Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Медицина arrow Основы формирования здоровья детей
Основы формирования здоровья детей

Основы формирования здоровья детей


ПРЕДИСЛОВИЕГлава 1. ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙГлава 2. ПРАВА РЕБЕНКА НА ЗДОРОВЬЕ2.1. Семь приоритетных направлений действий ВОЗ в условиях Европейского региона.2.2. Период жизни до рождения и во время родов.2.3. Первый год жизни: здоровый рост и развитие в наиболее уязвимый период.2.4. Младший детский возраст: подготовка к школе.2.5. Старший детский возраст: здоровое развитие в преддверии зрелости.2.6. Подростковый возраст: здоровый подросток, готовый вступить в зрелый возраст.2.7. Обеспечение участия молодежи, семей и местных сообществ в реализации стратегий.2.8. Роль сектора здравоохранения.КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯГлава 3. ПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОМА И В ОРГАНИЗОВАННЫХ КОЛЛЕКТИВАХ3.1. ОСОБЕННОСТИ ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ РАСТУЩЕГО ОРГАНИЗМА. ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ ПИТАНИЯ ДЕТЕЙ3.2. ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ РЕЖИМА И ОРГАНИЗАЦИИ ПИТАНИЯ ДЕТЕЙ3.3. МОНИТОРИНГ ОРГАНИЗАЦИИ ПИТАНИЯ В ДЕТСКИХ КОЛЛЕКТИВАХ3.4. ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ВКУСОВЫХ ПРИВЫЧЕК И ПРЕДПОЧТЕНИЙКОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯГлава 4. ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ, ЗАКАЛИВАНИЕ - СОСТАВЛЯЮЩИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВЬЯ4.1. БИОЛОГИЧЕСКАЯ ПОТРЕБНОСТЬ В ДВИЖЕНИИ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ВОЗРАСТА И ПОЛА ДЕТЕЙ4.2. СРЕДСТВА И ФОРМЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙВрачебный контроль за физическим воспитаниемКОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯГлава 5. БИОЛОГИЧЕСКИЕ, СОЦИАЛЬНОГИГИЕНИЧЕСКИЕ, ЭКОНОМИЧЕСКИЕ, СЕМЕЙНЫЕ ФАКТОРЫ, ФОРМИРУЮЩИЕ ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ5.1. ОСНОВНЫЕ ФАКТОРЫ, ФОРМИРУЮЩИЕ ЗДОРОВЬЕ5.2. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ, УРОВЕНЬ КУЛЬТУРЫ, СЕМЕЙНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ ЗДОРОВЬЯ5.3. ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ЗДОРОВЬЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ ДЕТЕЙКОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯГлава 6. ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ6.1. ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ6.2. РАЦИОНАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА ДЕТЕЙ6.3. УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ6.4. ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙКОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯГлава 7. ПОВЕДЕНИЕ ДЕТЕЙ, ОПАСНОЕ ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ7.1. Исследование «Поведение детей школьного возраста в отношении здоровья» (Health Behaviour in School-Aged Children (HBSC).7.2. Социальное окружение российских детей (школа, сверстники).7.3. Показатели здоровья детей (оценка собственного здоровья, травмы, требующие медицинского вмешательства, вес тела).7.4. Формы поведения в отношении здоровья (пищевое поведение, гигиена полости рта, энерготраты).КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯГлава 8. ГИГИЕНИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ В ФОРМИРОВАНИИ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ ДЕТЕЙ8.1. Принципы гигиенического воспитания, формирования здорового образа жизни8.2. Этапы обучения и формирования устойчивых навыков ЗОЖ8.3. Образовательная деятельность образовательных учреждений с центрами здоровья по формированию здорового образа жизни учащихся8.4. Профилактическая деятельность образовательных учреждений с центрами здоровья по формированию здорового образа жизни учащихся8.5. Консультативная деятельность образовательных учреждений с центрами здоровья по формированию здорового образа жизни учащихся.8.6. Аналитическая деятельность образовательных учреждений с центрами здоровья по формированию здорового образа жизни учащихсяКОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯГлава 9. ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛИТИКА В СФЕРЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ9.1. Основные проблемы в сфере детства, зафиксированные в Стратегии9.2. Доступность качественного обучения и воспитания, культурное развитие и информационная безопасность детей9.3. Здравоохранение, дружественное к детям, и здоровый образ жизни9.4. Основные задачи стратегии9.5. Меры по созданию дружественного к ребенку здравоохранения9.6. Меры по развитию политики формирования здорового образа жизни детей и подростков9.7. Меры по формированию современной модели организации отдыха и оздоровления детей, основанной на принципах государственно-частного партнерства9.8. Меры по формированию культуры здорового питания детей и подростков, обеспечению качества и режима питания как залога здоровья ребенка9.9. Общий порядок осуществления производственного контроля в образовательных учреждениях9.10. Общий порядок проведения экспертного контроля (санитарно-эпидемиологические экспертизы) в образовательных учреждениях9.11. Общий порядок организации санитарно-эпидемиологического аудита в образовательных учреждениях9.12. Анализ результатов медицинских осмотров и данных инфекционной заболеваемости9.13. Оценка рисков, связанных с условиями обучения9.14. Критерии (индикаторы) эффективности оптимизации системы контроля за обеспечением санитарно-эпидемиологического благополучия обучающихся в образовательных учреждениях (школах)КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯЛИТЕРАТУРА И ДОКУМЕНТЫИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ
 
РЕЗЮМЕ След >
 

Популярные страницы