Индивидуализация и дифференциация обучения в начальной школе

ВВЕДЕНИЕ СОДЕРЖАНИЕ ПОНЯТИЙ «ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ» И «ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ» ОБУЧЕНИЯ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ Основные этапы становления идеи индивидуализации и дифференциации обучения Содержание понятия «индивидуализация обучения» в психолого-педагогической литературе Содержание понятия «дифференциация обучения» в психолого-педагогической литературеСоотношение понятий «индивидуализация» и «дифференциация» обучения Индивидуальный и дифференцированный подход к учащимся Дифференцированное и индивидуализированное обучение, дифференциация образования Технологии индивидуализированного обучения ДИДАКТИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ УСПЕШНОГО ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ И ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Выявление дидактических условий успешного осуществления индивидуализации и дифференциации в процессе обучения младших школьниковДиагностика уровня умственного развития младших школьников Перевод учащихся из одной гомогенной группы в другую группу Использование в процессе обучения младших школьников индивидуализированных заданий Методическое обеспечение индивидуализации и дифференциации в процессе обучения младших школьников ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ И ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВЗ.1. Задачи, содержание и организация педагогического экспериментаРеализация комплекса дидактических условий успешной индивидуализации и дифференциации в процессе обучения младших школьников Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по осуществлению индивидуализации и дифференциации в процессе обучения младших школьниковЗАКЛЮЧЕНИЕСПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ И ЦИТИРУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫДиагностика усвоения знаний учащихся. Показатели успеваемости учащихся 3 «а» класса школы №5Имя существительное (повторение). Подготовка к словарному диктантуВиды заданий, представленных в рабочей тетрадиЗадания для диагностики обученности и обучаемости учащихсяЗадания, направленные на развитие мыслительных операцийДиагностика уровня усвоения знанийУчебный план спецкурса «Подготовка будущего учителя к осуществлению дифференциации обучения в начальной школе».
 
РЕЗЮМЕ След >