Общая схема хода научного исследования
Технические науки направлены на решение частных задач. Так, в науке о механизации сельскохозяйственного производства обосновываются технологии и системы машин по возделыванию и уборке той или иной культуры, изучаются рабочие процессы машин и устройство рабочих органов, методы расчёта узлов и агрегатов, определяются режимы работы и надёжность машин и агрегатов, рассчитывается потребность в машинах и необходимых материалах и т.д., т.е. задачи прикладной науки конкретны и таких задач-две [8].
Первая задача - характеризовать явление, процесс с количественной стороны, установив вид и тесноту связи, между изучаемыми объектами. Количественные связи, соотношения между изучаемыми явлениями обычно выражаются формулами, графиками, таблицами.
Вторая задача - характеризовать явление, процесс не только с количественной, но и с качественной стороны, т.е. выявить и объяснить причины, порождающие те или иные связи. Другими словами, установить сущность явления или процесса. В технических науках чаще устанавливаются количественные взаимосвязи на основе эксперимента или опыта вообще.
Научное исследование - творческий процесс, а творчество индивидуально. Между тем весь ход научного исследования можно представить в виде следующей логической схемы:
- 1. Обоснование актуальности выбранной темы.
- 2. Постановка цели и конкретных задач исследования.
- 3. Определение объекта и предмета исследования.
- 4. Выбор методов (методики) проведения исследования.
- 5. Описание процесса исследования.
- 6. Обсуждение результатов исследования.
- 7. Формулирование выводов и оценка полученных результатов.
Обоснование актуальности выбранной темы - начальный этап любого исследования. В применении к выпускной квалификационной работе«актуальность» имеет одну особенность. Это то, как ее автор умеет выбрать тему и насколько правильно он эту тему понимает и оценивает с точки зрения своевременности и социальной значимости, характеризует его научную зрелость и профессиональную подготовленность.
Актуальные научные решения, лежащие в основе квалификационной работы, могут рассматриваться как заявки па изобретения и открытия, если они отличаются новизной и дают положительный эффект.
От доказательства актуальности выбранной темы логично перейти к формулировке цели предпринимаемого исследования, а также указать на конкретные задачи, которые предстоит решать в соответствии с этой целью. Это обычно делается в форме перечисления (изучить..., описать..., установить..., выяснить..., вывести формулу и т.п.).
Формулировки этих задач необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав работы. Это важно также и потому, что заголовки таких глав рождаются именно из формулировок задач предпринимаемого исследования.
Далее формулируются объект и предмет исследования. Объект - это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения. Предмет - это то, что находится в границах объекта.
Объект и предмет исследования как категории научного процесса соотносятся между собой как общее и частное. В объекте выделяется та его часть, которая служит предметом исследования. Именно на него и направлено основное внимание, именно предмет исследования определяет тему работы, которая обозначается на титульном листе как ее заглавие.
Очень важным этапом научного исследования является выбор методов исследования, которые служат инструментом в добывании фактического материала, являясь необходимым условием достижения поставленной в такой работе цели.
Описание процесса исследования - основная часть диссертационной работы, в которой освещаются методика и техника исследования с использованием логических законов и правил.
Очень важный этап хода научного исследования - обсуждение его результатов, которое ведется на заседаниях профилирующих кафедр.
Заключительным этапом хода научного исследования являются выводы, которые содержат то новое и существенное, что составляет научные и практические результаты проведенной работы.
