Экскурсия как форма общения

В словарях русского языка определение понятия «общение» рассматривается как «взаимные сношения, деловая дружеская связь». Более обширно слово «общение» трактуется в философских словарях как одно из нужных обстоятельств организации и развития субъектов

(личностей), при котором совершается обмен сведениями, умениями и навыками.

В практической деятельности людей имеют место два типа общения - прямое и косвенное.

Формы прямого общения - беседа, лекция, урок в учебном заведении, диспут, дискуссия, митинг, экскурсия и др. В процессе этого общения складывается единство чувств, настроений, представлений, суждений, достигается взаимопонимание, совершается освоение информации, крепнут взаимосвязи.

Косвенное общение происходит во время чтения газет, журналов, книг, слушания радио, просмотра кинофильмов и др. В ходе такого общения отсутствует обратная связь, которая при прямом общении выражает себя в реакции субъекта на получаемую информацию.

Экскурсия как форма прямого общения предполагает взаимосвязь и взаимодействие субъектов (экскурсовода и экскурсантов) на основе их совместной деятельности. Являясь специфической формой общения, экскурсия дает возможность миллионам людей овладеть обширной информацией, формирует способы мыслительной деятельности. Общаясь с другими участниками мероприятия, экскурсант при помощи имитирования и заимствования, сопереживания и идентификации перенимает человеческие эмоции, чувства, формы поведения. В процессе общения достигаются необходимая организованность и целостность действий индивидов, входящих в группу, реализовывается эмоциональное взаимопонимание их, формируется общность чувств, настроений, мыслей, взглядов.

Экскурсионный метод познания

На практике применяется много разных методов познания: индуктивный, дедуктивный, аналитический, синтетический, методы абстрагирования, аналогии, моделирования, обобщения, эксперимента и др. Все эти методы в той или иной мере используются при проведении экскурсий.

Термин «метод» имеет несколько значений:

  • 1) подход к действительности, явлениям природы и общества;
  • 2) система приемов теоретического исследования, практического достижения назначенной цели, целенаправленного проведения определенной работы;
  • 3) способ или образ практических действий;

4) средство познания, способ воспроизведения в мышлении изучаемого предмета, построения и обоснования системы знаний.

Метод в логике определяется как совокупность внешних, по отношению к материалу, субъективных правил и способов исследования, изучения конкретных объектов и упорядочения полученного ряда мыслей.

Понятие «метод» более широкое, чем понятия «прием» и «способ». В простейшем виде каждый прием представляет собой как бы частицу метода. В экскурсиях в число таких ресурсов входят словесный материал (рассказ), демонстрируемые объекты (показ), транспортные средства, рабочее время экскурсовода.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ   След >