Региональные особенности как фактор интернационализации инженерного образования (на примере Республики Татарстан)

Инновационное развитие России направлено на усиление доли высокотехнологичного производства. Интеграция в мировую экономику обуславливает рост конкуренции за высококвалифицированных специалистов в приоритетных для России сферах науки и технологии, а именно, специалистов естественнонаучного и технологического направления, которых могут подготовить только высококлассные учреждения инженерного образования.

В данных условиях особая роль отводится инженерному образованию в регионах, где высокотехнологичное производства получило наибольшее развитие. На образовательный рынок этих регионов приходит больше всего международных поставщиков образовательных услуг, включая сферу инженерного образования, вследствие чего региональные вузы также вынуждены интернационализироваться. Одним из них таких регионов является Республика Татарстан, где есть два национальных исследовательских университета (НИУ) и ряд других инженерных вузов, готовящих инженеров на высоком научном и образовательном уровне.

Республика Татарстан - один из наиболее экономически развитых регионов Российской Федерации, с бурно растущей нефтяной, химической, авиационной и машиностроительной отраслями промышленности. Полиэтническая среда РТ способствует развитию контактов, как с другими российскими регионами, так и с зарубежными странами. Сегодня Татарстан сотрудничает более чем со 100 государствами, реализуя экономические и политические связи. Все это требует квалифицированных специалистов, обладающих умениями и навыками налаживания долгосрочных контактов для развития экономики и производства, а также получения реального результата в профессиональной деятельности.

В республике созданы многочисленные совместные предприятия, открыты представительства инофирм, вводятся в эксплуатацию крупные объекты сферы торговли и услуг, гостиничного бизнеса с привлечением ведущих зарубежных компаний.

Имея торговые связи более чем со 100 странами мира, Татарстан соблюдает баланс между сотрудничеством со странами Запада и Востока. Наряду с развитием контактов с Германией, Францией, Швецией, Италией, США и другими западными партнерами, Татарстан традиционно укрепляет многосторонние связи с Турцией, расширяет внешнеэкономические связи с Республикой Корея, Японией, Индией, Ираном, ОАЭ, другими восточными государствами.

Для содействия реализации отдельных проектов и создания новых направлений сотрудничества развивается взаимодействие с рядом международных организаций и межправительственных комиссий, в том числе: с Ассамблеей регионов Европы, Организацией Исламская Конференция (ОИК), Лигой арабских государств, Организацией Исламских столиц и городов, Международным Советом США по научным обменам (IREX) и др. Развитие сотрудничества Татарстана с ОИК получило поддержку на уровне МИД РФ.

В Казани действуют около 20 представительств международных организаций и общественных ассоциаций содействия двусторонним гуманитарным связям с зарубежными государствами.

Будучи экономически сильным регионом России, Татарстан все больше привлекает внимание транснациональных корпораций. Среди крупнейших инвесторов Татарстана - итальянская компания «Текнимонт» (совместный проект с ОАО «Нижнекамскнефтехим»); корейская - LG International Corp, (проект «Строительство нового нефтеперерабатывающего завода в Республике Татарстан» реализуется совместно с ОАО «Татнефть», ОАО «Нижнекамскнефтехим», ОАО «Связьинвестнефтехим» и опирается на крупнейшее в истории российско-корейских отношений инвестиционное соглашение на сумму 1 млрд. 700 млн. долл. США); при содействии японской корпорации Mitsui & Со., Ltd начато строительство сразу трех заводов на базе ОАО «Казаньоргсинтез».

Еще одним важным направлением деятельности по развитию инвестиционной инфраструктуры, является планомерная работа по созданию в республике промышленных округов с учетом итальянского опыта в городах Нижнекамск на базе ОАО «Нижнекамскнефтехим», Елабуга на базе ПО «ЕлАЗ», Казань на базе ОАО «Казаньоргсинтез», Набережные Челны на базе ОАО «КамАЗ». Эта работа ведется в рамках Меморандума по вопросам создания промышленных округов на территории Российской Федерации.

Продолжается реализация многочисленных совместных проектов на базе промышленной площадки «Алабуга».

Интенсивное развитие - одна из самых характерных особенностей Татарстана и её городов. Неузнаваема в последние годы стала тысячелетняя Казань, где прошли Всемирные студенческие игры Универсиада-2013, мировой чемпионат по водным вида видам спорта (2015), готовятся другие мировые мероприятия. Казань строится, меняет свой облик, становится все более привлекательной для туристов.

Несомненно, свой весомый вклад в это вносят строители. В республике развитая строительная индустрия, а кадры для неё готовит Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Казанский государственный архитектурно-строительный университет» (КГАСУ), который создан в 1930 г. на базе строительного факультета Казанского Политехнического института как строительный институт. Свой сегодняшний статус вуз получил в 2011 г.

В настоящее время в университете заключены и продолжают действовать договора с зарубежными вузами и предприятиями Италии, Великобритании, Германии, Турции, Канады, Китая, Кореи и других стран. В частности, КГАСУ сотрудничает в области архитектуры, строительства и проектирования с университетами гг. Флоренции, Пизы, Рима «ROMA TRE», Павии, Удине, Мессины (Италия), по программам двойных дипломов в области архитектуры, строительства, проектирования, экономики в строительстве и информационных систем Университетом Восточного Лондона, в область архитектуры -Государственным Лиссабонским Техническим Университетом (Португалия), в области дорожного строительства, реставрации архитектурного наследия - с Университетом Бамберга (Германия), в области строительного материаловедения, минералогии - с Иранским университетом науки и технологий, Университетом г. Хелвана (Египет). Программы обмена, исследования в области архитектуры, строительства, дизайна, характерны для сотрудничества с Международным Университетом Кипра, Стамбульским техническим Университетом, Университетом г. Сакария (Турция) [187].

Совместно с зарубежными вузами реализованы проекты:

  • 1. В рамках грантовой программы Европейской комиссии «Темпус IV» по развитию дополнительного образования в сфере ресурсосбережения, координатор - Университет г. Лунда (Швеция) -создание магистерской программы. Участие в семинаре-тренинге и совещании в рамках проекта, организованном его партнером Университетом Инсбрука (Австрия).
  • 2. Проект двойных дипломов бакалавриата с Университетом Восточного Лондона по направлениям Гражданское строительство, Архитектура, Проектирование зданий, Информационные системы в архитектуре и строительстве. Подготовлены к валидации две новые программы «Менеджмент в строительстве» и «Экспертиза и управление недвижимостью».
  • 3. Совместная летняя школа в Университете Восточного Лондона для студентов КГ АСУ «Устойчивое развитие в строительстве и архитектуре».
  • 4. Международные мастер-классы совместно с Факультетом Архитектуры, Информационных наук и Инженерии Университета Восточного Лондона: курсы повышения квалификации «Британская система качества в высшем профессиональном образовании: технологии и практики».
  • 5. Совместный с Университетом Флоренции (Италия) международный проектный семинар «REDRAWING the LANDSCAPE» с участием студентов и преподавателей университетов Италии -Флоренции, Павии, Болоньи, а также университетов России - КГАСУ, СГАСУ, МАрхИ и Пермского ПИПУ.

Цель - формирование комфортной городской среды, обеспечивающей развитие в области реставрации и реконструкции исторического наследия, а также его адаптация и включение в современную среду г. Гаттео (Италия).

6. Совместный с Университетом Флоренции международный проектный семинар «HISTORIC URBAN LANDSCAPE: NEW VISION» («Исторический городской ландшафт: новое видение»): новый взгляд на старую историческую застройку г. Казани. В рамках проектного семинара прошла международная архитектурная выставка «Исторический городской ландшафт: видение, рисунок, проект».

В КГАСУ продолжает деятельность Итальянский Центр образования и культуры в Республике Татарстан, открыт Центр довузовской подготовки иностранных граждан. В настоящее время в КГАСУ обучается 140 иностранных граждан.

Развитие международного сотрудничества - одно из приоритетных направлений деятельности Казанского государственного архитектурно-строительного университета [187]. Для обеспечения организации, координации, содействия и реализации международной и внешнеэкономической деятельности здесь создано специальное структурное подразделение - Управление международных связей, основными направлениями его деятельности являются:

- активизация совместной научной деятельности с иностранными образовательными, научными организациями и фондами;

создание условий для успешного продвижения интеллектуальной продукции и элитных специалистов университета на мировой рынок в научно-исследовательской, научно-методической, информационной и образовательной областях;

расширение практики повышения квалификации преподавателей в ведущих университетах мира, активизация процессов обмена студентами;

  • - сбор информации о планируемых международных программах, конкурсах, освещение деятельности фондов, и распространение полученной информацию по кафедрам и подразделениям Университета;
  • - определение совместно с другими подразделениями КГАСУ приоритетных направлений развития международных связей с конкретными странами и зарубежными вузами и организациями, формирование на их основе международных программ и проектов сотрудничества;
  • - координация работы структурных подразделений КГАСУ по заключению международных договоров (соглашений), координация работ по выполнению программ международного сотрудничества, договоров (соглашений) в области образования, а также научной деятельности;
  • - подготовка проектов соглашений о сотрудничестве, протоколов намерений, договоров с зарубежными партнерами;

представление интересов КГАСУ в международных

организациях, ассоциациях и фондах;

- проведение переговоров по вопросам сотрудничества с зарубежными партнерами;

  • - укрепление деловых связей университета с иностранными и международными компаниями и организациями;
  • - обеспечение приема иностранных делегаций и граждан;
  • - совместно с институтами, факультетами и кафедрами Университета набор (рекрутинг), языковая и информационная поддержка иностранных граждан, прибывающих в университет по различным каналам для обучения по программам высшего профессионального и послевузовского образования;

оформление индивидуальных договоров на обучение иностранных граждан в Университете на компенсационной основе;

  • - организация международных встреч, симпозиумов и семинаров;
  • - участие в международных конференциях, выставках и конкурсах;
  • - оказание переводческих услуг при работе с официальной документацией или на официальных встречах и приемах Университета;

повышение качества языковой подготовки студентов, аспирантов и преподавателей, планирующих свое обучение или стажировки в иностранных вузах, участие в международных проектах, программах, совместных научных работах, конференциях, симпозиумах;

  • - составление финансовых документов о приеме иностранных делегаций;
  • - информационно-аналитическое обеспечение международного сотрудничества;
  • - изучение иностранных языков и культур.

Одним из старейших вузов Поволжья и России, имеющим богатые исторические традиции, является Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Казанский государственный аграрный университет» (КГАУ). Он был создан в соответствии с особым распоряжением Главпрофобра РСФСР от 22 мая 1922 г. как «Казанский институт сельского хозяйства и лесоводства» на базе сельскохозяйственного факультета политехнического института и лесного факультета Казанского университета. У его истоков стояли выдающиеся ученые того времени: Н.И.Лобачевский, А.М.Бутлеров, Н.П.Вагнер, М.Я. Киттары, Н.Я.Гордягин, И.В.Тюрин, В.П.Мосолов, И.В.Утей, Б.И.Горизонтов и др.

За 100 лет существования вуза подготовлено свыше 36 тысяч специалистов аграрного профиля. В 2009 году Казанский государственный аграрный университет стал лауреатом в номинациях «100 лучших вузов России» и награжден золотой медалью и дипломом

«Европейское качество», которые являются свидетельством признания достижений вуза в области подготовки специалистов.

В настоящее время КГАУ представляет собой сложившийся комплекс с разветвленной структурой многоступенчатой системы довузовской подготовки, высшего профессионального образования, послевузовского и дополнительного профессионального образования, где ведутся научные исследования по приоритетным направлениям развития науки, есть научные школы, достаточная учебно-научная и материально-техническая база для подготовки квалифицированных бакалавров, специалистов, магистров, кандидатов и докторов наук.

Развитие Казанского государственного аграрного университета осуществляется в соответствии с принятой здесь долгосрочной Стратегией своего развития на период до 2022 года. Свою миссию вуз видит в том, чтобы опираясь на вековые традиции просвещения, преумножать научное знание и духовное наследие для улучшения качества жизни человека и устойчивого развития аграрной сферы, эффективно реализуя природный и производственный потенциал Татарстана, России и мира.

На основе Стратегии развития Казанского ГАУ на период до 2022 года разработана и утверждена Программа его развития на 2013-2015 годы и на период до 2018 года, которая определяет меры по дальнейшему развитию и повышению эффективности деятельности и обеспечению конкурентоспособности вуза.

Основной целью Программы развития университета является оптимизация основных направлений деятельности путем создания современного эффективно функционирующего аграрного научнообразовательного комплекса (кластера), обеспечивающего получение конкурентоспособных знаний и инновационное развитие агропромышленного, лесохозяйственного и природоохранных комплексов Республики Татарстан и России.

В области развития международного сотрудничества программа развития Казанского ГАУ предусматривает:

  • • привлечение иностранных граждан к обучению по программам бакалавриата, магистратуры, аспирантуры, докторантуры;
  • • развитие академической мобильности преподавателей и студентов;
  • • обеспечение соответствия качества образовательных программ международным стандартам, расширение спектра образовательных услуг на основе интеграции университета в международное научнообразовательное пространство;
  • • развитие совместных международных научно-инновационных и образовательных проектов.

Развитие международной деятельности занимает одно из приоритетных мест в жизни Казанского ГАУ. В целях интеграции в международное образовательное и научное пространство активно развиваются культурные связи и международное сотрудничество. Подписан ряд договоров, меморандумов для достижения и поддержания международного уровня осуществляемых образовательных программ, научных исследований, стажировок и процесса повышения квалификации ППС. В настоящее время осуществляется сотрудничает с университетами Финляндии, США, Канады, Германии, Голландии, Швейцарии, Норвегии, Дании, Турции, Австралии, Чехии, Словении, Венгрии, Казахстан, Белоруссии и других стран.

Партнерами Казанского ГАУ сегодня являются зарубежные университеты, ведущие научно-производственные и образовательные центры Европы и США:

  • - Питсбургский университет (г. Питсбург, США);
  • - Университет прикладных наук (г. Вайенштефан, Германия) (отделение Триздорф, Фрайзинг);
  • - Университет Вагенингена (г. Вагенинген, Нидерланды);
  • - Университет Миннесоты (США);
  • - Карлстонский государственный Унивесритет (Канада);
  • - Институт С АР ДИ (Австралия);
  • - Акдениз университет (Турция);
  • - Университеты Вышеградской Ассоциации;
  • - Кызылординский государственный университет (Казахстан);

Гродненский государственный аграрный университет (Республика Беларусь) и другие.

Студенты, аспиранты и преподаватели Казанского ГАУ сегодня имеют возможность стажироваться в ряде международных организаций, организующих их прием - такие, как АПОЛЛО (Ассоциация по сотрудничеству в области сельского хозяйства, экологии и развития села в Восточной Европе, Германия); ЛОГО (Сельское Хозяйство и Экологическое Равновесие с Восточной Европой, Германия); ДААД (Германская служба академических обменов (г. Москва); AgriLida (Дания) - некоммерческая ассоциация.

Прохождение стажировки за границей даёт студентам возможность более близко на практике познакомиться с условиями труда и ведением фермерских хозяйств, также происходит знакомство с экономическим и политическим устройством, с культурой, обычаями и традициями принимающей страны. За период стажировки у студентов есть великолепная возможность улучшить своё владение иностранным языком, что является не маловажным фактором в дальнейшем трудоустройстве молодых специалистов АПК. Опыт стажировок позволяет облегчить процесс написания и защиты курсовых работ и дипломов.

Ещё одним инженерным вузом Республики Татарстан является Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Казанский государственный энергетический университет» [182]. Здесь также создано Управление международных связей, основными задачи которого являются:

  • - установление контактов с представителями зарубежных вузов и научных организаций;
  • - обеспечение контактов с посольствами других стран на территории России;
  • - информационное освещение международной деятельности университета;
  • - способствование повышению квалификации ППС;
  • - организация и проведение методических семинаров для ППС по различным специальностям;
  • - развитие и расширение международных связей с целью привлечения иностранных студентов и аспирантов;

расширение внешнеэкономической деятельности путем развития контрактных форм обучения иностранных граждан;

  • - формирование текущего и перспективного плана набора иностранных студентов и аспирантов, подготовка и юридическая поддержка иностранных документов;
  • - организация набора, обучения, проживания, регистрации иностранных граждан, взаимодействие с кафедрами и факультетами по вопросам обучения иностранных граждан;
  • - организация выполнения обязательств, вытекающих из международных соглашений, договоров и других документов РФ, РТ, Минобразования и науки РФ в части, касающейся ФГБОУ ВПО «КГЭУ»;
  • - формирование и организация для иностранных граждан нестандартных программ обучения, научной и педагогической стажировки, учитывающих конкретные требования заказчиков;
  • - обеспечение постоянной и эффективной двусторонней связи руководства ФГБОУ ВПО «КГЭУ» с различными группами общественности, средствами массовой информации
  • - укрепление имиджа университета путем разработки и реализации комплекса мероприятий в области международных связей;

способствование формированию патриотического и нравственно-эстетического мировоззрения студентов и абитуриентов.

Первым вузом, получившим статус национального исследовательского университета в Республике Татарстан стал Казанский авиационный институт им. А.Н.Туполева (КАИ), сегодня это Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н.Туполева» (КНИТУ-КАИ) [171, 180, 181, 204].

Казанский авиационный институт был основан 5 марта 1932 года по решению Главного управления авиационной промышленности Наркомата тяжелой промышленности на базе аэродинамического отделения Казанского университета. В период с 1941 по 1943 год в стенах КАИ вели работы ведущие учёные-аэродинамики А.А.Дородницын, С.А.Христианович, В.В. Струминский во главе с будущим президентом АН СССР М.В. Келдышем. В 1945 году здесь была организована кафедра реактивных двигателей - единственная среди вузов страны, заведовал которой В.П.Глушко, ставший впоследствии академиком, а в числе первых преподавателей был С.П.Королев.

КНИТУ-КАИ - крупный учебно-научно-инновационный комплекс, занимающий достойное место среди лучших технических университетов России. В 2014 году агентство «Эксперт РА» включило вуз в список лучших учебных заведений Содружества Независимых Государств, присвоив рейтинговый класс «D». Сегодня в структуре университета есть институты:

  • • авиации, наземного транспорта и энергетики,
  • • физико-математический факультет (ФМФ),
  • • автоматики и электронного приборостроения,
  • • технической кибернетики и информатики,
  • • радиоэлектроники и телекоммуникаций

КНИТУ (КАИ) им. А. Н. Туполева - крупный многоотраслевой учебно- научный комплекс, в его составе 6 филиалов в городах Татарстана и Поволжья (до 2015 г. было 11). На всех факультетах и в филиалах обучается около 15000 студентов.

Научный потенциал университета составляют: 58 кафедр, 57 отраслевых и проблемных лабораторий, 10 научно-технических центров, 3 университетских НИИ, экспериментально-опытное производство. Здесь трудятся более 3000 преподавателей, научных работников и инженеров, в том числе свыше 120 докторов наук и профессоров, среди них 17 академиков и членов- корреспондентов РАН, Академии Наук Татарстана и Международной академии наук высшей школы, более 700 докторов и кандидатов наук.

В составе научно-исследовательской части университета: НИИ физико-химических процессов, НИЦ проблем прочности, НИЦ прикладной радиоэлектроники, НИИ проблем светомузыки, более 50 научно-исследовательских лабораторий и студенческих КБ, технопарк.

На базе университета функционируют: Центр

энергосберегающих технологий Республики Татарстан, Головной аттестационный центр по сварке для Республики Татарстан, Марий Эл, Чувашии; научно-исследовательский центр CALS-технологий и управления качеством; Региональный инновационный научный центр Республики Татарстан и отделение Агентства Республики Татарстан по поддержке малого предпринимательства; филиал Российского государственного университета инновационных технологий и предпринимательства.

В 2001 году на ассоциативной основе был создан Открытый Технический Университет Татарстана. Помимо КАИ в него вошли Камский политехнический институт, шесть техникумов, шесть НИИ и КБ. Такое содружество позволяет решать ряд важных задач, в частности, реализацию концепции непрерывного образования. Кроме того, у соучредителей открытого университеты более широкие возможности для переподготовки преподавателей и специалистов, повышения их квалификации, решения научно-технических проблем, вопросов трудоустройства выпускников и подбора кадров.

Международные связи КАИ зародились в 1937 году, когда группа преподавателей - сотрудников ОКБ КАИ выезжала во Францию для ознакомления с производством на авиационных заводах фирмы «РЕНО». С 1947 по 1955 год в КАИ обучались иностранные студенты и аспиранты из Албании, Болгарии, Венгрии, Китая, Северной Кореи, Польши, Румынии, Чехословакии.

С 1958 года в КАИ начался выпуск новой научной серии журналов «Известия высших учебных заведений». За направление «Авиационная техника» ответственность была возложена на институт. Выпуск журнала осуществляется и сегодня, при этом он распространяется в 30 странах мира, и, в частности, на английском языке издаётся в США как «Soviet Aeronautic».

После сорокалетнего перерыва, с 1996 года в университете вновь возобновилась подготовка иностранных студентов и аспирантов. Сегодня КНИТУ-КАИ готовит специалистов для более чем 50 стран мира. По разным программам здесь прошли или проходят обучение студенты из Турции, Ливана, Сирии, Иордании, Кореи, Индии, Пакистана, Китая, Палестины, Ливии, Германии, США. Активно развиваются научные и образовательные связи с университетами Бразилии, Германии, Испании, Китая, Ливии, США, Франции и других стран.

Международная деятельность является неотъемлемой частью общей стратегии развития КНИТУ-КАИ и соответствует основным принципам и приоритетам развития Университета. Координацию взаимодействия с международными научными и образовательными центрами осуществляет Управление международных связей. Концепция международной деятельности КНИТУ-КАИ основывается на принципах признания международной деятельности в качестве важной составляющей успешного развития университета, комплексного подхода к вопросам международного сотрудничества, предполагающего участие всех подразделений КНИТУ-КАИ.

1 сентября 2014 г. на базе КНИТУ-КАИ открыт Германо-Российский Институт Новых Технологий (ГРИНТ), представляющий собой уникальный образовательный центр, призванный консолидировать усилия в области разработки новых материалов, подготовки кадров и создания новых авиационных комплексов.

Партнерами в этом проекте являются Технический университет Ильменау и Университет Магдебурга. Выпускники ГРИНТ будут получать два диплома. Проект реализуется совместно с Германской службой академических обменов (DAAD), правительством Татарстана и Минобрнауки РФ. Для реализации проекта 20 преподавателей и студентов из Казани в составе пяти проектных групп прошли стажировку в Германии в рамках республиканской программы «Алгарыш».

ГРИНТ - структурное подразделение КНИТУ-КАИ, в котором реализуется образование по международным магистерским программам, проводятся научные и научно-прикладные исследования и разработки. Преимущества таких совместных магистерских программ:

  • • внедрение германских стандартов качества;
  • • совместное руководство написанием выпускной дипломной работы двух научных руководителей;
  • • усиление практической составляющей образовательного процесса с помощью ведущих германских предприятий, представленных в Республике Татарстан;
  • • обучение в течение одного семестра в зарубежном

вузе-партнере;

  • • обучение на двух языках: русском и английском;
  • • получение двойных дипломов: после окончания магистерской программы выдается диплом КНИТУ-КАИ и диплом германского вуза-партнера.

Обучение студентов в ГРИНТ началось с сентября 2014 года по четырем магистерским программам: инфокоммуникационные технологии и системы связи; электроэнергетика и электротехника; теплоэнергетика и теплотехника, вычислительные технологии и системная инженерия. Выпускники ГРИНТ станут обладателями двух дипломов (диплома КНИТУ-КАИ и немецкого технического университета), а один из семестров будут обучаться в Германии [180].

Студенты, аспиранты и молодые ученые КНИТУ-КАИ активно участвуют в программе грантов Правительства Республики Татарстан «Алгарыш». Республика, одна из немногих в РФ, реализует программу направления на стажировки за рубеж студентов и аспирантов за счет собственного финансирования. Основные направления обучения /стажировки грантополучателей - информатика, разработка веб-страниц, международное управление производством, международная экономика и экономическая политика, технический менеджмент, информационные системы, телекоммуникации, аэрокосмический инжиниринг, международный бизнес.

Расширяется число магистерских и аспирантских образовательных программ для иностранных студентов, разрабатываются совместные образовательные программы и организуется регулярный обмен студентами с ведущими мировыми университетами, проводится в них аккредитация образовательных программ, а также расширяются научные контакты с крупнейшими научными центрами и университетами США, Европы и Азии.

КНИТУ-КАИ планирует расширение числа магистерских и аспирантских образовательных программ для иностранных студентов, разработку совместных образовательных программ и организацию регулярного обмена молодых ученых с ведущими мировыми университетами, проведение в них аккредитации образовательных программ, а также расширение научных контактов с крупнейшими научными центрами и университетами США, Европы и Азии.

Реализация амбициозных проектов немыслима без владения субъектами образовательного процесса, как преподавателями, так и студентами, иностранным языком. С целью обеспечения этого в университете стартовала программа «Английский для КНИТУ-КАИ» в международной языковой онлайн-школе English First. Обучение идет с использованием электронных ресурсов издательства Кембриджского университета.

Одним из старейших вузов столицы Татарстана является Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Казанский национальный исследовательский технологический университет», бывший КХТИ, Казанский химико-технологический институт, отметивший в 2015 году своё 125-летие.

История вуза началась с образования в 1890 году Казанского соединенного промышленного училища. В 1919 году это учебное заведение было преобразовано в Казанский политехнический институт, а в 1930 году на базе химического факультета политехнического института и химического факультета Казанского государственного университета был создан Казанский химико-технологический институт (КХТИ). В 1992 году вуз получил новый статус - университета и стал называться «Казанский государственный технологический университет» (КГТУ). С 2011 года университет носит своё сегодняшнее название.

КНИТУ является ведущим вузом нефтегазохимического образовательного кластера и образовательного кластера легкой промышленности региона, интегрируя начальное, среднее, высшее и дополнительное профессиональное образование и инновационную деятельность Республики Татарстан по указанным направлениям. Сегодня это крупнейший центр отечественного высшего технологического образования. В соответствии с ФГОС КНИТУ имеет лицензию на осуществление образовательной деятельности по 63 направлениям бакалавриата, 43 направлениям магистратуры, 13 специальностям ВПО, 30 специальностям (52 программам) СПО, 19 профессиям НПО. Лицензированы также 56 специальностей научных работников (аспирантура), 2 программы подготовки по профессиям, программа подготовки к поступлению в вуз, 3 программы дополнительного образования, 14 программ повышения квалификации, 11 программ профессиональной переподготовки. В вузе обучается более 25 тысяч студентов и аспирантов из России и зарубежных стран.

КНИТУ - это 14 учебных и научно-исследовательских институтов (в том числе Государственный институт по проектированию химических промышленных предприятий «Союзхимпромпроект», Казанский НИИ каучуков специального назначения «Спецкаучук»), два филиала в г. Бугульма (Республика Татарстан) и г. Кант (Кыргызстан); Казанский технологический колледж.

КНИТУ развивает разнопрофильную международную деятельность. Особое внимание уделяется развитию сотрудничества на постоянной основе с международными организациями. Университет является ассоциированным членом Международного союза теоретической и прикладной химии (IUPAC), членом Евроазиатской Тихоокеанской Сети Университетов (UNINET); на базе КНИТУ действует Ассоциированный центр UNESCO по микрохимическому эксперименту. В настоящее время КНИТУ имеет договорные отношения с 133 университетами, международными образовательными структурами и фирмами из 38 стран мира, среди которых Китайская академия наук, университет Мерзебурга (Германия), университет Лихай (США), Корейский университет (Южная Корея). Наиболее широкие связи налажены с партнерами из Германии, Китая, Вьетнама и США.

Характерной особенностью международной деятельности вуза стал последовательный характер международных мероприятий, когда выполнение одних задач (повышение квалификации сотрудников за рубежом) становится базой для следующих проектов (привлечение ведущих ученых, подача заявок на международные гранты, интенсификация академической мобильности, международные образовательные программы). Целью интернационализации университета становится обеспечение условий для подготовки конкурентоспособного специалиста, владеющего иностранными языками и способного осуществлять эффективную межкультурную коммуникацию.

За последние пять лет более чем в три раза возросло число иностранных граждан, обучающихся в университете - с 683 в 2010 г. до 1839 по итогам 2014 г. Реализация образовательных услуг для иностранных граждан осуществляется специальным структурным подразделением - факультетом международных образовательных программ.

Реализация мероприятий НИУ по повышению квалификации сотрудников КНИТУ за рубежом позволило многократно интенсифицировать академическую мобильность преподавателей вуза. Если в 2009 г. число выезжающих за рубеж не превышало 70 человек, то в 2010 - 2014 г. число зарубежных командировок возросло до 300-400 ежегодно.

В результате, многократно возросло число международных партнеров университета - с 42 в 2010 г. до 133 к середине 2015 г. Большое количество партнерских соглашений позволило, во-первых, сформировать пояс приоритетных партнеров университета, в которые входят ведущие вузы стран Северной Америки, Европы и Азии. Каждый приоритетный регион характеризуется большим числом совместно реализуемых международных проектов. Во-вторых, это позволило качественно повысить статус международных школ и конференций путем привлечения ведущих ученых из партнерских организаций. За пятилетний период университет проводил ежегодно по 10-20 международных научных школ и конференций с преподавателями из-за рубежа, в числе которых Международная школа Программы Фулбрайта, конференции и симпозиумы под эгидой Международного общества по инженерной педагогике, программа развития предпринимательства в Республике Татарстан «Global Village on the Move». На постоянной основе в вузе работали и работают преподаватели из США, Германии, Вьетнама, Китая и Франции.

Наряду с интенсивным сотрудничеством с университетами Европы и Америки в международной деятельности университета за последние годы произошел прорыв в отношениях с Азиатско-тихоокеанским регионом. КНИТУ - единственный вуз в России, заключивший прямой договор о сотрудничестве с Китайской Академией Наук, президент которой, доктор Бай Чунли, является почетным доктором КНИТУ. Открылось представительство КНИТУ во Вьетнаме. Начинается реализация совместных образовательных проектов с университетами Южной Кореи. При поддержке Института Химии Малайзии, президент которого является почетным доктором КНИТУ, осуществляются совместные научные исследования с Институтом природных каучуков Малайзии, проводятся совместные мероприятия под эгидой Федерации азиатских химических обществ.

Успешное развитие в статусе НИУ позволило начать реализацию нового направления деятельности - международных образовательных программ. С 2013 г. реализуется программа двойных дипломов с университетом Мерзебурга (Германия). Готовится к запуску программа двойных дипломов с университетом Яна Евангелиста (Чехия). Готовятся к реализации программы включенного обучения с университетами Греции и Болгарии. Разработана совместная программа в сфере среднего профессионального образования с Бровард-Колледжем (США).

Стратегия интернационализации университета основана на интеграции в международные институциональные сети и ассоциации, а также партнерстве с организациями стратегических регионов мира -Европы, Северной Америки и Азии. В этих регионах университет сформировал пояс приоритетных партнеров, в который входят университеты, занимающие ведущие позиции в международных рейтингах, в том числе в ТОП-100 лучших мировых вузов. Среди них: Университет штата Аризона и Университет Пердью (США), Университет прикладных наук г. Мерзебурга и Институт полимеров им. Макса Планка (Германия), Восточно-Китайский университет науки и технологии, Пекинский химико-технологический университет (Китай), Институт химии Малайзии, Ханойский университет науки и технологий, Ханойский индустриальный университет, Данангский университет, университет Вьетчи (Вьетнам) и т.д. (рис.1).

Финляндия:! Шзейцариг 2

:Тур смен иста i

Франция 3

Укрэинг 4

Узбеиистаи''3_

Г"'-. S ; Турция 2_^

Та дж и /игт-тгг?;-^^**

США 11

I Ноль

Норвегия 2_/ i Малайзия 2j

га 2

Литва 1

Кыргызстан 3

Швейцария: Межд.орг. 2

| ЮАР 2 11

I Австрйя ^Беларусь 3

? Болгария 1

Великобритания 1 Венгрия 3

Германия 14

Исп

эния 9

Греция 1

Китай

к Египет 1

-Ирландия

^Италия 2

Канада 2 ^Казахстан 4

Рис.1. Приоритетные партнеры КНИТУ

Каждый приоритетный регион характеризуется соответствующими направлениями международного партнерства (рис. 2).

ЕВРОПА (Германия)

Совместные образо нательные программы (двойные дипломы), научные исследования, связь с прол/ ышленностью

Северная Америка (США, Канада)

Инновации, предпринимательство, Обучение * студентов, * повышение квалификации преподавателей,

Иностранные студенты, расширение присутствия КНИТУ за рубежом,J совместные научные и прикладные проекты

Целевая схема международного партнерства КНИТУ по приоритетным регионам мира

Рис. 2. Целевая схема международного партнерства КНИТУ по приоритетным регионам мира.

Университеты Европы (в особенности - Германии) играют роль основных партнеров КНИТУ в области реализации совместных образовательных программ, в том числе двойных дипломов (такие программы реализуются с Университетом прикладных наук г. Мерзебурга), научных исследований (Институт полимеров Макса Планка) и интеграции с промышленностью (в частности, с крупнейшей химической компанией «Эвоник», консультант которой в области инновационной политики, профессор Майкл Дрошер -почетный доктор КНИТУ). Германия - страна с наибольшим числом университетов и компаний-партнеров КНИТУ (13 научнообразовательных организаций и фирм).

Особое место в развитии международного партнерства КНИТУ со странами Европы занимает Франция, с целым рядом университетов которой подписаны договоры о сотрудничестве. Кроме того, в 2014 г. было подписано соглашение между КНИТУ и Посольством Франции о присоединении к сети языковых партнеров. По этому соглашению КНИТУ способствует продвижению преподавания и изучения французского языка и культуры, на кафедре иностранных языков в профессиональной коммуникации работает Ресурсный центр французского языка, оборудованный компьютерной и аудиовизуальной техникой, обеспеченный базовой литературой, справочными материалами по продвижению французского языка и культуры (постеры, брошюры, DVD, методическая литература, словари и др.), специализированной документацией, информирующей студентов о высшем образовании во Франции. Посольство Франции регулярно направляет в КНИТУ преподавателя французского языка, а студенты постоянно участвуют в грантовых программах Посольства.

За последние годы удалось достигнуть значимых результатов в развитии сотрудничества со странами Азиатско-Тихоокеанского региона, которые стали ключевыми партнерами в области увеличения контингента иностранных студентов, расширения международного присутствия КНИТУ в форме научно-образовательных центров и представительств, совместных научных и прикладных проектов.

С 2013 г. наиболее интенсивное развитие получило направление сотрудничества с научными и образовательными организациями Социалистической республики Вьетнам. Реализуется масштабный проект по сотрудничеству с Вьетнамом: в университете Вьетчи работает представительство, которое стало опорным пунктом КНИТУ во Вьетнаме по привлечению иностранных студентов и реализации совместных образовательных программ. Достигнутые результаты: направление 12 выпускников вьетнамских вузов на обучение в аспирантуре КНИТУ в 2014 г. и 15 выпускников в 2015 г., совместный грант по международной деятельности КНИТУ и университета Вьетчи, совместный симпозиум по теме «Модификация полимеров» с вьетнамскими партнерами в ноябре 2015 г., обучение в КНИТУ 56 граждан Вьетнама.

Характерной особенностью сотрудничества со странами Азиатско-тихоокеанского региона является эффективное использование института почетных докторов университета. КНИТУ -единственный университет России, заключивший прямой договор с Китайской академией наук, президент которой Бай Чунли, член Центрального комитета Коммунистической партии КНР - почетный доктор КНИТУ. Президент Института химии Малайзии и экспрезидент Федерации Азиатских химических обществ Датук Сун Тинг

Ку также является почетным доктором КНИТУ, что обеспечивает поддержку совместных проектов на уровне правительства Малайзии.

В тройку стран с наибольшим количеством партнеров КНИТУ входят научные и образовательные организации США, которые рассматриваются как опорные пункты вхождения КНИТУ в мировую инфраструктуру развития предпринимательства и инноваций (Университет Пердью, университет Лихай), центры повышения квалификации и обучения преподавателей и студентов университета (Университет штата Аризона, Университет штата Нью-Йорк и т.д.), расширения контингента иностранных преподавателей университета и привлечения иностранных ученых, получения международных грантов (фонд NSF, фонд USRF, программа Фулбрайта).

Одним из американских партнеров КНИТУ является Университет Лихай, штат Пенсильвания - ведущий вуз США (топ 50 национального рейтинга) в области полимеров и композиционных материалов, а также развития предпринимательства. Реализуется совместный проект - программа Global Village on the Move, в котором ежегодно участвуют до 50 представителей юридических, бухгалтерских консалтинговых организаций, банковского и промышленного секторов из 20-25 стран мира. Впервые в России программа прошла 8-16 сентября 2014 г. в Казани на базе КНИТУ. Выигран грант университета Лихай сотрудником международного управления и студентами КНИТУ на участие в школе Global Village в США в июле 2015 г. Кроме этого, выигран грант «Алгарыш» на участие группы сотрудников КНИТУ в Global Village on the Move в Индии в октябре 2015 г.

Университет активно участвует в реализации мировой программы академических обменов Фулбрайта в России. В 2011 г. проведена первая школа Программы Фулбрайта в области наноматериалов и нанотехнологий. В 2012 г. выигран грант RIEA для подготовки администраторов международной деятельности КНИТУ в вузах США. В 2013-2014 гг. под эгидой программы Фулбрайта состоялся визит представителей системы двухгодичных колледжей США, что положило начало развитию нового международного направления КНИТУ - сотрудничество с США в области среднего профессионального образования. В июне 2015 г. на базе КНИТУ прошла летняя школа программы Фулбрайта, в рамках которой университет посетил посол США в России Джон Теффт. В ходе визита были обсуждены возможности сотрудничества КНИТУ с американскими партнерами, проведена встреча с участниками школы.

Помимо прямых международных партнерств с университетами и компаниями, университет начал активно сотрудничать с международными сетями и ассоциациями. КНИТУ - долгосрочный и эффективный партнер Международного общества по инженерной педагогике (IGIP). В 2013 г. КНИТУ организовал беспрецедентное для Российского высшего образования мероприятие: провел на своей базе сразу три крупных международных научных форума - 42 Международный симпозиум (конференцию) IGIP по инженерному образованию «Глобальные вызовы в инженерном образовании», 16 Международную конференцию по интерактивному обучению в сотрудничестве ICL и Международную научную школу «Инженерное образование для новой индустриализации». Для оценки масштабов данных конференций следует отметить, что в предыдущие и последующие годы эти мероприятия проходили в таких странах как Германия, Австрия, Бразилия, Италия, ОАЭ, и ежегодно в них участвует более 500 человек. В декабре 2014 г. на 43-й международной конференции Международного общества по инженерной педагогике IGIP в рамках Мирового форума по инженерному образованию WEEF в Дубае (ОАЭ) было представлено 15 докладов КНИТУ.

В развитии партнерства с IGIP важную роль сыграло членство КНИТУ в Ассоциации технических университетов России. Ресурсные платформы АТУ и IGIP в рамках мероприятий 2013 г. позволили КНИТУ на качественно новом уровне сотрудничать с такими организациями как Международная федерация обществ инженерного образования (IFEES), Американское общество по инженерному образованию (ASEE), Глобальный совет деканов инженерных факультетов (GEDC), Европейское общество по инженерному образованию (SEFI), Международная ассоциация онлайн-инженерии (ЮАЕ), Общество по образованию института инженеров по электротехнике и электронике (IEEE-EdSoc), Европейская сеть дистанционного и электронного обучения (EDEN).

Новым направлением сотрудничества, реализуемым с конца 2013 г., стало вхождение КНИТУ в мировые институциональные сети посредством взаимодействия с Американским обществом инженеров-химиков (AIChE). Это ведущая организация мира, объединяющая 45 000 специалистов, ученых и перспективную молодежь на базе химической технологии в США. Членство в данном обществе открывает уникальные возможности как для состоявшихся ученых и инженеров-химиков, так и для молодых ученых, специалистов и студентов. Членство в AIChE - вхождение в элитный круг инженеров-химиков со всего мира, доступ к мировым химическим корпорациям «изнутри», организация практики для студентов и трудоустройство выпускников в ведущих химических компаниях, участие в конференциях и симпозиумах этого общества, доступ к базе данных публикаций и деловых контактов, возможность подачи заявок на гранты и участие в конкурсах AIChE. КНИТУ - первый вуз в России, который организует локальную секцию Американского института инженеров химиков с 2014 г. с привлечением 30 преподавателей и 300 студентов.

В ноябре 2014 г. делегация КНИТУ выступила с докладами на ежегодном симпозиуме Американского института инженеров-химиков AIChE. В результате переговоров на встрече с представителями международного комитета была подтверждена готовность AIChE создать региональное отделение в России на базе КНИТУ.

Ещё одним партнером стало Американское общество по инженерному образованию ASEE. Сотрудничество с данным обществом инициировалось активностью КНИТУ в деятельности Международного общества по инженерной педагогике (IGIP). В 2012-2014 гг. г. подаются заявки и осуществляется регулярное участие сотрудников КНИТУ в ежегодных конференциях данного общества. В июне 2015 г. на международном форуме ASEE в г. Сиэтл делегация КНИТУ провела пленарную секцию, представив свой вуз и особенности модели российского инженерного образования.

Основной задачей политики интернационализации КНИТУ является развитие языковой среды университета, что обуславливает необходимость вовлечения сотрудников, студентов и аспирантов, как в изучение языка, так и включение в активную международную деятельность: налаживание контактов с международными партнерами, совместные подачи заявок на участие в грантовых программах, публикации статей в журналах SCOPUS, участие в международных конференциях. В ходе реализации проекта языковой среды были достигнуты следующие результаты: определены целевые аудитории по изучению английского, французского и немецкого языков, выделены 12 дополнительных ставок для подготовки преподавателей и студентов. Заключен договор с образовательным центром «Инглиш Фест СНГ» с целью проведения централизованного тестирования всех преподавателей вуза, проходящих обучения, и выявления уровня владения языком с целью дальнейшей подготовки и возможности сдачи TOEFL, а также участия в международных образовательных программах.

По итогам шестого ежегодного Национального рейтинга университетов в 2014/15 гг., подготовленного Международной информационной группой «Интерфакс» и радиостанцией «Эхо Москвы», КНИТУ вошёл в ТОП-20 сводного рейтинга университетов России, заняв 18-ю позицию, а также в двадцатку лучших в частных рейтингах по критериям «Инновации» (13-е место), «Образование» и «Исследования» (15-е место) и «Интернационализация» (18-е место).

В сводном рейтинге вузов университет по итогам 2014/15 учебного года занял 18-ю строчку, поднявшись с 21-22-го места в 2013/14 г. В этом году КНИТУ вошел в двадцатку лучших университетов КНИТУ по критерию «Образование», поднявшись с 29-го на 15-е место. Традиционно высоки позиции университета в сфере науки и инноваций: по критерию «Исследования» вуз улучшил прошлогодний результат с 16-го до 15-го места. На высоком уровне результаты КНИТУ в частном рейтинге по критерию «Интернационализация» — вуз занял 18-е место против 19-го в прошлом году, а также в категории «Инновации и предпринимательство» КНИТУ поднялся на 13-е место (19-е в 2013/14 г.). В частном рейтинге «Социализация» университет занимает 25 строчку (для сравнения - 41-46 место в 2012/13 году). [182].

В «Технологическом» рейтинге российских университетов, опубликованном федеральным интернет-изданием «Капитал страны» в 2014 году, КНИТУ занимает 11 место среди 162 вузов страны. Представленный анализ научно-практической результативности российских вузов является авторской разработкой, реализованной при финансовой поддержке Российского гуманитарного научного фонда. Также в 2014 году КНИТУ впервые принял участие в рейтинге QS БРИКС, заняв 43 место по России. В общем рейтинге QS University Rankings: BRICS место КНИТУ - с 151 по 200. В исследовании участвовало более 400 вузов Бразилии, России, Индии, Китая и Южной Африки, результаты были представлены по первым 200 (ТОП-200).

Таким образом, можно говорить о качественном переходе от вуза, который ставил перед собой задачу интеграции в международное образовательное пространство к университету, который стал частью мирового сообщества, сформировал сеть приоритетных международных партнеров, получает регулярные доходы от международной деятельности и реализует на регулярной основе ряд международных проектов в науке и образовании. Перспективы КНИТУ связаны с подготовкой профессионалов мирового уровня, усилением интеграции в международное образовательное пространство и коммерциализацией инновационных разработок учёных вуза. В университете есть все необходимое для реализации полного инновационного цикла: интегрированная система непрерывного образования, развитая фундаментальная и прикладная научная и проектная деятельность, сеть собственных производств. КНИТУ является активным участником инновационных преобразований в масштабах Республики Татарстан и в целом Российской Федерации.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ   След >