Введение

Во второй половине XX столетия человечество начало осознавать, что вследствие прогрессирующей мощи его влияния на окружающую среду уменьшается продуктивность биосферы, истощаются природные ресурсы, разрушаются природные ландшафты, загрязняется окружающая среда. К сожалению, осознание экологических проблем еще не обеспечивает их решения и предупреждения. Для этого необходимо формирование высокого уровня экологической культуры у широких слоев населения. Поэтому за последние десятилетия значение экологии необычайно возросло. Из науки о взаимоотношениях организмов и среды она превратилась в науку об организации и функционировании надорганизменных биологических систем (популяций, сообществ, экосистем) и закономерностях их взаимосвязи со средой. Имея свой собственный предмет изучения, задачи, цели и методы, экология тесно связана с такими науками, как зоология, ботаника, физиология, биохимия, генетика, микробиология, физика, химия, молекулярной биологии и др.

Основная задача курса общей экологии - дать студентам знания об основных закономерностях и принципах, определяющих распространение организмов в природе и динамику их численности, структуру и динамику сообществ, организацию и функционирование целых экосистем.

Учебное пособие посвящено учебно-полевой практике по экологии, которая является заключительным этапом в закреплении знаний, полученных при изучении лекционно-лабораторного курса по данной дисциплине.

В результате изучения полного курса экологии студенты должны получить представление о сочетании эмпирических и теоретических подходов, о соотношении фундаментальных и прикладных задач в экологии.

Организационно-методический раздел

Общие положения

Учебно-полевая практика - одно из важнейших звеньев в системе подготовки студентов. В период прохождения летней полевой практики закрепляются и углубляются знания, полученные студентами на лекционных, лабораторных и семинарских занятиях по экологии, а также приобретаются необходимые навыки полевых исследований.

В ходе учебно-полевой практики по экологии студенты приобретают навыки сбора материала, его обработки, анализа, обобщения. Овладевают методами полевых исследований, которые являются необходимой основой для начала самостоятельных научных исследований.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ   След >