Основы формирования здоровья детей

ПРЕДИСЛОВИЕ ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ ПРАВА РЕБЕНКА НА ЗДОРОВЬЕ Семь приоритетных направлений действий ВОЗ в условиях Европейского региона. Период жизни до рождения и во время родов. Первый год жизни: здоровый рост и развитие в наиболее уязвимый период. Младший детский возраст: подготовка к школе. Старший детский возраст: здоровое развитие в преддверии зрелости. Подростковый возраст: здоровый подросток, готовый вступить в зрелый возраст. Обеспечение участия молодежи, семей и местных сообществ в реализации стратегий. Роль сектора здравоохранения.КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОМА И В ОРГАНИЗОВАННЫХ КОЛЛЕКТИВАХ ОСОБЕННОСТИ ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ РАСТУЩЕГО ОРГАНИЗМА. ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ ПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ РЕЖИМА И ОРГАНИЗАЦИИ ПИТАНИЯ ДЕТЕЙ МОНИТОРИНГ ОРГАНИЗАЦИИ ПИТАНИЯ В ДЕТСКИХ КОЛЛЕКТИВАХ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ВКУСОВЫХ ПРИВЫЧЕК И ПРЕДПОЧТЕНИЙКОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ, ЗАКАЛИВАНИЕ - СОСТАВЛЯЮЩИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВЬЯ БИОЛОГИЧЕСКАЯ ПОТРЕБНОСТЬ В ДВИЖЕНИИ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ВОЗРАСТА И ПОЛА ДЕТЕЙ СРЕДСТВА И ФОРМЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙВрачебный контроль за физическим воспитаниемКОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ БИОЛОГИЧЕСКИЕ, СОЦИАЛЬНОГИГИЕНИЧЕСКИЕ, ЭКОНОМИЧЕСКИЕ, СЕМЕЙНЫЕ ФАКТОРЫ, ФОРМИРУЮЩИЕ ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ ОСНОВНЫЕ ФАКТОРЫ, ФОРМИРУЮЩИЕ ЗДОРОВЬЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ, УРОВЕНЬ КУЛЬТУРЫ, СЕМЕЙНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ ЗДОРОВЬЯ ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ЗДОРОВЬЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ ДЕТЕЙКОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ РАЦИОНАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА ДЕТЕЙ УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙКОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ПОВЕДЕНИЕ ДЕТЕЙ, ОПАСНОЕ ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ Исследование «Поведение детей школьного возраста в отношении здоровья» (Health Behaviour in School-Aged Children (HBSC). Социальное окружение российских детей (школа, сверстники). Показатели здоровья детей (оценка собственного здоровья, травмы, требующие медицинского вмешательства, вес тела). Формы поведения в отношении здоровья (пищевое поведение, гигиена полости рта, энерготраты).КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ГИГИЕНИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ В ФОРМИРОВАНИИ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ ДЕТЕЙ Принципы гигиенического воспитания, формирования здорового образа жизни Этапы обучения и формирования устойчивых навыков ЗОЖ Образовательная деятельность образовательных учреждений с центрами здоровья по формированию здорового образа жизни учащихся Профилактическая деятельность образовательных учреждений с центрами здоровья по формированию здорового образа жизни учащихся Консультативная деятельность образовательных учреждений с центрами здоровья по формированию здорового образа жизни учащихся. Аналитическая деятельность образовательных учреждений с центрами здоровья по формированию здорового образа жизни учащихсяКОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛИТИКА В СФЕРЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ Основные проблемы в сфере детства, зафиксированные в Стратегии Доступность качественного обучения и воспитания, культурное развитие и информационная безопасность детей Здравоохранение, дружественное к детям, и здоровый образ жизни Основные задачи стратегии Меры по созданию дружественного к ребенку здравоохранения Меры по развитию политики формирования здорового образа жизни детей и подростков Меры по формированию современной модели организации отдыха и оздоровления детей, основанной на принципах государственно-частного партнерства Меры по формированию культуры здорового питания детей и подростков, обеспечению качества и режима питания как залога здоровья ребенка Общий порядок осуществления производственного контроля в образовательных учреждениях Общий порядок проведения экспертного контроля (санитарно-эпидемиологические экспертизы) в образовательных учреждениях Общий порядок организации санитарно-эпидемиологического аудита в образовательных учреждениях Анализ результатов медицинских осмотров и данных инфекционной заболеваемости Оценка рисков, связанных с условиями обучения Критерии (индикаторы) эффективности оптимизации системы контроля за обеспечением санитарно-эпидемиологического благополучия обучающихся в образовательных учреждениях (школах)КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯЛИТЕРАТУРА И ДОКУМЕНТЫИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ
 
РЕЗЮМЕ След >