Лабораторная работа. Тема: «Применение электронных образовательных ресурсов в обучении»

Цель работы: изучить электронные образовательные ресурсы и их дидактические возможности.

Оборудование:

  • - персональные компьютеры;
  • - программное обеспечение: электронные образовательные ресурсы.

Выполнение работы:

1. Познакомьтесь по каталогам с имеющимися электронными образовательными ресурсами по профилю вашей специальности для определенного класса и укажите при изучении каких тем, на каком уроке (или при проведении внеклассного мероприятия) и с какой целью их можно использовать. Продолжите заполнение таблицы 3.

  • 2. Проведите экспертизу (см. п. 4) ЭОР следующих видов: компьютерный учебник, предметно-ориентированная среда, лабораторный практикум, справочники, базы данных учебного назначения. Запишите в тетради преимущества и недостатки изученных ЭОР.
  • 3. Разработайте урок с использованием ЭОР.

Лабораторная работа. Тема: «Применение Интернет-ресурсое в учебном процессе»

Цель работы : освоить алгоритм поиска информации в Интернете.

Оборудование:

- персональные компьютеры с выходом в Интернет.

Выполнение работы:

  • 1. Познакомьтесь с образовательными порталами и порталами различных государственных служб по профилю вашей специальности. При поиске сайтов воспользуйтесь каталогом «Образовательные ресурсы сети Интернет» (http://kalalog.iol.ru).
  • 2. Подберите в Интернете информацию, которою можно использовать в качестве учебного материала для определенного урока (или при проведении какого внеклассного мероприятия).
  • 3. Разработайте урок с использованием образовательных ресурсов сети Интернет.

Контрольные вопросы

  • 1. Что такое компьютерные технологии обучения?
  • 2. Назовите виды компьютерных технологий обучения.
  • 3. Что такое интерактивные технологии обучения?
  • 4. Назовите компьютерную технику, используемую в учебном процессе.
  • 5. Что такое электронный образовательный ресурс?
  • 6. Назовите виды элекгронных образовательных ресурсов.
  • 7. Назовите требования, предъявляемые к компьютерному учебнику.
  • 8. Назовите возможные формы организации учебной и внеучебной деятельности учащихся и учителя в сети Интернет.
  • 9. Что такое дистанционное обучение?
  • 10. Назовите методы и средства дистанционного обучения.
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ   След >