5. Основные гигиенические требования к планировке школ

Расположение зданий школ на территории города осуществляется с учетом радиуса обслуживания, в соответствии с санитарными правилами «Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений» (1989) (СП 42.13330.2011). В соответствии с ними радиус обслуживания не должен превышать 0,3-0,5 км пешеходной доступности. Школа должна находиться в пределах микрорайона. Наилучший вариант размещения школы — внутриквартальное, вдали от магистральных дорог с интенсивным движением транспорта. Строительство школ осуществляется по типовым проектам «Общественные здания и сооружения» (2009). Основным типом школ принята общеобразовательная трудовая политехническая школа с продленным днем. Она должна располагаться на участке площадью 0,8 га — для начальной и 1,5 га — для средней школы, на котором можно удобно и рационально расположить все необходимые объекты. Застройка участка не должна превышать 15%, а зеленые насаждения должны составлять не менее 50%, спортивная зона — 35% и остальная площадь — зона отдыха (площадка для подвижных игр). Здание школы должно располагаться в глубине участка, не ближе 15 м к его границе.

6. Школьные помещения — основные, воспитательные, служебные. Их взаимное расположение

Гигиенические принципы эксплуатации здания школы должны осуществляться в соответствии с санитарными правилами «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (2010), которые направлены на охрану здоровья обучающихся при их обучении и воспитании в общеобразовательных учреждениях. Они устанавливают санитарно-эпидемиологические требования к:

  • • размещению общеобразовательного учреждения;
  • • территории общеобразовательного учреждения;
  • • зданию общеобразовательного учреждения;
  • • оборудованию помещений общеобразовательного учреждения;
  • • воздушно-тепловому режиму общеобразовательного учреждения;
  • • естественному и искусственному освещению;
  • • водоснабжению и канализации;
  • • помещениям и оборудованию общеобразовательных учреждений, размещенных в приспособленных зданиях;
  • • режиму образовательного процесса;
  • • организации медицинского обслуживания обучающихся;
  • • санитарному состоянию и содержанию общеобразовательного учреждения;
  • • соблюдению санитарных правил.

Количество ученических мест зависит от типа школы: начальная, неполная средняя и средняя.

От этого же зависит и состав помещений.

Основными учебными помещениями в школе является классная комната, учебный кабинет, лаборатория. В них учащиеся проводят большую часть времени — поэтому этим помещениям уделяется особое внимание. Целесообразно создавать специализированные секции — по дисциплинам естественно-математического и гуманитарного циклов.

Классы должны быть достаточной площади, кубатуры, иметь хорошую вентиляцию, естественное и искусственное освещение. Все учащиеся должны хорошо слышать преподавателя и без напряжения читать написанное на доске. Класс рассчитан на 35-40 детей. Гигиеническая норма площади классной комнаты— 1,25 м' на одного ученика. При высоте помещения 3,3 м воздушный куб на одного учащегося составляет 4,5 м!. Норма вентиляции на одного учащегося — 15 м!, поэтому должна быть 3-крат- ная смена воздуха (15 : 4,5 = 3,3) в течение часа. Это с трудом можно достичь, если установить фрамуги и вытяжные каналы, поэтому воздушный режим должен тщательно соблюдаться.

Спортивный зал следует размещать на первом этаже, а лучше в пристройке. При спортивном зале должны быть снарядная, раздевальные для мальчиков и девочек с душевыми и туалетами, комната для преподавателя.

К основным школьным помещениям также относятся помещения для трудового обучения учащихся 5— 11 классов. Должны быть два помещения мастерских столярная и слесарная, из расчета 6 м2 на одного человека.

К воспитательным помещениям относятся — актовый зал, библиотека, рекреационные помещения; к служебным — столовая, медицинский пункт, гардероб и санузлы.

Рекреационные помещения предназначены для отдыха учащихся во время перемен. Ими являются коридоры вдоль кабинетов и лабораторий — для этого ширина их должна быть не менее 2,8 м с односторонним расположением кабинетов и 4 м — при двухстороннем.

Гардеробы должны быть на первом этаже; в классах и рекреациях устраивать гардеробы запрещается. Туалетные комнаты должны быть на каждом этаже, отдельно для девочек и мальчиков.

Библиотека в современных школах должна быть справочно-информационным центром, обеспечивать возможность индивидуальных занятий учащихся, в т. ч. с компьютерами, подсоединенными к интернету.

Столовая предусматривается при 100 учащихся и более. Должна обеспечивать 2-разовое горячее питание для детей продленного дня и горячие завтраки для остальных детей.

Медицинский пункт должен включать следующие помещения: кабинет врача площадью 14 м2 и длиной не менее 7 м (для определения остроты зрения и слуха), кабинет зубного врача, процедурный кабинет, кабинет психолога, самостоятельный санузел.

На медицинский персонал общеобразовательного учреждения возлагается повседневный контроль за соблюдением требований санитарных правил.

К сведению. В последнее время отмечаются гигиенические преимущества обучения девочек и мальчиков до 7 класса в однородных по полу классных коллективах. Раздельное обучение имеет серьезную физиологическую основу:

  • • у мальчиков позднее формируется комплекс необходимых для школы функций;
  • • требуется разный язык в изложении материала и разное поведение учителей;
  • • девочки отличаются большей работоспособностью и усидчивостью;
  • • у мальчиков, воспитываемых вместе с девочками, не развивается активная предприимчивость — брать ответственность на себя, а девочки становятся активными, равняясь на мальчиков;
  • • при раздельно-параллельном обучении годность юношей к службе в армии значительно возрастает.

Все эти данные указывают на перспективность раздельного обучения девочек и мальчиков в начальных классах школ.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ   След >