ВВЕДЕНИЕ

Курсовое проектирование занимает важное место в общем цикле подготовки будущего специалиста, так как обеспечивает практическую направленность знаний.

В этом плане комплексный курсовой проект по 3-м учебным дисциплинам является важнейшей составляющей учебного процесса. Как показывает имеющийся опыт, такое объединение существенно снижает затраты времени студентов на этот вид учебной работы. Главное же состоит в том, что комплексный проект обеспечивает более глубокое овладение студентами знаниями по каждой дисциплине, так как изучаемые вопросы и методы одной дисциплины органически переходят в другую, заставляя автора проекта более глубоко вникнуть в сущность изучаемых вопросов, оценить их прикладное значение.

Вместе с тем комплексность проекта налагает на исполнителя дополнительную ответственность за установленные сроки выполнения отдельных разделов проекта, в связи с тем при нарушении этих сроков возникает множество труднопреодолимых проблем.

Каждая дисциплина проекта представлена самостоятельными частями, отражающими предусмотренные учебным планом содержание и объем разработок. Вместе с тем в силу комплексного характера всей разработки имеет место взаимопроникновение информации, поэтому отдельные разделы проекта нельзя определенно отнести к той или иной дисциплине.

В соответствии с концепцией взаимосвязанности разделов проекта предусмотрен особый график его выполнения (прил. 1). В нем отсутствует традиционное разделение между дисциплинами общего срока, отведенного на выполнение трех проектов, а вместо этого предусмотрено последовательное или последовательно-параллельное решение задач единого комплекса с максимальным использованием и обогащением информации на каждом этапе. Оформление единой пояснительной записки также отвечает идее взаимопреемственно-сти разделов комплексного проекта.

ТЕМАТИКА КУРСОВОГО ПРОЕКТА, ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ

Темой комплексного проекта является, как правило, проектирование предприятия (цеха) по производству одного из видов вяжущих веществ: моно-минеральных или полиминеральных. К мономинеральным относятся вяжущие вещества, полученные на основе одного вида сырья (строительный гипс, строительная известь). К полиминсральным относятся смешанные, или композиционные, вяжущие, например известково-кремнеземистые, гипсоцементно-пуццолановые и др.

Проект разрабатывается на основании задания, выдаваемого преподавателем - основным руководителем курсового проекта, который одновременно является консультантом по дисциплине «Вяжущие вещества». Задание согласовывается с руководителями проекта по дисциплинам «Процессы и аппараты в технологии строительных материалов и изделий» и «Механическое оборудование предприятий строительной индустрии». При этом нс исключаются варианты, когда две или даже все три части проекта выполняются под руководством одного преподавателя.

На выполнение комплексного курсового проекта по учебному плану отводится 14 недель, еще 2 недели необходимы для подготовки проекта к защите, которая проводится по заранее составленному графику.

Для успешного и своевременного выполнения проекта рекомендуется выдерживать последовательность разработки основных его разделов, предусмотренную нлан-графиком (прил. 1). Работа над проектом заканчивается его защитой на профилирующей кафедре. Открытая защита принимается комиссией из числа преподавателей-консультантов проекта и других преподавателей, участвующих в проектировании. В течение 10 минут, которые отводятся для доклада, автор проекта излагает сущность проектных разработок, обосновывает и защищает технические решения, принятые в проекте.

В соответствии с качеством проектных разработок и по результатам защиты проекта комиссия выставляет оценку. После защиты проект сдается для хранения в архив кафедры.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ   След >