Основы гигиены детей и подростков

Основы гигиены детей и подростков


Предисловие.Глава 1. Гигиена детей и подростков кок ноуко. Основные закономерности роста и развития растущего организма1.1. История развития гигиены детей и подростков1.2. Развитие отечественной гигиены детей и подростков1.3. Гигиена детей и подростков как наука, учебная дисциплина и практическая отрасль здравоохранения1.4. Основные закономерности роста и развития детей и подростковБиологические закономерности роста и развития детей и подростковАкселерация процессов роста и развитияНормирование в гигиене детей и подростковГлава 2. Состояние здоровья детей и подростков и его донозологическая диагностика2.1. Понятие о здоровье и формирующих его факторах2.2. Здоровье детей на популяционном уровне2.3. Комплексная оценка состояния здоровья ребенкаКритерии и группы здоровья детей и подростковНеспецифическая резистентностьГлава 3. Методы изучения и оценки физического развития детей и подростков3.1. Физическое развитие и характеризующие его показателиСомстгоскопические показателиСомстгометрические показателиФизиометрические показатели3.2. Методы оценки физического развития детей и подростковГлава 4. Физиолого-гигиенические основы деятельности и режима дня детей и подростков4.1. Физиологические основы поддержания работоспособности учащихся4.2. Понятие о рациональном режиме дня и его основных компонентах4.3. Методы оценки работоспособности организма учащихся и профилактики утомленияГлава 5. Рациональное питание детей и подростков5.1. Анатомо-физиологические особенности пищеварительной системы детского организма5.2. Особенности обмена веществ и энергии растущего организма5.3. Основы рационального питания детей и подростковКоличественная адекватность питанияКачественная адекватность питания и сбалансированность питательных веществБиоритмологическая адекватность питания, или соблюдение режима питанияЭнзиматическая, или ферментативная, адекватность питанияБиотическая адекватность, или безопасность и безвредность питанияРазнообразие и чередование блюд и продуктов5.4. Гигиенические основы нормирования и организации питания детей и подростков5.5. Методы изучения и оценки фактического питания детей и подростковМетоды оценки питания на индивидуальном уровнеМетоды изучения питания детей и подростков в условиях организованного коллективаГлава 6. Гигиенические аспекты организации физического воспитания детей и подростков6.1. Двигательная активность детей и подростков и ее нормирование в зависимости от возрастаДвигательная активностьГигиеническое нормирование двигательной активностиНарушения двигательной активности6.2. Физиолого-гигиенические основы организации физического воспитания детей и подростковФизическое воспитание и его гигиенические принципыРаспределение детей и подростков на медицинские группы для занятий физической культурой и спортом6.3. Система физического воспитания детей и подростковМетоды физического воспитанияВиды и формы физического воспитанияСредства физического воспитанияСтруктура организованного занятия физическими упражнениямиМетоды оценки адекватности физической нагрузкиГлава 7. Физиолого-гигиенические основы закаливания детей и подростков7.1. Понятие о закаливании и его физиологическая сущность7.2. Организация проведения и контроль закаливания в коллективах детей и подростковСредства закаливания и закаливающие мероприятияОбщедоступные закаливающие мероприятияСпециальные закаливающие процедурыЗакаливание детей, часто и длительно болеющихМедико-педагогический контроль закаливанияОпределение степени закаленности организма ребенка7.3. Солнечная радиация в жизнедеятельности детей и подростковРоль солнечной радиацииУльтрафиолетовая недостаточность и ее профилактикаПрименение искусственного УФ-излучения в профилактических целяхДозирование искусственного УФ-облученияПорядок эксплуатации источников искусственного УФ-излученияПрактическое применение искусственных источников коротковолнового УФ-излученияГлава 8. Гигиеническое обучение и воспитание детей и подростков. Основы формирования здорового образа жизни8.1. Основы формирования здорового образа жизниПринципы гигиенического обучения и воспитанияМетоды, формы и средства гигиенического обучения и воспитания8.2. Государственная поддержка мероприятий по формированию здорового образа жизниНормативное и правовое регулирование вопросов ФЗОЖ населенияГосударственные программы в области ФЗОЖСистема ФЗОЖ населения Республики БеларусьЦель и задачи по достижению здоровья населения и пути их реализации8.3. Организация гигиенического обучения и воспитания детей и подростковРоль медицинских работников в осуществлении гигиенического обучения и воспитания детей и подростковЗадачи специалистов амбулаторнополиклинических учреждений здравоохранения по ФЗОЖ детского населенияДеятельность специалистов санитарнопрофилактических учреждений по ФЗОЖ детского населенияДеятельность отделения гигиены детей и подростков ЦГЭ по ФЗОЖ населенияДеятельность отдела общественного здоровья ЦГЭ по ФЗОЖ детей и подростков8.4. Особенности организации работы по гигиеническому обучению и воспитанию детей и подростков различного возрастаГигиеническое обучение и воспитание в учреждениях дошкольного образованияГигиеническое обучение и воспитание в учреждениях общего среднего образования и среднего специального образованияПреподавание основ здорового образа жизни в учебном процессеГлава 9. Гигиенические аспекты адаптации детей к изменяющимся условиям среды обитания9.1. Физиологическая сущность адаптации, ее общие механизмы и адаптивные реакции как основа естественной профилактики болезней9.2. Особенности адаптации детей к условиям учреждений дошкольного образованияФункциональные сдвиги в организме детей в период адаптации к условиям организованного коллективаСтепени тяжести адаптации детей к УДОПодготовительный этап адаптации детей к УДОСопровождение ребенка в период адаптации к УДО9.3. Особенности адаптации детей к шкодеФизиологическая адаптация к школеСоциально-психологическая адаптация первоклассникаСовременные подходы к оценке адаптации детей к школеМедико-психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей к школеГлава 10. Гигиенические требования к предметам детского обихода10.1. Гигиенические требования к детской одеждеФизико-гигиенические свойства тканейГигиенические требования к комплекту одежды10.2. Гигиенические требования к обувиГигиенические требования к конструкции детской обувиГигиенические требования к отдельным элементам обувиГигиенические требования к сменной обуви10.3. Гигиенические требования к играм и игрушкамКлассификация игрушекВозрастная адресованность игрушекТребования гигиенической безопасности игрушекТребования к потребительской упаковке и маркировкеГигиенические требования к использованию игрушек в организованных детских коллективахГлава 11. Гигиенические требования к детской мебели11.1. Требования, предъявляемые к школьной мебелиГигиенические требования, предъявляемые к школьной мебелиОсновные размеры детской мебели и их физиологическая обусловленность11.2. Гигиенические требования к оборудованию основных помещений учреждений образованияТребования к оборудованию учреждений дошкольного образованияТребования к оборудованию учебных помещений учреждений общего среднего образованияГигиенические требования к рассаживанию детей в учебном помещении11.3. Профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата у детейОсновные уровни и направления профилактикиФакторы риска нарушений осанкиСредства профилактики нарушений опорно-двигательного аппаратаГлава 12. Гигиенические основы компьютеризации обучения детей и подростков12.1. Влияние ВДТ и ПЭВМ на состояние здоровья детей и подростковВиды нагрузки при работе с ПЭВМОсновные причины и проявления зрительной нагрузкиФакторы риска, усиливающие неблагоприятное воздействие ПЭВМ на организм учащихся12.2. Профилактика неблагоприятного воздействия ПЭВМГигиенические требования к устройству, дизайну и эргономическим показателям компьютерной техникиГигиенические требования к устройству и содержанию кабинетов информатики и вычислительной техникиГигиенические и эргономические требования к организации рабочих мест учащихся в компьютерных классахРегламентация режима работы детей и подростков в кабинетах информатики и вычислительной техникиПрофилактика статического и зрительного утомления12.3. Компьютерная зависимость и ее профилактика у детей и подростковФакторы риска формирования компьютерной зависимостиПредикторы риска компьютерной аддикцииСписок литературы
 
РЕЗЮМЕ След >