Методика обучения биологии

Предисловие Предмет методики обучения биологии Методика обучения биологии как наука История развития методики обучения биологииТестовые задания для самопроверки Структура и содержание школьного курса биологии Характеристика цели, структуры и содержания школьной биологии Компоненты содержания школьной биологииТестовые задания для самопроверки Формирование представлений, понятий и учебных действий Формирование представлений Формирование и усвоение биологических понятий Усвоение знаний о биологических закономерностях. Формирование умений Формирование универсальных учебных действий Формирование эмоционально-ценностного отношения к миру, к деятельностиВопросы для самоконтроляТестовые задания для самопроверки Технологии обучения биологии Методы обучения Педагогические технологии обучения биологииТехнология проблемного обученияМодульная технология проблемного обученияТехнология проектной деятельности школьниковТехнология деятельностного метода (ТДМ) (по Л.Г. Петерсон, 2003)Технология дебатов (формат дебатов Карла Поппера)Тестовые задания для самопроверки Средства обучения биологии (образовательные ресурсы) и приемы работы с ними Работа с учебником биологии Работа с педагогическим рисунком Интерактивные средства обученияТестовые задания для самопроверки Проверка и оценка результатов обучения Формы и приемы контроля знаний обучающихся Оценивание в обучении биологииТестовые задания для самопроверки Формы организации обучения биологии Урок биологии Лекционно-семинарская система обучения Практическая работа Формы организации учебной деятельности на уроках биологии Подготовка учителя к уроку Разработка урока в соответствии с ФГОС Анализ и самоанализ урока биологии Внеурочные формы организации обучения биологииТестовые задания для самопроверки Методика изучения отдельных курсов школьной биологии Методика изучения раздела «Живые организмы», темы «Бактерии, вирусы, грибы, лишайники», «Растения» Методика изучения раздела «Живые организмы», тема «Животные» Методика изучения раздела «Человек и его здоровье» Методика изучения раздела «Общие биологические закономерности» Методика изучения общей биологии в 10-11 классах Профильное преподавание биологии Внеклассная работа по биологии Методы и логика исследования в методике обучения биологии Теоретические и эмпирические методы исследования Учебно-исследовательская деятельностьРекомендуемая литератураДетализация и конкретизации профессиональной компетенции ПК-1: готов реализовывать образовательные программы по предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартовПлан профессиограммы учителя биологииКалендарно-тематический планРазработка темы «Кровообращение» и листов обратной связи для формирующей оценки по анатомии, физиологии, гигиене (8 класс)Лист обратной связи №1. Условия окружающей среды и их влияние на кровеносную систему человекаЛист обратной связи №2. Строение сердцаЛист обратной связи №3. Измерение параметров состояния кровеносной системыПримерные темы выпускных квалификационных работ по методике обучения биологииСоставление перспективного плана учебно-исследовательской деятельности по теме «Флюоресцентный метод анализа пищевых продуктов»Примерный план публичного выступления при защите учебно-исследовательской работыКритерии оценки исследовательских проектов
 
РЕЗЮМЕ След >