Список использованных источников

• 1 Абульханова-Славская, Н.А. Развитие личности в процессе жизнедеятельности / Н.А. Абульханова-Славская Психология формирования и развития личности. - М. : Мысль, 1981. - 230 с.
• 2 Аванесов, В.С. Метафоры российского образования / В.С. Аванесов // Российская Федерация сегодня. 2004. - №2. - С. 36-38.
• 4 Агранович, Б.Л. Инновационное инженерное образование / Б.Л. Агранович,

A. И. Чучалин, М.А. Соловьев // Инженерное образование, 2003. Вып. 1. - С. 11114.

• 5 Александров, Л.В. Инженерное творчество - пути активизации / Л.В. Александров, Н.Н. Карпова. - М.: ВНЦИПИ, 1994. - 19 с.
• 6 Альтшуллер, Г.С. Творчество как точная наука. / Г.С. Альтшуллер // - М.: Советское радио, 1979. - 175 с.
• 7 Андреев, В.И. Педагогика: учебный курс для творческого саморазвития. /

B. И. Андреев. - Казань : Центр инновационных технологий, 2006. - 606 с.

• 8 Андреев. В.И. Педагогика высшей школы. Инновационно-прогно-стический курс : учеб, пособие / В.И. Андреев. - Казань : Центр инновационных технологий,
• 2008. - 500 с. - ISBN 5-93962093-7.
• 9 Андреев, В.И. Конкурентология. Учебный курс для творческого саморазвития конкурентоспособности. / В.И. Андреев. -Казань : Центр инновационных технологий, 2009. - 468 с.
• 10 Анищенко, В.А. Концептуальные основы проектирования образовательных систем / В.А.Анищенко // Педагогическое проектирование. 2013. - № 1. - С.6-25.

ИАристов, О.В. Управление качеством : учебное пособие для вузов. / О.В. Аристов - М.: ИНФРА-М, 2004. - 40 с.

12 Архангельский, А.И. Формирование профессиональной мобильности у студентов в процессе обучения в технических вузах : авторефер. дисс. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / А.И. Архангельский. - Москва, 2003. - 22 с.

• 13 Ахмедьянова, Г.Ф. Креативно-технологический образовательный маршрут развития инженерной компетентности будущих бакалавров./Г.Ф. Ахмедьянова И Фундаментальные исследования. 2014. № 12-7. С. 1522-1526.
• 14 Ахмедьянова, Г.Ф. Теория и практика развития инженерной компетентности будущих бакалавров техники и технологий. /Г.Ф. Ахмедьянова учебнометодическое пособие. - Оренбург, 2014.
• 15 Ахмедьянова, Г.Ф. Формирование профессиональной компетентности на основе педагогического проектирования и организации учебной деятельности/Г.Ф. АхмедьяноваУ/Вестник Оренбургского государственного университета. 2012. -№2. -

С. 16-20.

• 16 Ахмедьянова, Г.Ф. Влияние университетской среды па успешность обучения студентов технического профиля/Г.Ф. Ахмедьянова, Н.П. Мошуров, О.С. Еро-шенко//Теория и практика общественного разви тия. 2014. № 7. С. 70-72.
• 17 Ахмедьянова, Г.Ф. О профессиональной компетентности будущего бакалавра в сфере системного анализа и управления/Ахмедьянова Г.Ф., Сахарова Н.С.// Современные информационные технологии в науке, образовании и практике Материалы XI Всероссийской научно-практической конференции. - Оренбург, 2014. - С. 288-291.
• 18 Афанасьев, В.Г. Общество: системность, познание, управление / В.Г. Афанасьев И - М.: Просвещение, 1983. - 230 с.
• 19 Байденко, В.И. Компетенции в профессиональном образовании (к освоению компетентностного подхода) / В.И. Байденко // Высшее образование в России. 2004.-№ 11.-С. 3-14.
• 20 Балл, Г. А. Теория учебных задач: психолого-педагогический аспект / Г. А. Балл - Москва : Педагогика, 1990. - 86 с.
• 21 Банько, Н.А. Формирование профессионально-педагогической компетентности инженера : авторефер. дисс. ... канд. пед. наук: 13.00.08. / Н.А. Банько. - Волгоград, 2002. 19 с.

• 22 Барнетт, Р. Осмысление университета. Образование в современной культуре / Белорусский государственный университет. Центр проблем развития образования БГУ; Под рсд. М.А. Гусаковского. - Минск. : Пропилеи, 2001. - 128 с.
• 23 Батышев, С.Я. Блочно-модульное обучение. / С.Я. Батышев - М., 1997.
• 24 Бсздухов, А.В. О целеполагании в деятельности учителя. Проблемы инно-вационнасти, конкурентоспособности и саморазвития личности в условиях модернизации педагогического образования. /А.В. Бездухов. // Сборник трудов Международной научной конференции. Казань. 2012. - с. 41-46.
• 25 Белоновская, И.Д. Инженерная компетентность специалиста: теория и практика формирования : монография / И.Д. Белоновская - М.: ЗАО «Дом педагогики», 2005. - 241 с.
• 26 Бердяев, Н.А. Философия творчества, культуры и искусства / Н.А. Бердяев В 2-х томах. - М : Искусство, 1994. Т. 1. - 542 с.
• 27 Бессараб, В.Ф. Особенности формирования личности инженера-педагога в техническом вузе / В.Ф. Бессараб, Г.Н. Неустроев / под общей ред. С.Е. Матушкина. - Челябинск, 2000. - 139 с.
• 28 Бермус, А.Г. Управление качеством профессионально-педагогического образования: авторсф. дис. ...доктора псд. наук: 13.00.08 Ростов на Дону, 2003. -430 с.
• 29 Беспалько, В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения / В.П. Беспалько. - М., 1995. - 64 с.
• 30 Бетуганова, М.Б. Формирование профессиональной компетентности будущих инженеров в среде информационных технологий : автореф. дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.08. / М.Б. Бетуганова. - Майкоп, 2006. - 26 с.
• 31 Блум, Б. Критерии усвоения учебных элементов. Таксономия Блума [Электронный ресурс]. - Режим доступа http:// cnit.mpei.ac.ru/textbook/01.03.14htm
• 32 Богоявленская, Д. Б. К вопросу о дивергентном мышлении / Д. Б. Богоявленская, И. А. Сусоколова // Психологическая наука и образование. 2006. - № 1. - С. 85-95.

• 33 Богоявленская, Д. Б. Психология творчества / Д. Б. Богоявленская // Вопросы психологии. 2013. - № 3. - С. 101-106.
• 34 Большая Российская энциклопедия. - М.: Советская энциклопедия: в 30-ти томах, 2001.-т.2. - 542 с.
• 35 Болонский процесс: середина пути / Под науч.рсд. д-ра под. наук, проф. В.И. Байденко. - М. : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов; Российский новый университет, 2005. - С. - 379.
• 36 Болотов, В.А. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе/ В.А. Болотов, В.В. Сериков // Педагогика. 2003. - №10. - С. 8-14.
• 37 Боно, Э. де. Латеральное мышление / Эдвард де Боно; пер. с англ. - СПб.: Питер паблишинг, 1997. - 316 с.
• 38 Борытко, Н. М. Педагогика : учеб, пособие для вузов / Н. М. Борытко, И. А. Соловцова, А. М. Байбаков. - 2-е изд., стер. - Москва : Академия, 2009. - 493 с.-ISBN 978 -5-7695-6617-2.
• 39 Введенский, В.Н. Интеллектуально-педагогическая компетентность как ключевая компетентность специалиста системы образования / В.Н. Введенский. Интеграция методической (научно-методической) работы и системы повышения квалификации кадров. - Челябинск, 2003. - С. 21-24.
• 40 Веселова, В.Г. Проектная деятельность как средство формирования профессиональной компетентности будущего учителя в условиях широкой социальной конкуренции : автореф. дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.08. / В.Г. Веселова. - Армавир, 2001. - 26с.
• 41 Вербицкий, А.А. Личностный и компетентностный подходы в образовании: проблемы интеграции : монография /А.А. Вербицкий, О.Г. Ларионова // - М. : Логос,
• 2009. - 336 с.
• 42 Вербицкий, А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход / А.А. Вербицкий, методич. пособие. - М. : Высшая школа. 1991. - 207с.
• 43 Волкевич, И.Л. Очерки истории Московского высшего технического училища / И.Л. Волкевич. - М., 2000. - 217 с.

• 44 Воронин, В.Н. Интеграция эвристического и технологического подходов в проектировании дидактических комплексов в вузе : автореф. дисс. ... док. пед. наук: 13.00.01. / В.Н. Воронин, 1999. - 38 с.
• 45 Выготский, Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский ; под ред. В. В. Давыдова. - Москва : ACT : Астрель : Люкс , 2005. - 671 с.
• 46 Гальперин, П. Я. Развитие исследований по формированию умственных действий [Электронный ресурс ] / П. Я. Гальперин. - Директ-Медиа, 2008. - Режим доступа : http://biblioclub.ru/ index. php?page=book&id=39162
• 47 Гареев, В.М. Принципы модульного обучения / В.М. Гареев, С.И. Куликов, Е.М. Дурко И Вестник высшей школы. 1997. - №8. - С.30-33.
• 48 Гилфорд, Дж. Структурная модель интеллекта / Дж.Гилфорд // Психология мышления. - М., 1965. - С. 433-456.
• 49 Гребешок, О. Основы педагогики индивидуальности / О. Гребешок, Т. Гребенюк. - Калининград, 2000.
• 50 Громов, Р.А. Формирование аксиологических компонентов профессиональной компетентности у студентов технического вуз : автореф. дисс. ... канд. пед. наук. / Р.А. Громова. - Калининград, 2011. - 23с.
• 51 Гузеев, В.В. Остапенко А.А. Полный системный классификатор методов образования / В.В. Гузеев, А.А. Остапенко // Педагогический журнал Башкортостана. 2010, - №4.
• 52 Гузеев, В.В. Методы и организационные формы обучения / В.В. Гузеев. -М.: Народное образование, 2001. - 465с.
• 53 Деловой завтрак Сбербанка. Новые модели образования 21 века. Режим доступа http://www.lenoblinforrn.ru/news/Sberbank-PMEF-270514.html7utm_ source=twitterfeed&utm_medium=twitter. - 29.05.14
• 54 Делор, Ж. Образование: необходимая утопия [доклад ЮНЕСКО] / Ж. Делор // Педагогика, 1998. - №5. - С. 38.
• 55 Диксон, Дж.Р. Проектирование систем, изобретательство, анализ и принятие решений / Дж.Р. Диксон. - М.: Мир, 1969. - 440с.

• 56 Доброва, Л.В. Формирование инженерной компетентности студентов технического вуза в процессе активного обучения : автореф. дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.08. / Л.В. Доброва. - Шуя, 2009. - 26 с.
• 57 Дородеев, С.Н. Методы формирования творческой активности / С.Н. Доро-дссв. - Пенза, 2000. - 57 с.
• 57. Дрогобыцкий, И.Н. Системный анализ в экономике. / И.Н. Дрогобыцкий. Учебник. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013.-423 с.
• 58 Дружинин, В.Н. Психологическая диагностика способностей. - Саратов: Издательство Саратовского университета, 1990. - 292 с.
• 59 Ермолаева-Томина, Л.Б. Психология художественного творчества / Л.Б. Ермолаева-Томина - М. : Академический проспект, 2003. - 304 с.
• 60 Ерохина, К).В. Формирование правовых знаний будущих педагогов профессионального обучения в учебном процессе с использованием креативных технологий : авторефер. дисс. ... канд. пед. наук / К).В. Ерохина. М., 2006. - 22 с.
• 61 Ефремова, Н.Ф. Современные текстовые технологии в образовании / Н.Ф. Ефремова. - Ростов на Дону : Издат. Центр ДГТУ, 2001. - 187 с.
• 62 Загвязинский, В.И. Педагогическое творчество учителя. / В.И. Загвязин-ский -М.: Просвещение, 1987.
• 63 Зеер, Э.Ф. Модернизация профессионального образования: компетентностный подход: учебное пособие / Э.Ф. Зеер, А.М. Павлова, Э.Э. Сыманюк. - М.: Моск, психолого-социальный институт, 2005. - 216 с.
• 64 Зимняя, И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. Авторская версия И Труды методологического семинара «Россия в Болонском процессе: проблемы, задачи, перспективы». -М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004 г.
• 65 Зимняя, И.А. Компетентностный подход. Какого его место в системе современных подходов к проблемам образования? / И.А. Зимняя // Высшее образование сегодня, 2006. - №8. - С.56-59.

• 66 Зиновкина, М.М. Инженерное мышление (Теория и инновационные педагогические технологии): монография / М.М. Зиновкина. - М.: МГИУ, 1996. - 283 с.
• 67 Зиновкина, М.М. Креативная технология образования / М.М. Зиновкина // Высшее образование в России. 1996. -№3. - С.101-104.
• 68 Иващенко, В.И. Условия связи начального и профессионального уровней в графо-геометрической подготовке инженеров -М.: Высшее образование в России.-2009, №5.-С. 166-168.
• 69 Ильина, Т.А. Структурно-системный подход к организации обучения. Вып. 1 - М.1971.-72 с., Вып. 2.-М. 1971.- 88с., Вып. 3. 1972.-78 с.
• 70 Ильин, Е. И. Мотивация и мотивы / Е. И. Ильин. - Санкт-Петербург : Питер, 2006. - 512 с.
• 71 Ильинский, И.М. О новой миссии образования // Право и образование. -2003, - №4,-С. 101.
• 72 Ильязова, М.Д. Компетентностный подход в системе методологического анализа / М.Д. Ильязова // Успехи современного естествознания. 2007. - № 4. - С. 35-42.
• 73 Каган, М. С. Системный подход и гуманитарное знание : избранные статьи / М. С. Каган. - Ленинград : Изд -во Ленингр. гос. ун-та , 1991. - 383 с.
• 74 Кагерманьян, В.С. Проектирование содержания технологий развития научно-технического творчества и профессионально-творческой подготовки будущих инженеров / В.С. Кагерманьян, Н.А. Маркова. - М., 2001. - 64 с.
• 75 Кан-Калик, В.А. Педагогическое творчество. / В.А. Кан-Калик, Н.Д. Ни-кандров-М.: Педагогика, 1990.
• 76 Кант, И. Трактаты и письма. / И.Кант. - М.: Наука, 1980, - 710 с.
• 76 Каргапольцев, С. М. Педагогическая аксиология радости / С. М. Карга-польцев // Вестник Оренбургского государственного университета. - 2011. - № 4. -С. 4-13.

• 77 Кирьякова, А.В. Аксиология образования. Прикладные исследования в педагогике. / А.В. Кирьякова, Т.А. Ольховая, И.Д. Белоновская. - М.: Дом педагогики,
• 2010.
• 78 Клир, Дж. Системология. Автоматизация решения системных задач / Дж. Клир. - М.: Радио и связь, 1990. - 544 с.
• 79 Кобзева, Н.П. Методологическая основа становления целостного и ценностного мировозрения студентов университета / Н.И. Кобзева // Вестник Оренбургского государственного университета. 2014. № 7 (168). С. 172-177.
• 80 Колесникова, И. А. Педагогическое проектирование : учеб, пособ. для высш. учеб, заведений / И. А. Колесникова, М. П. Горчакова-Сибирская ; подред. И. А. Колесниковой. - Москва: Издат. цешр «Академия», 2005. - 288 с.
• 81 Колпакова, Н.В. Формирование профессиональной компетентности будущего учителя начальных классов средствами развивающих технологий : автореф. ... канд. пед. наук : 13.00.08. / 11.В. Колпакова. - Новокузнецк, 2006. - 24 с.
• 82 Коменский, Я. А. Великая дидактика / Я.А. Коменский // Избранные педагогические сочинения. - М., 1955.
• 83 Королев, Ф.Ф. Системный подход и возможности его применения в педагогических исследованиях // Советская педагогика. 1970. - №9.
• 84 Котова, С.С. Формирование компетентности самоорганизации учебнопрофессиональной деятельности студентов вуза : автореф. дисс. ... канд. пед. паук. / С.С. Котова. - Екатеринбург, 2008. - 26 с.
• 85 Конти, Т. Самооценка в организации / Т. Конти. - М.: Стандарты и качество, 2002,- с. - 328.
• 86 Краевский. В.В. Моделирование в педагогических исследованиях. Введение в научные исследования по педагогике : учебное пособие / В.В. Краевский. под ред. В.И. Журавлева. - М.: Просвещение, 1988. - с. 107-122.
• 87 Краевский, В.В. Предметное и общепредметное в образовательных стандартах / В.В. Краевский. А.В. Хуторской // Педагогика. 2003. - №3. - С. 3-10.

• 88 Крыштановская, О.В. Инженеры: становление и развитие профессиональной группы /О.В. Крыштановский - М.: Наука, 1989. - 144 с.
• 89 Ксензова, Г.Ю. Инновационные технологии обучения и воспитания школьников: учебно-методическое пособие /Г.Ю. Ксензова - М.: Педагогическое общество России, 2005. -128 с.
• 90 Кузнецов, В.В. Введение в профессионально-педагогическую специальность: учебное пособие для студ. высш. учеб, заведений / В.В. Кузнецов. - М. : Академия, 2007. - 176 с.
• 91 Кузнецов, В.В. Корпоративное образование : учеб, пособие для студ. высш, учеб, заведений / В.В. Кузнецов. - Екатеринбург: Изд-во Рос. Гос. Проф.-Пед. Ун-та, 2010.-227 с.
• 92 Кузьмина, И.В. Методы исследования педагогической деятельности. / И.В. Кузьмина. - Ленинград: ЛГУ, 1980.
• 93 Лернер, П.С. Подготовка кадров для перспективного производства: инженерно-педагогические аспекты / П.С. Лернер. - М.: Высш, школа, 1989. - 134 с.
• 94 Литвинова, И.Б. Педагогические условия развития профессиональной компетентности студентов технического вуза средствами инженерной графики : авто-рсф. дисс. ... канд. под. наук : 13.00.08 / И.Б. Литвинова. Моск. под. гос. ун-т. - М., 2007. - 24 с.
• 95 Ляликов, А.П. Трактат об искусстве изобретать / А.П. Ляликов. - СПб.: Политехника. 2002. - 416 с.
• 96 Манегетти, А. Психология жизни: перевод с итальянского / А. Манегетти -СПб.: Паллада, 1992.
• 97 Макаренко, А.С. Педагогические сочинения. / А.С. Макаренко. - М. : Педагогика, 1983. - т.5.
• 98 Маркова, А.К. Психология профессионализма / А.К. Маркова - М. : Международный гуманитарный фонд «Знание», 1996. - 308 с.
• 99 Маслоу, А. Мотивация и личность / А. Маслоу. - 3-е изд.. - Санкт-Петербург : Питер, 2003. - 352 с. - (Мастера психологии) - ISBN 5-318-00616-7.

• 100 Маслоу, А. Самоактуализация. Психология личности / под ред. Ю. Б. Гип-пенрейтер, А. А. Пузырея. - Москва, 1982. - с. 108-118.
• 101 Машбиц, Е.И. Психологические основы управления учебной деятельностью/ Е.И. Машбиц. - М., 1989.
• 102 Мслскссов, Г. А. Аксиологический потенциал личности будущего педагога: становление и развитие : моногр. / Г. А. Мелекесов ; Моск, город, психол. - пед. ун-т. - Москва : МППУ, 2002. - 288 с.
• 103 Методические рекомендации для вузов и ссузов по проектированию и внедрению систем качества образовательных учреждений [Электронный ресурс] / Информационно-справочный портал поддержки систем управления качеством Федеральной службы ио надзору в сфере образования РФ,- Режим доступа: http://www.quality.edu.ru
• 104 Месяц, Г.А. Российское инженерное образование. Проблемы и пути трансформации / Месяц Г.А., Похолков Ю.П. // "Инженерное образование", 2003. Вып. 1. с. 5110.
• 105 Миронов, С.В. Мстасистсмный подход в управлении. / Миронов, С.В., Пищухин А.М. // Оренбург, 2005. - 336 с.
• 106 Мирошниченко, Е. Н. Педагогическая технология формирования профессиональной компетентности студента технического вуза : авторефер. дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Е.Н. Мирошниченко. - Воронеж, 2005. - 23 с.
• 107 Модульная система обучения в сельскохозяйственных вузах / под ред. О.А. Орчакова, П.Ф. Кобрушко. - М.: Высшая школа.-1990.-20с.
• 108 Монахов, В.М. Технологические основы проектирования и конструирования учебного процесса: монография / В.М. Монахов. Волгоград, «Перемена», 1995. 192 с.
• 109 Морозов, А.В. Креативная педагогика и психология. / А.В. Морозов, Д.В. Чернилевский . - М.: Академический проект, 2004. - 560 с.
• 110 Морозов, Н.Д. Ритмы истории (системный анализ прошлого и проектирование будущего) / Н.Д. Морозов. - М.: Астрель, 2001. - 608 с.

• 111 Московченко, А. Д. Философия и стратегия инженерно-технического образования. / А.Д. Московиченко // Журнал ассоциации инженерного образования России. 2004. -№2.-С.44-51
• 112 Моляко, В.А. Проблемы психологии творчества и разработка подхода к изучению одаренности / В.А. Моляко // Вопросы психологии. 1994. - №5 - С. 86-95.
• 113 Назаров, Н.В. Ценностный потенциал интерактивного взаимодействия. / Н.В. Назаров // Вестник Оренбургского Университета. 2011. - №2. - С. 243-247.
• 114 Никонова, Е.З. Методическая система формирования проектировочной компетентности будущего учителя информатики : автореф. дисс. ... капд. пед. паук. / Е.З. Никонова. - Нижневартовск, 2008. - 26 с.
• 115 Новиков, С.В. Профессионально-важные качества, значимые при решении инженерных задач повышенного уровня творчества : авторефер. дисс. ... канд. псих, наук/ С.В. Новиков - Казань, 1996. - 165с.
• 116 Новиков, А.М. Образовательный проект: методология образовательной деятельности / А.М. Новиков, Д.А. Новиков. - М.: Эгвест, 2000. - 272с.
• 117 Новиков, Д. А. Теория управления образовательными системами / Д. А. Новиков. - Москва : Народное образование, 2009. - 416 с.
• 118 Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. - М.: Издательский центр «Академия», 2002. - 272 с.
• 119 Нуриев, И. Инварианты подготовки конкурентноснособпых специалистов / И.Нуриев, В. Иванов // Высшее образование в России. - 2005. - №12. - С. 38-41.
• 120 Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка / С. И. Ожегов, Н. 10. Шведова. - 4-е изд., доп. - Москва : ИТИ Технологии, 2005. - 944 с - ISBN 5-902-638-09-7.
• 121. Осиянова, О.М. Технологические основы проектирования модульных компетентностно-ориентированных программ подготовки филологов. / В.Л. Темкина, О.М. Осиянова // Вестник Оренбургского государственного университета. -2012.-№11.-0.167-172.

• 121 Онищенко, Н.А. Решение аэрокосмических задач как средство формирования инженерной компетентности будущих специалистов : автореф. дис. ... канд. псд. наук : 13.00.08 / Н.А. Онищенко. - Оренбург, 2007. - 22 с.
• 122 Педагогические технологии: Учебное пособие для студентов пед. специальностей / Под общей рсд. В.С. Кукушкина. - Серия «Педагогическое образование». - М.: НКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2004. - 336 с.
• 123 Петров, А.Ю. Компетентностный подход в непрерывной профессиональной подготовке инженерно-педагогических кадров : авторефер. дисс. ... докт. пед. наук / А.Ю. Петров. - Нижний Новгород, 2005. - 38 с.
• 124 Пидкасистый, П.И. Педагогические условия совершенствования адаптационных процессов в вузе: межвуз. со. / П.И. Пидкасистый, Л.Д. Демина; Алтайский гос. ун-т. - Барнаул, 1988 . - 119 с.
• 125 Пиралова, О.Ф. Оптимизация обучения профессиональным дисциплинам студентов инженерных вузов в условиях компетентностного подхода. Возможности реализации : монография / О.Ф. Пиралова. - М.: Изд. дом Академии естествознания, 2012.- 136 с.
• 126 Пищухин, А.М. О решении задачи порождения метасистемы/А.М. Пищу-хин, Н.С., Сахарова, Г.Ф. Ахмедьянова //Фундаментальные исследования. 2014, -№11Ч.8.-С. 1688-1691.
• 127 Повилейко, Р.П. Инженерное творчество /Р.П. Повилейко. - М.: Знания, 1977. -64с.
• 128 Половинкин, А.И. Основы инженерного творчества : учебное пособие /

А.И. Половинкин. - М.: Машиностроение, 2001. - 368с.

• 129 Пойа Д. Как решать задачу/Д.Пойф - Учпедгиз, 1961.
• 130 Пономарев, Я.А. Фазы творческого процесса /Я.А. Пономарев // Исследование проблем псих, и творчества. - М.: Наука, 1983. - С. 3-26.
• 131 Пономарев, Я.А. Психология творческого мышления / Я.А. Пономарев. -М.: АПН РСФСР, 1960. - 352с.

• 132 Попова, А.А. Формирование коммуникативной компетентности студентов педагогического вуза средствами психологической практики : авторефер. дисс. ... канд. псих. наук. / А.А. Попов. - Армавир, 2004. - 21 с.
• 133 Попова, Е.М. Формирование профессиональной компетентности будущих специалистов в условиях контекстного обучения в вузе: на примере подготовки товароведов-экспертов : автореф. дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Е.М. Попова. -Забайкальский гос. гуманитарно-педагогический ун-т им. Н.Г. Чернышевского, 2009. - 22 с.
• 134 Прядехо, А.Н. Развитие технических интересов и способностей подростков / А.Н. Прядехо - М.: 1990. -218с.
• 135 Пуанкаре Анри. О науке, перевод с французского под редакцией Потря-гина Л.С. - М.: Наука, 1990. - 736 с. с.403
• 136 Равен, Дж. Компетентность в современном обществе. Выявление развитие и реализация. - М., 2002. (англ. 1984).
• 137 Реан, А.А. Психология адаптации личности / А.А. Реан, А. Р.Кудашев,

A. А. Баранов. - Санкт-Петербург : Медицинская пресса, 2002. -352 с.

• 138 Роберт, И.В. Теория и методика информатизации образования (психлого-псдагогичсский и технологический аспекты) / И.В. Роберт. М.: НПО РАО, - 2007. -288 с.
• 139 Романова Е.С. Психологический анализ и нрофессио1раммы / Е.С. Романова уч. пособие. - ЗАО изд. дом «Питер». - 462 с.
• 140 Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн -Санкт-Петербург: Питер, 2001 - 712 с. - 1SBN5-314-00016-4.
• 141 Рыжов, В.П. Инженерное образование в информационном обществе. /

B. П. Рыжов. - М.: Энергия (РАН), 2004. - №2, - С.35-38.

• 142 Рындак, В.Г. Педагогика креативности / В.Г. Рындак. - М.: Издательский дом «Университетская книга», 2012.- 284 с.
• 143 Сальникова, Т.П. Педагогические технологии: учебное пособие / Авт.-сост. Т.П. Сальникова. - М.: ТЦ Сфера, 2005. - 128 с.

• 144 Сахарова, Н.С. Развитие академической мобильности студентов университета в контексте иноязычной компетентности / Н.С. Сахарова // Вестник Оренбургского Университета, 2011. - № 2. - С. 318-321.
• 145 Сахарова, Н.С. Категории "компетентность" и "компетенция" в современной образовательной парадигме. / Н.С. Сахарова // Вестник Оренбургского государственного университета, 1999. - №3 - С.51-58.
• 146 Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии: учебное пособие / Г.К. Селевко. - М.: Народное образование, 1998. - 256 с.
• 147 Селевко, Г.К. Педагогические технологии на основе дидактических и методических усовершенствований / Г.К. Селевко. - М. 2005. - 288 с.
• 148 Система подготовки инженерных кадров в вузе / Руководитель авторского коллектива Г.И. Денисенко. - Киев.: Вища школа, 1987. - 184 с.
• 149 Сластенин, В.А. Педагогика : уч. пособие / В.А. Сластенин. - М.: Издательский центр «Академия», 2002. - 576 с.
• 150 Смирнов, С. Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности : учеб, пособие / С. Д. Смирнов. - 4-е изд., стер. - Москва : Академия, 2009. - 395 с. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 364 -377. - Предм. Указ.: с.378-385. - ISBN 978-5-7695-6139-9.
• 151 Советский энциклопедический словарь / гл. ред. А. М. Прохоров. - 3-е изд. - Москва: Сов. Энциклопедия, 1985. - 1600 с.
• 152 Современный словарь иностранных слов. - М., 1993.-740 с.
• 153 Стандарты и процедуры аккредитации инженерных программ, разработанные в рамках проекта EUR-ACE. Аккредитационный центр Ассоциации инженерного образования России. 2004. - 30 с.
• 154 Субетто, А.П. Генезис классификационной деятельности и информационной деятельности и информационная эволюция живого // Классификация в современной науке. - Новосибирск. Наука. Сиб. Отд-ние, 1989. - С. 162-167.
• 155 Субетто, А.И. Компетентностный подход: онтология, эпистемология, системные ограничения, классификация - и его место в системе ноосферного импера тива в XXI / А.И. Субетто; Исслед.центр проблем качества подготовки специалистов. -М.: Уфа, 2007. - 96 с.
• 156 Талызина , Н. Ф. Педагогическая психология: учеб, пособие / II. Ф. Талызина. - Москва: Академия, 2006. - 288 с.
• 157 Татур, Ю.Г. Компетентность в структуре модели качества подготовки специалиста / Ю.Г. Татур И Высшее образование сегодня. - 2004. - № 3. - С. 20-26.
• 158 Тарасенко, Ф.П. Прикладной системный анализ в экономике /Ф.П. Тарасенко. учебное пособие. - М.: КНОРУС, 2010. - 224с.
• 159 Твисс, Б. Управление научно-техническими нововведениями: Сокр. пер. с англ. / Под науч. ред. К.Ф. Пузниц. - М.: Экономика, 1989. - 271с.
• 160 Теплое, Б.М. Способность и одаренность / Б.М. Теплое. - М., 1985. - 98 с.
• 161 Тимофеев, Ю.Ф. Роль модульной системы высшего образования в формировании личности педагога-инженера / Ю.Ф. Тимофеев //Высшее образование Рос-СИИ.-1999. -№4. -С.119-125.
• 162 Тимошенко, С.П. Инженерное образование в России / С.П. Тимошенко.-М.: ВИНИТИ, 1996,- 195 с.
• 163 Тряпицына, А.П. Подготовка специалиста в области образования к участию и использованию международных программ оценки качества образования для всех: национальное видение / А.П. Тряпицына, Е.С. Заир-Бек. - СПб.: изд-во РГПУ им. Герцена, 2006.-218 с.
• 164 Трапицин, С.Ю. Теоретические основы управления качеством образовательного процесса в военном вузе : автореф. дисс. ... док-pa пед. наук / С.Ю. Трапицин. - СПб., 2000. - 38 с.
• 165 Третьяков, П.И. Адаптивное управление педагогическими системами / П.И. Третьяков. - М.: Издательский центр «Академия», 2003. - 368 с.
• 166 Тулькибаева, Н.П. Учебная задача как объект методики преподавания / Н.Н. Тулькибаева, Г.Д. Бухарова // Образование и наука, 2007. - №2. - С. 129-135

• 167 Ушаков, Д.В. Формирование профессиональной компетентности будущих инженеров средствами высокотехнологической среды : автореф. дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Д.В. Ушаков. - Челябинск, 2008. - 22 с.
• 168 Ушинский, К.Д. О пользе педагогической литературы /К.Д. Ушинский И Собр. соч. - Т.2 - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1948
• 169 Федеральный государственный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 27.03.03 Системный анализ и управление (квалификация (степень) «БАКАЛАВР») - Режим доступа http://www.osu.ru/ doc/3341/
• 170 Федоров, И. Социология и психология в инженерном образовании / И.Федоров // Высшее образование в России. 2000. - №1 - С. 98-105.
• 171 Федоров, И.Б. Проблемы высшего инженерного образования / И.Б. Федоров. - М. 2000.
• 172 Фишман, Л.И. Обратные связи в управлении педагогическими системами: опыт классификации и конструирования / Л.И. Фишман. - СПб: Самара, 1993.
• 173 Ховов, О.Б. Энциклопедия профессионального образования / О.Б. Ховов. -М.: Профессиональное образование, 1998. - 568 с.
• 174 Холодная, М. А. Когнитивные стили: О природе индивидуального ума : учеб, пособие / М. А. Холодная. - Москва : ПЕР СЭ, 2002. - 304 с.
• 175 Хуторской, А.В. Ключевые компетенции как компонент личностноориентированного образования / В. Хутоской И Народное образование, 2003. - №2 -

С. 58-64.

• 176 Хуторской, А.В. Компетентность как дидактическое понятие: содержание, структура и модели конструирования. Проектирование и организация самостоятельной работы студентов в контексте компетентностного подхода: / А.В. Хуторской, Л.Н. Хуторская // Межвузовский сборник науч, трудов / под ред. А.А. Орлова. - Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л.Н. Толстого, 2008. - Вып.1. - С. 117-137.
• 177 Хьелл, Л. Теории личности / Л. Хьелл, Д. Зиглер // Монография - СПб: издательство «Питер», 2000.

• 178 Чапаев, Н. К. Структура и содержание теоретико-методологического обеспечения педагогической интеграции : автореф. дис. .. д-ра пед. наук : 13.00.01 / I I. К. Чапаев. - Екатеринбург, 1998. - 37 с.
• 179 Чепасов, В.И. Минимизация количества параметров исследования: учебное пособие / В.И. Чспасов, Д.А. Харченко. - Оренбург: ОГУ, 2004. - 226 с.
• 180 Чернилевский, Д.В. Слагаемые современной педагогической технологии подготовки специалистов / Д.В. Чернилевский // Специалист, 1997. - №2. - С. 33-36;
• 181 Чошанов, М.А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения: методическое пособие / М. А. Чошанов. - М.: Народное образование, 1996. - 157 с.
• 182 Чуракова, О.В. Ключевые компетенции как результат общего образования. Дидактические материалы. - Вып.1. - Самара, 2002. - 42 с.
• 183 Шумякова, В.Н. Модульное обучение при подготовке предпринимателей в США / под ред. К.Н. Цейкович. - М., 1995. - 44 с.
• 184 Шадриков, В.Д. Новая модель специалиста: инновационная подготовка и компетентностный подход / В.Д. Шадриков // Высшее образование сегодня. 2004. -№8-С. 26-31.
• 185 Щедровицкий, П.Г. Проблемы построения системной теории сложного «популятивного» объекта. Мышление. Понимание. Рефлексия. / П.Г. Щедровицкий - М„ 2005. - 27 с.
• 186 Штофф, В. А. Моделирование и филосфия: [гносеологические аспекты моделирования в естественнонаучной сфере] / В. А. Штофф, В. П. Бранский . - Ленинград : Наука, 1966. - 300 с.
• 187 Энгельмейер, П.К. Творческая личность и среда в области технических изобретений. / П.К. Энгельмейр. - М.: Образование, 1911. - С.З.
• 188 Юрковец, О.П. Формирование профессиональных компетенций техников-программистов на основе технологии модульно-компетентностного обучения : автореф. дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / О.П. Юрковец. - Тольятти. 2008. - 23 с.
• 189 Юцявичене, П.А. Теория и практика модульного обучения /П.А. Юцяви-чене//Сов. Педагогика, 1990. -№1.-С. 55-60.

• 190 Якиманская, И.С. Разработка технология личностно-ориентированного обучения / И.С. Якиманская // Вопросы психологии. 1995. - С. 31-42.
• 200 Akhmcdyanova Gulnara. Integration of pedagogic technologies and creative tools for achieving balanced competence potential specialist. /Akhmedyanova G// CBU International Conference Proceedings Topic of the conference in 2013: Integration and Innovation in Research and Education 2013 pp. 205-211
• 201 Azevedo Ana, Apfelthaler Gerhard, Hurst Deborah /Competency development in business graduates: An industry-driven approach for examining the alignment of undergraduate business education with industry requirements/ The International Journal of Management Education 10(2012) 12-28.
• 202 Braun Edith, Woodley Alan, John T.E. Richardson, Leidner Bernhard /Selfrated competences questionnaires from a design perspective/ Educational Research Review 7 (2012) 1-18.
• 203 Bruijn E. de. Leeman Y /Authentic and self-directed learning in vocational education: Challenges to vocational educators// Teaching and Teacher Education 27 (2011) pp 694-702
• 204 Cordoba Jose-Rodrigo, Piki Andriani /Facilitating project management education through groups as systems/ International Journal of Project Managc-mcnt 30 (2012) 83-93.
• 205 Daviesa Dan, Jindal-Snape Divya, Collier Chris, Digby Rebecca, Hay Penny, Howe Alan /Creative learning environments in education—A systematic/ Thinking Skills and Creativity 8 (2013) 80- 91
• 206 Ignacio de los Rios, Adolfo Cazorla, Jose M. Diaz-Puente, Jose L. Yagiie / Project-based learning in engineering higher education: two decades of teaching competences in real environments/ Elsevier Procedia Social and Be-havioral Sciences 2 (2010) 1368-1378.
• 207 Hamalainen Raija, Vahasantanen Katja /Theoretical and pedagogical perspectives on orchestrating creativity and collaborative learning/ Educational Research Review 6(2011) 169-184.

• 208 Jazebizadeh Hooman, Tabeshian Maryam, Taheran MahsaVernoosfaderani / Applying the system engineering approach to devise a master’s degree program in space technology in developing countries/ Acta Astronautica 67 (2010) 1323-1332.
• 209 Kuo Fan-Ray.A hybrid approach to promoting students’ web-based problemsolving competence and learning attitude/ Kuo Fan-Ray, Hwang Gwo-Jen, Lee Chun-Chia //Computers & Education 58 (2012) 351-364.
• 210 Lambrechts Wim.The integration of competences for sustainable development in higher education: an analysis of bachelor programs in management/ Lambrechts Wim, Mula Ingrid, Ceulemans Kim, Molderez Ingrid, Gaeremynck Veerle //Journal of Cleaner Production xxx (2012) 1-9.
• 211 William C. Simulation technology for resuscitation training: A systematic review and meta-analysis/William C. Mundella, Cassie C. Kennedyb, Jason H. Szosteka, David A. Cook// Resuscitation xxx (2013).
• 212. Yusuf Shahid /From creativity to innovation,⁷ Technology in Society 31 (2009) 1-8.
• 213 Tsui-licn Shen. Inspiring the creativity and imagination of university stu-dentsduring creative curriculum by teaching design/ Procedia - Social and Behavioral Sciences 45 ( 2012 ) 615 - 620.