5.3. ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ЗДОРОВЬЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ ДЕТЕЙ

Особое значение для здоровья детей имеют условия обучения и воспитания в дошкольном учреждении и школе (вместимость и планировка здания, освещенность, воздухообмен, соответствие мебели анатомо-физиологическим особенностям детей).

Распространенность острых респираторных заболеваний среди детей зависит от режима проветривания и площади учебно-воспитательных помещений, а также от планировки здания.

Под руководством академика РАМН профессора Г. Н. Сердю- ковской проведен факторный анализ многомерной системы «ре- бенок-окружающая среда», в ходе которого было проанализировано влияние около 80 показателей на формирование заболеваемости школьников (рис. 5.1).

ЗАГРЯЗНЕНИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ - 20% КЛИМАТИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ - 10%

Удельный вес факторов риска в формировании здоровья школьников (Г. Н. Сердюковская и соавт.)

Рис. 5.1. Удельный вес факторов риска в формировании здоровья школьников (Г. Н. Сердюковская и соавт.)

Установлено выраженное влияние на здоровье учащихся следующих факторов среды:

  • • климатических особенностей местности;
  • • загрязнений атмосферного воздуха;
  • • неудовлетворительных санитарно-гигиенических условий (в основном за счет превышения вместимости школьных зданий, двусменных занятий, недостаточных площадей учебных помещений, плохих жилищных условий);
  • • низкого материального уровня жизни семей;
  • • большой занятости на работе матерей;
  • • посещения в дошкольном возрасте яслей и в начальных классах групп продленного дня;
  • • злоупотребления алкоголем у отцов;
  • • большой суммарной нагрузки школьников;
  • • несоблюдения режима дня, особенно постоянного недосыпания. «Приоритетное» значение в развитии заболеваний у детей

имеет экологический фактор (до 3%). При этом на загрязнение окружающей среды приходится 20% и на природно-климатические условия -10%.

Фактор вну/пришкольной среды определяет 12,5% заболеваемости в начальных классах, а к окончанию школы - 20,7%, т. е. его значение возрастает почти в 2 раза.

Социально-гигиенический фактор определяет 27,5% заболеваемости при поступлении в школу, а в конце обучения - 13,9%.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

  • 1. Охарактеризуйте понятие здоровья и дайте определение здоровья детей.
  • 2. Каковы основные факторы, влияющие на здоровье?
  • 3. В чем заключаются критические состояния развития ребенка - фактор повышенного риска для здоровья детей?
  • 4. Каковы функциональные отклонения в состоянии здоровья детей - фактор риска развития хронических заболеваний?
  • 5. Дайте характеристику особенностям структуры функциональных отклонений и хронических болезней детей.
  • 6. Что означают экологически обусловленные заболевания детей?
  • 7. Расскажите о здоровье детей, воспитывающихся в бедных семьях.
  • 8. Расскажите о здоровье «уязвимых» детей.
  • 9. Каковы социально-гигиенические факторы, формирующие заболеваемость детей?
  • 10. Каковы факторы, влияющие на здоровье обучающихся?
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ   След >