях, когда передвижение между объектами занимает считанные секунды, такие переходы неизбежны. Например: «Теперь посмотрите сюда» или «Прошу обратить внимание на памятник, расположенный рядом». Такие переходы неизбежны при осмотре экспозиций в музеях и на выставках, где залы, тематические разделы и отдельные стенды, посвященные различным подтемам, расположены неподалеку друг от друга. Конструктивный переход, не являясь «переходным мостиком» между подтемами, нацеливает экскурсантов на ознакомление со следующим объектом.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ   След >