Программа педагогической практики в основной школе студентов III курса в 6 семестре

Цель практики: приобретение профессионально-методических навыков в практической работе при обучении учащихся физике в основной школе.

Задачи практики:

  • - формирование умения применять теоретические знания, полученные в процессе изучения психолого-педагогических и специальных дисциплин, в работе с учащимися в соответствии с современными требованиями к организации и содержанию учебно- воспитательной работы;
  • - освоение навыков работы по изучению психологических особенностей отдельных учащихся и классных коллективов в целом;
  • - приобретение педагогических навыков и применение современных педагогических технологий в воспитательной работе;
  • - формирование профессионально-методических умений по постановке и проведению демонстрационного эксперимента;
  • - изучение опыта учителя физики, освоение разнообразных методов и форм учебных занятий, компьютерных технологий и других современных средств обучения, применяемых в учебном процессе.

Продолжительность педагогической практики в основной школе - 5 недель. За время практики студенты проводят все уроки физики, предусмотренные программой данного типа образовательного учреждения. Студент обязан быть в школе не менее шести часов ежедневно.

В первую неделю студент выполняет следующую работу:

  • а) посещает не менее 3 уроков ежедневно в закрепленном классе, результаты наблюдений записывает в дневник;
  • б) составляет тематический план по теме, которую планируется излагать учащимся;
  • в) знакомится с наличием приборов в кабинете физики, проверяет исправность приборов, необходимых для проведения уроков физики;
  • г) знакомится с наличием технических средств обучения, кино-, видеофильмов, плакатов, компьютерных программ и других средств наглядности;
  • д) изучает наличие в кабинете физики дидактических материалов, литературы, раздаточных материалов для организации самостоятельной работы учащихся;
  • е) знакомится с успеваемостью и поведением учащихся, исходя из бесед с учителем, наблюдений на уроках, просмотра классных журналов;
  • ж) составляет конспекты на свои первые два урока физики.

Виды деятельности студентов:

  • - ведение дневника педагогической практики, в котором отражается содержание ежедневной работы студента-практиканта в школе (в электронном виде);
  • - проведение воспитательной работы с классом;
  • - изготовление наглядного пособия (прибора, дидактического материала, стенной газеты, плаката и т. д.);
  • - сбор материала для курсовой работы по теории и методике обучения физике;
  • - выполнение одного из творческих заданий;
  • - проведение индивидуальной работы с отстающими учащимися по предмету;
  • - индивидуальная воспитательная работа с учащимися;
  • - проведение самоанализа одного из проведенных уроков;
  • - анализ результатов практики (какие профессиональные навыки были приобретены в практической работе);
  • - написание отчета по практике.

По окончании практики студент в 3-хдневный срок представляет на кафедру следующую документацию:

  • - ведомость по педпрактике;
  • - дневник прохождения педагогической практики, заверенный подписью учителя;
  • - конспекты уроков физики, проведенных студентом;
  • - разработку внеклассного мероприятия по физике, проведенного студентом в закрепленном классе;
  • - отчет о самоанализе одного из проведенных студентом урока физики (в бумажном и электронном вариантах);
  • - отчет о выполненных заданиях по педагогике;
  • - отчет о выполненных заданиях по психологии;
  • - общий отчет студента о педагогической практике (в бумажном и электронном вариантах).
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ   След >