Музейная педагогика

ВВЕДЕНИЕ ИСТОРИЯ МУЗЕЙНОЙ ПЕДАГОГИКИ История становления музейной педагогики. Древний мир История становления музейной педагогики. Великобритания История становления музейной педагогики. США История становления музейной педагогики. Германия История становления музейной педагогики. Россия Тип музея и его образовательная деятельность Музейный бум второй половины XX в. и его социально-педагогические последствия МУЗЕЙНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ В РОССИИ (вторая половина XIX - конец XX в.) Зарождение и становление музейно-педагогической мысли Николай Дмитриевич Бартрам (1873-1931) Александр Устинович Зеленко (1871-1953) Яков Петрович Мексин (1886-1943) Николай Ильич Романов (1867-1948) Федор Иванович Шмит (1877-1937) ТЕОРИЯ МУЗЕЙНОЙ ПЕДАГОГИКИ Учитель в музейно-педагогическом процессе Предмет и задачи музейной педагогики Педагогика художественного музея Теоретические основы художественного восприятия (по Л. С. Выготскому) Педагогика профессионального музея Педагогика школьного музея Школьный музей как средство патриотического воспитания Психолого-педагогические основы работы музея с дошкольниками Психолого-педагогические основы работы музея с младшими школьниками Психолого-педагогические основы работы музея с подростками Психолого-педагогические основы работы музея со студенческой аудиторией Психолого-педагогические основы работы музея со взрослой аудиторией Принципы музейной педагогики Методы музейной педагогикиКлассификация методов музейной педагогики. Формы образовательной работы в музее Основы проектирования педагогической деятельности музеев Этические аспекты деятельности музейного педагога Моделирование взаимодействия музея и школы ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Информационные технологии и их использование в образовательной деятельности музея Активные и интерактивные методы и их использование в музейно-образовательной деятельности PR-деятельность в музейно-образовательной работеОсновные формы подачи информации.ЗАКЛЮЧЕНИЕВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯСПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫСЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ
 
РЕЗЮМЕ След >