Признаки экскурсий

Общими признаками для всех экскурсий являются:

  • 1) протяженность по времени - от одного академического часа (45 мин) до одних суток;
  • 2) наличие экскурсантов (группы или индивидуалов);
  • 3) наличие экскурсовода, проводящего экскурсию;
  • 4) наличие объекта показа;
  • 5) наглядность, зрительное восприятие, показ экскурсионных объектов на месте их расположения;
  • 6) передвижение участников экскурсии по заранее составленному маршруту;
  • 7) целенаправленность показа объектов, наличие четко определенной темы;
  • 8) активная деятельность участников (наблюдение, изучение, исследование объектов).

Отсутствие хотя бы одного из названных признаков лишает права называть проводимое мероприятие экскурсией и превращает его в любительскую прогулку, прогулку выходного дня, турпоход, тур, просмотр видео- или кинофильма, лекцию, устный журнал и т.п.

В настоящее время в экскурсионной практике к выделению ключевых признаков экскурсии относятся более свободно. Например, экскурсионная группа может состоять всего лишь из нескольких человек, но от этого экскурсия не перестает ею быть. Или другой пример -для знакомства с объектами показа на остановках теперь не обязателен выход из автобуса, если они и так хорошо видны.

Классификация экскурсий

Классификация - разделение каких-либо однородных предметов или понятий по классам, отделам и тому подобному в соответствии с определенными признаками. Классификация экскурсий представляет собой их разделение на группы, подгруппы и виды и выделение в каждой из них основных черт, обусловливающих характер ведения той или иной экскурсии. В соответствии с ней все экскурсии разделяется по следующим признакам:

  • 1) по содержанию;
  • 2) по составу и количеству участников;
  • 3) по месту проведения;
  • 4) по способу передвижения;
  • 5) по форме проведения;
  • 6) по продолжительности;
  • 1) По содержанию экскурсии делятся на тематические и обзорные.

Обзорные экскурсии имеют свои признаки. Они, как правило, многотемные. В отличие от тематических, в них формулировка темы представляет определенную сложность. Неважно то место, где их готовят и проводят, они практически аналогичны между собой прежде всего по своей структуре. В них используется исторический и современный материал. В каждой из них освещается несколько подтем (история города, краткая характеристика развития промышленности, науки, культуры, народного образования и др.).

Тематическая экскурсия посвящена раскрытию одной темы. Если это историческая экскурсия, то в ее основу может быть положено одно или несколько исторических событий, которые объединены одной темой. Если это экскурсия на архитектурную тему, то предметом изучения могут стать наиболее интересные произведения зодчества, расположенные на улицах и площадях города, а в большом городе - архитектурные ансамбли прошлых веков.

Тематические экскурсии, в свою очередь, Экскурсионное управление ЦСТЭ подразделило на следующие группы:

  • - исторические;
  • - историко-революционные;
  • - военно-исторические;
  • - производственные;
  • - искусствоведческие;
  • - природоведческие;
  • - литературные;
  • - архитектурно-градостроительные;
  • - религиозные.

Правда, в настоящее время историко-революционные экскурсии практически не находят места в экскурсионной практике, хотя подтемы на историко-революционную тематику сохранились в ряде обзорных экскурсий.

Каждая из перечисленных тематических групп также подразделяется по содержанию на определенные подгруппы.

Исторические экскурсии могут быть разделены на подгруппы, в которых освещается конкретный период истории края. Также они подразделяются на историко-краеведческие, археологические и этнографические.

Военно-исторические экскурсии подразделяются на следующие подгруппы: по памятным местам, где происходили военные события (с показом соответствующих военно-инженерных сооружений

- крепостей, башен, мостов, рвов, земляных валов и так далее); по местам, связанным с подвигами народных героев, с посещением военно-исто-рических и мемориальных музеев.

Производственные экскурсии делятся на производственно-исторические, производственно-экономические, технические.

Производственно-исторические знакомят с историей предприятия, повествуют о биографии и достижениях завода, фабрики, транс-портного узла, сельскохозяйственного предприятия, научного или учебного учреждения.

На производственно-экономических экскурсиях раскрываются такие вопросы, как себестоимость продукции, научная организация труда, качество продукции. Производственно-технические экскурсии обеспечивают показ технологического процесса, работу отдельных цехов и участков.

В особую подгруппу выделяются производственные экскурсии, которые проводятся с целью профессиональной ориентации подростков, оказания помощи учащимся общеобразовательных школ в выборе ими будущей профессии. Аналогичные экскурсии посвящены подробному знакомству с различными профессиями, а в ряде случаев

- всестороннему показу одной-двух профессий.

Искусствоведческие экскурсии делятся на следующие подгруппы: театральные, историко-музыкальные (с рассказом о творчестве композиторов и музыкантов), экскурсии с показом произведений монументальной скульптуры; экскурсии в картинные галереи, музеи, мастерские художников и скульпторов, выставочные залы, по местам народных промыслов, а также по местам, связанным с жизнью и деятельностью артистов и художников.

В группу природоведческих экскурсий входят географические, обзорные природоведческие, геологические, гидрологические, почвоведческие, ботанические, зоологические, экскурсии к уникальным памятникам природы, экскурсии по природоохранной или экологической тематике, в отделы природы краеведческих музеев.

Экологический туризм - это один из видов современных туристических программ, которые бережно относятся к природе, сохраня ют ее. Туристы этого профиля отличаются тем, что имеют высокую культуру и уважают природную цивилизацию.

Экологический туризм также имеет ряд подгрупп.

  • 1) Синие экскурсии - это программы с посещением ряда озер, рек и морей.
  • 2) Желтые экскурсии - это программы с пребыванием в пустынях, а также экскурсии-сафари.
  • 3) Белые экскурсии - это программы с посещением горнолыжных курортов и занятием зимними видами спорта.
  • 4) Зеленые экскурсии - это программы с проживанием в сельской местности далеко от городов, питанием исключительно экологически чистыми продуктами (по примеру местных жителей) и исследованием окружающей природы, животного и растительного мира.

Очень популярен такой вид экотуризма, как наблюдение за перемещением птиц (количество таких туристов ежегодно достигает 3-4 млн. чел.). В последнее время возрастает интерес к подобного рода экскурсиям (которые составляют 18 % от всего объема туризма и проводятся под эгидой ООН) в таких странах как Англия, Канада и США. Также многие из туристов путешествуют по всему миру, чтобы проследить путь перелетных птиц (США, Англия, Голландия, Германия, Скандинавия, Япония) - только в США и Западной Европе работают 50 туроператоров, занимающихся таким видом программ. Россия имеет огромную территорию со множеством заповедников, поэтому подобные туры должны развиваться более интенсивно и у нас.

  • 5) Черные экскурсии, имеющие следующие разновидности:
  • 1) экскурсии на места бывших природных катастроф (землетрясение, извержение вулкана, цунами и др.);
  • 2) экскурсии на места военных действий, например, в России -в города-герои;
  • 3) посещение мест трагической гибели известных людей (прин-цесса Диана, президенты Джон Кеннеди и Анвар Садат и др.).

Литературные экскурсии классифицируют таким образом:

  • - литературно-биографические - по местам, которые хранят память о жизни и творчестве писателя или драматурга, например, «Таганрог - родина А.П. Чехова»;
  • - историко-литературные, раскрывающие определенные периоды развития русской литературы («Литературная Москва 20-х годов XX века»);
  • - экскурсии по местам, которые описаны в произведениях того или иного писателя («По следам героев Михаила Шолохова»);
  • - посещение мемориальных музеев.

Для экскурсий на архитектурно-градостроительные темы распространенной является следующее группирование:

  • - экскурсии с показом архитектурных построек данного города;
  • - экскурсии, связанные с показом памятников архитектуры определенного исторического периода;
  • - экскурсии, дающие представление о творчестве одного архитектора;
  • - экскурсии, знакомящие с планировкой и застройкой городов по генеральным планам;
  • - экскурсии с демонстрацией образцов современной архитектуры;
  • - экскурсии по новостройкам.

Экскурсии на религиозные темы общепринятой классификации по содержанию пока не имеют. Туристские организации и паломнические службы епархий проводят экскурсии по храмам и монастырям. Специфика подготовки и проведения экскурсий в православных храмах рассматривается в практической части данного пособия.

Обзорные экскурсии, как правило, бывают многотемными и многоплановыми с применением исторического и современного материала. Строится такая экскурсия на показе самых различных объектов (памятников истории и культуры, зданий и сооружений, природных объектов, мест знаменитых событий, элементов благоустройства города, промышленных и сельскохозяйственных предприятий и т.д.).

В обзорных экскурсиях события излагаются крупным планом. Это дает представление о городе, крае, области, республике, государстве в целом. Хронологические рамки такой экскурсии - время существования города с первого упоминания о нем до сегодняшнего дня с перспективой дальнейшего развития.

  • 2) По составу участников экскурсии подразделяются следующим образом:
    • - для взрослых граждан (сборных групп всевозможных организаций, студентов, профессиональных групп и др.);
    • - для детей различных возрастов (дошкольников, младших школьников, школьников среднего и старшего возрастов);
    • - для местных жителей;
    • - для иногородних;

- для иностранцев.

Классификация экскурсий по составу участников считается основой учета особенностей экскурсионной группы при проведении экскурсии. В маршрут экскурсии, выбор объектов показа, содержание рассказа, эмоциональную окраску всей экскурсии или отдельных ее частей вносятся определенные изменения в зависимости от состава участников. Для профессиональных групп следует, например, включить в обзорную экскурсию по городу подтему, в которой раскрывались бы их профессиональные вопросы, характерные для данного населенного пункта, области, края.

Экскурсии для дошкольников и старшеклассников резко отличаются по языку, глубине экскурсионного анализа, продолжительности, степени развлекательности. Последнее обязательно надо учесть в экскурсиях для малышей и в меньшей степени - для старших школьников. В экскурсиях для иногородних граждан следует ожидать от туристов большого количества вопросов, связанных с дополнительными объектами, и экскурсоводу надо быть готовым к ним.

Но главными факторами при учете особенностей экскурсионной группы являются уровень образования и возраст ее участников. Важно, чтобы сведения, сообщаемые экскурсоводом, не были общеизвестными, иначе у слушателей к ним быстро пропадет интерес. Но и нельзя допустить, чтобы они были слишком оторваны от знаний экскурсантов. В этом случае не появится связь между экскурсантами и экскурсоводом. Новые сведения должны ложиться на почву знаний, сформированную предыдущим жизненным опытом участников экскурсии.

Итак, классификация экскурсий по составу участников является своеобразным камертоном для экскурсоводов, помогающим с первых минут выбрать верную тональность всей экскурсии. Это необходимо для достижения ее высокой действенности, удовлетворения познавательного интереса участников экскурсии, и, что немаловажно, получения экскурсоводом удовлетворения от успешно проделанной работы.

  • 3) По месту проведения экскурсии подразделяются следующим образом:
    • - городские;
    • - загородные;
    • - музейные;
    • - производственные;

- проводимые в культовых сооружениях и монастырях.

Предлагаемое разделение основано на особенностях методики проведения экскурсий для каждой из пяти групп, при другом классификационном подходе могут возникнуть определенные трудности в практической работе.

Городские экскурсии бывают обзорными и тематическими и подразумевают показ как всего города, так и отдельных его частей, например, старой части города, одного из наиболее интересных его районов, одной из улиц или площадей, насыщенных экскурсионными объ-ектами. Экскурсионные организации проводят в городе и так называе-мые комплексные экскурсии, в которых предусматривается посещение во время экскурсии одного из местных музеев. Однако экскурсия в му-зее проводится не по всей его экспозиции, а лишь по ее части, помогающей раскрыть определенную подтему обзорной или тематической экскурсии и тем самым сделать ее более глубокой и содержательной.

Загородные экскурсии проводятся за пределами города и бывают как автобусными, так и пешеходными. Протяженность автобусных экскурсий обычно не превышает 100 км. Пешеходные проводятся в каком-то конкретном месте, куда экскурсионную группу доставляют одним из видов транспорта: специально заказанным или рейсовым автобусом, пригородным поездом, теплоходом или даже вертолетом.

Загородные экскурсии бывают следующих типов:

  • - экскурсия только в конечном пункте, например, в лесу или в небольшом городе, богатом историко-культурными объектами;
  • - экскурсия в пути следования с использованием в качестве объектов показа достопримечательностей, хорошо видимых по маршруту;
  • - комбинирование экскурсии в пути с экскурсией в конечном пункте маршрута.

При этом экскурсию в конечном пункте проводит экскурсовод туристской организации, принимающей группу, или работник музея. Если же в конечном пункте назначения нет экскурсионного учреждения, то экскурсию проводит экскурсовод бюро, которое организует поездку.

По содержанию загородные экскурсии, как и городские, подразделяются на обзорные и тематические. В обзорных предусматривается раскрытие нескольких подтем: история края, рассказ о достижениях в экономике, культуре, науке, особенностях природы и др.

Музейные экскурсии представляют собой наиболее распрост-ра-ненную группу экскурсий. По числу экскурсантов они резко превышают все перечисленные выше группы. Они проводятся как в государственных, так и в ведомственных музеях, в картинных галереях, на художественных выставках, выставках истории и достижений отдельных отраслей хозяйства (машиностроения, сельского хозяйства, же-лез-нодорожного транспорта и прочих), в мемориальных музеях и т.п.

Местами проведения производственных экскурсий являются заводы, фабрики, стройки промышленных, жилых, культурно-бытовых объектов, сельскохозяйственные предприятия, железнодорожные вокзалы, речные и морские порты, аэропорты, научно-исследовательские институты, высшие учебные заведения, планетарии, театры, цирки, филармонии и другие объекты производственного, учебного, научного, социально-культурного назначения. Маршруты производ-ствен-ных экскурсий могут охватывать как все предприятие в целом, так и отдельные его производственные участки, лаборатории.

В культовых сооружениях и монастырях проводят само-стоя-тельные экскурсии на религиозные темы, также они используются и в экскурсиях архитектурно-градостроительных, искусствоведческих и исторических.

Следует также отметить, что тематические экскурсии того или иного вида редко существуют изолированно друг от друга: исторический материал используется практически во всех типах экскурсий, архитектурная тема нередко звучит в исторической, литературной, искусствоведческой экскурсиях, экологические проблемы нельзя не учесть в экскурсиях на градостроительную тематику и т.п.

  • 4) По способу передвижения экскурсии бывают:
    • - пешеходные,
    • - транспортные,
    • - комбинированные.

Каждый из вышеназванных видов экскурсии имеет свои особенности.

В пешеходных экскурсиях при неторопливом темпе движения группы на маршруте обеспечиваются наиболее благоприятные условия для показа всех экскурсионных объектов и рассказа экскурсовода. Пешеходные экскурсии позволяют ее участникам глубже проанализировать, изучить объекты, почувствовать себя очевидцами событий, о которых рассказывает экскурсовод. Протяженность пешеходных городских экскурсий составляет обычно 2-6 км.

Свои плюсы имеют транспортные экскурсии, они позволяют познакомиться с обширной городской или загородной территорией, включить в экскурсионный показ объекты, существенно удаленные друг от друга.

Среди них наиболее популярны автобусные экскурсии. Они состоят из двух частей: показа и рассказа по ходу движения автобуса и анализа экскурсионных объектов на остановках с выходом из автобуса.

Для проведения экскурсий используют также речные теплоходы, специально оборудованные трамваи, вертолеты. Наиболее яркое впечатление оставляют экскурсии на вертолетах в горных районах.

В комбинированных экскурсиях сочетаются два их вида - с использованием транспортных средств и пешеходные.

  • 5) По форме проведения экскурсии делятся следующим образом:
    • - обычные экскурсии;
    • - учебные;
    • - экскурсии-массовки;
    • - экскурсии-прогулки;
    • - экскурсии-концерты.

Под обычными экскурсиями понимается весь спектр обзорных и тематических экскурсий, проводимых туристско-экскурсионными организациями.

Учебные экскурсии в планах работ данных организаций являют собой форму повышения профессионального мастерства экскурсоводов. Они проводятся для слушателей курсов или семинаров по подготовке и переподготовке экскурсоводов, при подготовке экскурсоводов к новой экскурсии. Участники такой экскурсии предварительно знакомятся с контрольным текстом экскурсии, ее маршрутом, карточками экскурсионных объектов, иллюстрациями из «портфеля экскурсовода». В процессе экскурсии они ведут записи своих впечатлений от нее, фиксируют особенности показа и используемых методических приемов, логических переходов. Методист, организующий учебную экскурсию, перед началом проводит беседу о ее задачах, по окончании - подводит итоги проделанной работы, руководит обсуждением прослушанной экскурсии.

Понятие «учебные экскурсии» имеет и другое значение. Учебные экскурсии представляют собой также форму организации учебного процесса, вид занятий в учебных заведения различного ранга от начальной до высшей школы. Более активно их используют в своей пра-ктике географы, биологи, геологи, историки, преподаватели архитектурных дисциплин и др. С помощью учебных экскурсий в образовательных заведениях осуществляется краеведческий принцип обучения, т.е. используется местный географический материал при изучении раз-личных тем в курсах географии: легче усваивать географию других регионов страны, а также зарубежных территорий, когда имеешь пред-ставления о природе, ее закономерностях, населении и хозяйстве родного края.

Экскурсии-массовки проводились с первых лет Советской власти. Для них были свойственны массовые шествия с плакатами и знаменами под духовой оркестр. В 1970-80-е гг. участники таких экскурсий передвигались по маршруту одновременно на 10-30 автобусах, в каждом из которых находился свой экскурсовод. В экскурсию, помимо осмотра объектов, могли включаться проведение митинга у одного из памятников (захоронений) на местах революционных или военных со-бытий, встречи с их участниками, а также элементы театрализации (выступление участников художественной самодеятельности), игры и др. В настоящее время экскурсии-массовки не встречаются в практике экскурсионной работы. Но опыт по их организации и проведению, приобретенный в прошлые десятилетия, следует использовать, например, при организации массовых мероприятий в учебных заведениях.

Экскурсии-прогулки - это чаще всего природоведческие экскурсии с отдыхом на природе. Местами проведения таких экскурсий являются лес, ботанический сад, берег моря, реки, пещера. В таких экскурсиях самостоятельное общение экскурсантов с объектами показа занимает больше времени, чем в каких-либо других.

Экскурсию-концерт проводят во время следования группы к месту экскурсии, например, из Москвы к дому-музею П.И. Чайковского (г. Клин). Поездка занимает продолжительное время, а объекты для показа по экскурсионной теме по дороге отсутствуют. Так как вести рассказ о жизни и творчестве композитора в отрыве от показа неправомерно, в автобусе организуется коллективное прослушивание музыкальных произведений композитора с краткими комментариями экскурсовода.

Деление экскурсий на четко определенные группы и виды имеет большое значение в практической деятельности туристско-экскур-сионных организаций и позволяет экскурсоводам верно ориен тироваться в вопросах их подготовки и проведения, достигать высокого качества экскурсий и, как итог, повышения образовательной и воспитательной эффективности экскурсионного процесса.

6) По продолжительности экскурсии делятся на мероприятия продолжительностью от 1 академического часа (45 мин) до суток. Краткосрочные туры (от 1 до 3-4 дней) называют маршрутом выходного дня, в них может быть предусмотрено несколько экскурсий разной продолжительности.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ   След >