ВВЕДЕНИЕ

Экскурсионное дело - важный раздел культурно-просветительной работы среди населения. Возникновение экскурсионной теории - результат активной познавательной деятельности на местах, обобщения практики десятков тысяч экскурсоводов и методистов. Теория предстала перед нами как комплекс взглядов, представлений и идей, лежащих в основе современного экскурсионного дела.

Основа экскурсоведения - экскурсионная теория, которая определяет сущность экскурсии, формулирует закономерности и особенности экскурсии (важной формы обучения и воспитания человека).

Экскурсионная методика, являясь частью экскурсоведения, предстает перед нами как совокупность четких правил и требований, предъявляемых к экскурсии, как сумма методических приемов подготовки и проведения экскурсий. Одна из главных задач экскурсионной методики - помочь экскурсантам увидеть, услышать и ощутить зрительные и словесные материалы.

Экскурсионный туризм носит прежде всего познавательный и культурно-эстетический, часто даже культурно-религиозный характер, а реализация познавательных и эстетических потребностей - это, безусловно, зрелая стадия развития туристского рынка, требующая нового подхода к организации экскурсионной деятельности. Современные условия туристического бизнеса определили новую роль специалиста экскурсовода не только как духовного воспитателя, но и как руководителя экскурсионной группы, организатора и исполнителя экскурсий, регионоведа, драматурга, дающего подлинное погружение слушателей в тему экскурсии.

В предлагаемом пособии раскрыта сущность экскурсии. Экскурсия - это посещение достопримечательных чем-либо объектов (памятники культуры, музеи, предприятия, местность и тому подобное), форма и метод приобретения знаний. Проводится она, как правило, коллективно под руководством специалиста-экскурсовода.

Экскурсия - это не простое времяпрепровождение, это интеллектуальная деятельность в свободное или учебное время, требующая определенной затраты физических и духовных сил.

Также в данной работе рассматривается процесс создания новой экскурсии и подготовка экскурсовода к её проведению. Ведь создание новой экскурсии по любой теме - сложный процесс, требую щий активного участия целого коллектива сотрудников. Содержание будущей экскурсии, ее познавательная ценность находятся в прямой зависимости от знаний методистов и экскурсоводов, их компетентности, степени практического усвоения ими основ педагогики и психологии, умения выбрать наиболее эффективные способы и приемы влияния на аудиторию.

Кроме того, изменения в социокультурной сфере требуют от специалистов в области экскурсионного менеджмента определенной мобильности, способности к переориентации внутри профессии с минимальными сроками адаптации.

Это означает, что еще в рамках вузовского обучения будущие специалисты должны не только получить теоретические и практические знания в области экскурсионного менеджмента, но и приобрести комплекс широких профессиональных умений в сфере наиболее эффективных социальных технологий.

Процесс совершенствования профессионального мастерства экскурсовода безграничен. Важное место в нем занимают: работа экскурсовода по изучению экскурсионной теории, более глубокому пониманию сущности предмета и объекта экскурсии; развитие интуиции при общении с аудиторией экскурсантов; обогащение языка и усвоение навыков его использования; повышения ораторского мастерства.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ   След >