Модульная технология проблемного обучения
Основная идея - ученик должен учиться сам, а учитель осуществляет управление его учебной деятельностью.
Основополагающее понятие в этой технологии - модуль.
Модуль - это целевой функциональный узел, в котором объединены учебное содержание и технология овладения им.
Модульная программа представляет собой многослойную структуру, состоящую из модулей разного порядка.
Учебный элемент - это последовательные шаги, алгоритм работы учащихся, с которым школьник работает непосредственно.
В модулях используются разнообразные носители учебной информации. В зависимости от носителя выделяются разные типы учебных элементов (табл. 11).
Таблица 11. Типизация УЭ на основе носителя учебной информации
|
Учебный элемент (УЭ) |
Носитель учебной информации |
Указания ученику к применению |
|
Текстовой |
Учебник, дополнительная литература, материалы периодической печати |
Прочитай, выдели главное, составь конспект, ЛОК, таблицу, план и т.д. |
|
Табличный |
Таблицы, графики, блок-диаграммы |
Определи, сравни, опиши динамику изменения и т.д. |
|
Иллюстративный |
Фото, рисунки, репродукции |
Определи, что изображено, составь рассказ, опиши и т.д. |
|
Словесный |
Учитель, докладчик, лектор |
Прослушай и выполни задания: ответь на вопросы, составь список вопросов, составь план, ЛОК, конспект и т.д. |
|
Компьютерный |
Базы данных, мультимедийные средства обучения |
Прочитай файл, познакомься с определителем, выполни тест, выполни практическую работу и т.д. |
|
Аудиовизуальный |
Видео, кино, слайды, записи, диски |
Ответь на вопросы, составь свой комментарий и т.д. |
|
Натурный |
Биологические объекты и явления на местности |
Научись определять, зарисуй, составь схему, познакомься, замерь и т.д. |
|
Смешанный |
Несколько носителей информации |
Разнообразные |
На каждый модульный урок разрабатывается инструкция с указанием учебных элементов, учебного материала с указанием заданий и руководства по усвоению (табл. 12).
Таблица 12
Модуль М 1 - тема
|
Учебный элемент |
Учебный материал с указанием заданий |
Руководство по усвоению материала |
|
УЭО |
Интегрирующая цель. По завершении работы над учебными элементами учащийся должен: Знать: Уметь: |
Используй для усвоения модуля: Учебник (авторы, название, класс, год издания); атлас (класс) и т.д. |
|
Э 1,2...п |
Цель: Примеры заданий:
Контроль: |
Устно Работа с рис. на стр. Работа с тетрадью Работа с тетрадью Работа с текстом, запись выводов в тетрадь Устно Работа с диаграммой и т.д. |
|
УЭ п |
Выходной контроль (контроль учителя, самоконтроль, взаимный контроль).
|
В тетради |
