Теория и методика обучения химии

ПРЕДИСЛОВИЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ХИМИИ ДИДАКТИКА ХИМИИ КАК НАУКА И УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА Сходство и различие между наукой и учебной дисциплиной Дидактика химии как наука Дидактика химии как учебная дисциплина Курсовая работа студентов по дидактике химии Примерная тематика курсовых работВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ДИДАКТИКА ХИМИИ: СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ М.В.Ломоносов - основоположник дидактики химии Вклад ученых в дидактику химии Антуан Лоран Лавуазье (1743-1794) Джон Дальтон (1766-1844) Йенс Якоб Берцелиус (1779-1848) Станислао Канниццаро (1826-1910) Александр Михайлович Бутлеров (1828-1886) Дмитрий Иванович Менделеев (1834-1907), Сергей Иванович Созонов (1866-1931). Вадим Никандрович Верховский (1873-1947) Авенир Дмитриевич Смирнов (1910-1985) Валентин Павлович Гаркунов (1930-1987) Семен Васильевич Дьякович (1924-1999) Георгий Иванович Шелинский (1910-2010) Искандер Якубович Курамшин (1947-2006) Нинель Евгеньевна Кузнецова (1931-2010) Аарне Альберт-Романович Тыльдсепп (1942-2013) Дидактика химии на современном этапе Кафедра методики обучения химии РГПУ им. А.И.Герцена Александр Александрович Макареня (родился 29 апреля 1930 года в Ленинграде) Галина Марковна Чернобельская (родилась 17 января 1933 года) Мария Сергеевна Пак (родилась 23 февраля 1940 года) Герман Николаевич Фадеев (родился 7 июня 1940 года) Евгений Евгеньевич Минченков (родился 16 марта 1942 года) Генрих Иванович Штремплер (родился 4 мая 1944 года) Михаил Владимирович Горский (родился 16 мая 1950 года) Ольга Григорьевна Ярошенко (родилась 22 сентября 1950 года)ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ХИМИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК ДИДАКТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА Понятия "система", "образование", "профессионализация " Основные компоненты в системе химического образования Дидактическая модель обучения химии Дидактические принципы в химическом образовании Функции и цели химического образованияВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕГО ХИМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Понятия в содержании химического образования Содержание химического образования в школьной программе Основные компоненты содержания Структура содержания курса химии Основы построения курса химииВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ХИМИИ МЕТОДЫ ХИМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯПонятие "методы обучения""Методы обучения химии", "методы химического образования" Классификация методов химического образования Общелогические методы в химическом образовании Общепедагогические методы в химическом образовании Специфические методы в химическом образовании Химический эксперимент как специфический метод обучения химии Функции, формы и типы химического эксперимента Демонстрационный химический эксперимент: задачи и требования к нему Ученический химический эксперимент: формы, цели, содержание Организация и безопасность химического эксперимента Методика химического эксперимента Решение химических задач как специфический метод обучения химии Методы воспитания в процессе химического образования Методы развития в химическом образованииВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ДИДАКТИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ В ОБУЧЕНИИ ХИМИИ Средства обучения химии: сущность, классификация Формы познавательных заданий по химии Вопросы Упражнения Химические задачи Тесты Тест группировки Тест дополнения Тест напоминания Альтернативный тест Тесты выборки Тест ранжирования Тест сличения Тест последовательности Комбинированный тест Профессионально направленный тест Химические диктанты Дидактические игры Творческие задания Познавательные задания в формировании мотивации учения Химический язык как специфическое средство обучения химии Важнейшие функции химического языка Содержание химического языка Важнейшие аспекты химического языка Химический язык как предмет и средство обучения химии Дидактические принципы формирования химического языка Химический эксперимент как специфическое средство обучения химии Дидактический материал как средство обучения химии Интегративный подход в реализации дидактических средствВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ОРГАНИЗАЦИЯ И УПРАВЛЕНИЕ В ОБУЧЕНИИ ХИМИИ Понятия "организация" и "управление" Формы организации процесса химического образования Организация учебной деятельности Урок как главная организационная форма обучения химии Современный урок химии: особенности, планирование Классификация уроков химии Структура уроков химии разного типа Современные требования к уроку химии Схема наблюдений и анализа урока по химии Внеурочная работа как форма организации обучения химии Теоретические основы внеурочной работы по химии Из опыта внеурочной работы по химии Факультативные занятия по химии Познавательные задачи в химическом образованииВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ КАЧЕСТВО ХИМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ: КОНТРОЛЬ, ОЦЕНКА Понятие "качество химического образования" Методика анализа качества химического образования Контроль и учет знаний и умений по химии Оценка знаний и личностных способов действий учащихсяВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ХИМИИ СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ Понятие "педагогическая технология" Педагогические технологии в предметном обучении Образовательная технология и ее особенности Технология интегративного обучения химии Особенности интегративно-модульного обучения химии Особенности технологии проблемного обучения химии Особенности инновационного обучения химии Особенности технологий гуманистического образования Личностно ориентированная технология Технология КСО на уроках химии Специфика технологии диалогового обучения Адаптивная технология обучения химииВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ДИДАКТИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ В ОБУЧЕНИИ ХИМИИ Дидактический эксперимент, его сущность и объект Роль и функции дидактического эксперимента Место эксперимента в системе методов исследования Специфичность дидактического эксперимента как метода Задачи, типы и виды дидактического эксперимента Технология дидактического эксперимента Проект, этапы и стадии дидактического эксперимента Методика дидактического эксперимента Факторы, условия и ход дидактического экспериментаВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВЗАКЛЮЧЕНИЕРЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
 
РЕЗЮМЕ След >