Инновационные технологии психолого-педагогической помощи подросткам с отклоняющимся поведением

ВВЕДЕНИЕ. ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕНИЕ ПОДРОСТКОВ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ ТЕХНОЛОГИИ КОМПЛЕКСНОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ПОДРОСТКАМ С НАРУШЕНИЯМИ В ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ Технология психопрофилактической работы с подростками, склонными к тревожному реагированию по типу соматизации и невротизации Технология снижения общей тревожности и уровня возбудимости у подростка, склонного к тревожному реагированию по типу соматизации Технология психокоррекционной работы с подростками, склонными к тревожному реагированию по типу соматизации и невротизации ТЕХНОЛОГИИ КОМПЛЕКСНОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ И ПОДРОСТКАМ «ГРУПП РИСКА» ПО АСОЦИАЛЬНО-АГРЕССИВНОМУ ПОВЕДЕНИЮ Технология социально-педагогической деятельности с подростками, входящими в группировки асоциальной и антисоциальной направленности Технология групповой работы с подростками, склонными к гетероагрессии Медиация как метод коррекции асоциально-агрессивного поведения подростков Технология профилактики распространения криминальных ценностей у подростковПсихолого-педагогические принципы, цели и задачи программыФормы организации работы с подросткамиПринципы планирования и организации занятий с подросткамиРезультаты апробации программы, направленной на профилактику распространения криминальных ценностей у подростков Технология развития жизнестойкости подростков «группы риска» по асоциально-агрессивному поведениюТренинговая программа психологической помощи подросткам мегаполиса, склонным к девиантному поведению ТЕХНОЛОГИИ КОМПЛЕКСНОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ПОДРОСТКАМ С РАЗЛИЧНЫМИ ФОРМАМИ ЗАВИСИМОГО ПОВЕДЕНИЯ Психотехнология коррекции интернет-зависимого поведения у подростков Технология коррекции самоотношения у подростков, склонных к употреблению ПАВ ТЕХНОЛОГИИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ПОДРОСТКАМ С КОМПЛЕКСНЫМИ ПРОЯВЛЕНИЯМИ ДЕЗАДАПТАЦИИ Учебно-терапевтическая программа для подростков групп социального риска «Успешным может быть каждый»Актуальность, теоретическое обоснование и принципы работы по программеСказка как инструмент работы с состояниями беспомощностиОписание условий реализации технологии (помещение, оборудование, материалы, временные условия, организационные условия) Технология «Интеграция временной перспективы личности у подростков» Коммуникативные технологии как средство формирования саморегуляции подростков с отклоняющимся поведением (внешний и внутренний контуры регуляции поведения ) Транзактный анализ как технология формирования конфликтной компетентности подростков с отклоняющимся поведением
 
РЕЗЮМЕ След >