Психолого-педагогическая диагностика

ПРЕДИСЛОВИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА. ПОНЯТИЕ ДИАГНОСТИКИ, ДИАГНОЗА, ОБЛАСТИ ИХ ПРИМЕНЕНИЯ ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К ПОСТРОЕНИЮ ДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК Стандартизация процедуры тестирования Надежность как критерий оценки качества диагностических методик Валидность тестаКонтрольные вопросыСписок использованной литературы ДИАГНОСТИКА ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ Методы психодиагностики, их классификация Операционализация и верификация - основные требования, предъявляемые к понятиям и методам психодиагностики Бланковые, опросные, рисуночные и проективные психодиагностические методики. Сущность и частота встречаемости. Понятие об объективно-манипуляционных методиках Общие критерии классификации психодиагностических методик. Понятие о научных и практических методиках Ограничения, достоинства и недостатки различных типов психодиагностических методик Исследование сенсорно-перцептивных процессов Характеристика ощущений и восприятия Диагностика ощущений и восприятия Исследование познавательных процессов Характеристика внимания Диагностика внимания Характеристика мнестических процессов Диагностика памяти Характеристика мышления Диагностика мышления Характеристика воображенияХарактеристика отдельных видов воображенийМеханизмы переработки представлений в воображаемые образы Диагностика воображения Характеристика речи Диагностика речиКонтрольные вопросыСписок использованной литературы ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА Основные требования и общепедагогические принципы диагностики Общая характеристика основных педагогических методов Наблюдение как источник данных о проблемах поведения. Методы наблюдения за «трудным» поведение. Частота наблюдений за ребенком. Продолжительность наблюдений. Применение карточки развития для фиксации наблюдения. Метод опроса в наблюдении. Метод незаконченных предложений. Изучение продуктов труда школьников. Понятие о физическом развитии, физической подготовленности и методах их оценки Наружный осмотр (соматоскопия) Антропометрия (соматометрия) Оценочные индексы Измерение кожно-жировой складки Сила мышц Измерение гибкости и подвижности Сила и выносливость Методы оценки физической подготовленностиКонтрольные вопросыСписок использованной литературыЗАКЛЮЧЕНИЕСПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫРаздаточный материал к методике «Сложи картинку»Раздаточный материал к методике «Чего не хватает на этих рисунках?»Раздаточный материал к методике «Узнай, кто это»Раздаточный материал к методике «Какие предметы спрятаны на рисунках?»Раздаточный материал к методике «Кто спрятался в лесу?»Раздаточный материал к методике «Найди и вычеркни»Раздаточный материал к методике «Проставь значки»Раздаточный материал к методике «Запомни и расставь точки»Раздаточный материал к методике «Запомни рисунки»Раздаточный материал к методике «Классификация картинок по функциональному назначению»Раздаточный материал к методике «Вырежи фигуры»Раздаточный материал к методике «Раздели на группы»Раздаточный материал к методике «Сравни предметы»Раздаточный материал к методике «Нелепицы»Раздаточный материал к методике «Исключение лишнего»Раздаточный материал к методике «Складная картинка»Раздаточный материал к методике «Определение активного словарного запаса»Бланк протокола к методике «Определение активного словарного запаса»Уровень физической подготовленности учащихся 7-10 лет
 
РЕЗЮМЕ След >