Требования к оборудованию учебных помещений учреждений общего среднего образования

Ученическая мебель должна быть безвредной для здоровья учащихся, соответствовать ростовым особенностям детей и требованиям эргономики. В зависимости от назначения учебных помещений могут быть использованы различные виды ученической мебели: школьная парта, столы ученические (одноместные и двухместные), столы аудиторные, чертежные или лабораторные в комплекте со стульями, конторки. Запрещается использовать в классах и кабинетах табуреты и другую мебель без снимки, а также мебель, не соответствующую стандартам.

Окраска столешниц школьной мебели должна быть светлых тонов — матовое или с незначительным блеском непрозрачное покрытие светло-зеленого, зеленовато-голубого, зеленовато-желтого или с сохранением текстуры древесины тонов с коэффициентом отражения 0,11-0,45.

Каждый учащийся должен быть обеспечен своим рабочим местом. Количество рабочих мест не должно превышать вместимости класса, предусмотренной проектом, по которому построено (реконструировано) здание учреждения образования.

Основным видом ученической мебели для обучающихся I ступени образования (I—IV классы) является школьная парта, обеспеченная регулятором наклона поверхности рабочей плоскости. Во время обучения письму и чтению наклон рабочей поверхности плоскости школьной парты должен составлять 7-15°. Передний край поверхности сиденья должен заходить за передний край рабочей плоскости парты на 4 см у парт 1-го номера, на 5-6 см - 2-го и 3-го номеров и на 7-8 см — у парт 4-го номера.

Допускается совмещенный вариант использования разных видов ученической мебели (парт, конторок).

При установке конторок дополнительно к основной ученической мебели их располагают позади последнего ряда столов или первым рядом от стены, которая противоположна светонесущей, с соблюдением требований по размерам проходов и расстояний между оборудованием. Данная расстановка мебели не распространяется на учебные помещения, оборудованные интерактивными досками.

При оборудовании учебных помещений должны быть соблюдены размеры проходов и расстояния:

• ? между рядами одноместных столов — не менее 0,5 м, двухместных — не менее 0,6 м;
• ? между рядом столов и наружной стеной — не менее 0,5 м;
• ? между рядом столов и внутренней продольной стеной (перегородкой) или шкафами, стоящими вдоль этой стены, — нс менее 0,5 м;
• ? от последних столов до стены (перегородки), противоположной классной доске, — не менее 0,7 м, если задняя стена является наружной — не менее 1 м;
• ? от демонстрационного стола до учебной доски — не менее 1 м;
• ? от первой парты до учебной доски — 1,6-2 м для первых столов в средних рядах и нс менее 2,4 м для первых столов крайних рядов, что должно обеспечивать угол рассматривания 35°;
• ? максимально допустимая удаленность последнего места обучающегося от учебной доски — 8,6 м;
• ? высота подвеса нижнего края учебной доски над полом - 0,7-0,9 м в зависимости от возраста обучающихся;

• ? расстояние от классной доски до первого ряда столов в кабинетах квадратной или поперечной конфигурации при четырехрядной расстановке мебели — не менее 3 м;
• ? самое удаленное от окон место занятий не должно находиться далее 6 м от светонсеущей стены.

Допустимо использование других вариантов расстановки мебели, обеспечивающих нормативный уровень естественной освещенности рабочих мест при кратковременном правостороннем освещении на уроках, не требующих значительной зрительной нагрузки и при условии подбора мебели в соответствии с ростом обучающихся.

Угол видимости доски от края доски длиной 3 м до середины крайнего места ученика, сидящего за передним столом, должен быть не менее 35° для обучающихся 11—111 ступени образования и не менее 45° — для обучающихся I ступени образования.

Классные доски должны иметь лоток для задержания меловой пыли, хранения мела, ветоши, держатель для указки и чертежных принадлежностей (угольника, циркуля, линейки и т.п.).

Во вновь строящихся и реконструируемых зданиях учреждений образования рекомендовано предусматривать прямоугольную конфигурацию учебных помещений и кабинетов с расположением ученических столов вдоль окон и левосторонним естественным освещением.

Распределение школьников по группам роста из года в год меняется мало. Учащиеся одного класса относятся, как правило, не более чем к трем ростовым группам, поэтому в классах (особенно начальных) должно быть не менее трех номеров мебели. Зная число параллелей каждого класса и пользуясь ростовой таблицей, определяют примерную потребность школы в мебели разных номеров.

При необходимости организации занятий в две смены в учебных помещениях, занятых в первой и второй смене, должны размещаться учащиеся смежных по возрасту классов, например третьего и четвертого. При этом в учебном помещении устанавливаются 10-15 % парт 2-го номера, 55-75 % — 3-го и 5-10 % — 4-го, что позволит оптимально рассадить большинство детей обоих классов в соответствии с их ростом.

При оснащении специальных кабинетов (химии, физики, биологии), а также компьютерных и лингафонных классов необходимо использовать специализированную (в том числе лабораторную) школьную мебель. Особое внимание следует обратить на соблюдение правил технической безопасности.