ВВЕДЕНИЕ

Учебное пособие по музейной педагогике представляет собой результат творческой формы занятий по данной дисциплине в рамках учебного курса студентов, обучающихся по специальности «Музейное дело и охрана памятников». Пособие предназначено для музеоло-гов и музееведов. Учебное пособие создано с учетом требований учебно-методического комплекса по музейной педагогике, разработанного доцентом, кандидатом педагогических наук Галиной Михайловной Каченей.

Цель данного пособия - собрать воедино главные направления музейной педагогики и воспроизвести их в книжной форме. В соответствии с этим мы поставили следующие задачи:

  • - овладение методологическими и теоретическими основами музейной педагогики, обеспечивающими профессиональнопедагогическую состоятельность специалистов музейной работы;
  • - развитие умений и навыков педагогической исследовательской деятельности в условиях музейного пространства;
  • - ориентирование музейного специалиста в современной социокультурной ситуации.

Пособие содержит четыре главных компонента музейной педагогики:

  • - История музейной педагогики.
  • - Музейно-педагогическая мысль (Россия, XIX - XX в.).
  • - Теория музейной педагогики.
  • - Инновационная деятельность.

Основные понятия, с которыми студенты познакомятся при изучении теоретического курса, помогут создать основу для систематического изучения предмета. Для этого в конце пособия составлен терминологический словарь.

Изучение музейной педагогики невозможно без знания работ специалистов, которые исследуют различные аспекты этой дисциплины. Поэтому завершает учебное пособие список рекомендуемой литературы, благодаря которому студенты смогут найти ответы на заинтересовавшие их вопросы.

Учебное пособие освещает широчайший круг проблем, связанных с историей становления музейной педагогики, главными музейными педагогами, раскрывает современные информационные технологии в музейном деле.

Уникальность пособия заключается в том, что значительная часть материала представлена в виде схем. Это позволит студентам легко подготовиться к семинару, зачету или экзамену.

Авторами пособия являются студенты 905 группы 2014 г. выпуска факультета документальных коммуникаций и туризма и их руководитель - Галина Михайловна Каченя, педагог кафедры педагогики и психологии, доцент, кандидат педагогических наук.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ   След >