Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Биология arrow Практическая дидактика в преподавании естественнонаучных дисциплин
Практическая дидактика в преподавании естественнонаучных дисциплин

Практическая дидактика в преподавании естественнонаучных дисциплин


ВВЕДЕНИЕI. ДОКУМЕНТЫ, ОТРАЖАЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ЛЕКЦИЯ 1 ЗАКОН ОБ ОБРАЗОВАНИИ. КОНЦЕПЦИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТАЛЕКЦИЯ 2 УЧЕБНЫЙ ПЛАН ШКОЛЫЛЕКЦИЯ 3 ПРОГРАММА КАК ДОКУМЕНТ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЙ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСАЛЕКЦИЯ 4 КОНСТАТИРУЮЩАЯ ЧАСТЬ ПРОГРАММЫЛЕКЦИЯ 5 КОНСТАТИРУЮЩАЯ ЧАСТЬ ПРОГРАММЫ (ПРОДОЛЖЕНИЕ)ЛЕКЦИЯ 6 УЧЕБНИК КАК ФОРМА ПРЕДСТАВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯЛЕКЦИЯ 7 ЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЯ КУРСА И ЕЕ ОТРАЖЕНИЕ В УЧЕБНИКЕЛЕКЦИЯ 8 МАТРИЧНЫЙ МЕТОД АНАЛИЗА ЛОГИЧНОСТИ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОГО КУРСАЛЕКЦИЯ 9 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКСІІ ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ ЛЕКЦИЯ 10 УРОК - ОСНОВНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯЛЕКЦИЯ 11 ПЛАНИРОВАНИЕ СИСТЕМ УРОКОВ (ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ)ЛЕКЦИЯ 12 ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА - СОСТАВНАЯ ЧАСТВ УРОКАЛЕКЦИЯ 13 ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛАЛЕКЦИЯ 14 ТРУДНОСТИ ОБЪЯСНЕНИЯ МАТЕРИАЛА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВЛЕКЦИЯ 15 ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ ШКОЛЬНИКОВЛЕКЦИЯ 16 ТЕКУЩАЯ И ТЕМАТИЧЕСКАЯ ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙІІІ РАЗВИТИЕ УЧАЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТАЛЕКЦИЯ 17 ФОРМИРОВАНИЕ У ШКОЛЬНИКОВ ПРИЕМОВ УМСТВЕННЫХ ДЕЙСТВИЙЛЕКЦИЯ 18 ФОРМИРОВАНИЕ У ШКОЛЬНИКОВ УМЕНИЯ ВЫДЕЛЯТЬ ГЛАВНОЕ, СРАВНИВАТЬ, ОПРЕДЕЛЯТЬ И ОБЪЯСНЯТЬ ПОНЯТИЯЛЕКЦИЯ 19 ПРИЕМЫ ВЫДЕЛЕНИЯ СЛЕДСТВИЙ И ПОДВЕДЕНИЕ ПОД ПОНЯТИЯЛЕКЦИЯ 20 ОБУЧЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ ВЫДЕЛЯТЬ СВОЙСТВА ИЗУЧАЕМЫХ ОБЪЕКТОВЛЕКЦИЯ 21 ФОРМИРОВАНИЕ У ШКОЛЬНИКОВ ПРИЕМОВ УМСТВЕННЫХ ДЕЙСТВИЙЛЕКЦИЯ 22 ОБУЧЕНИЕ ПРИЕМАМ КОНКРЕТИЗАЦИИ И ДОКАЗАТЕЛЬСТВАЛЕКЦИЯ 23 РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВЛЕКЦИЯ 24 ОБУЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ РЕАЛИЗАЦИИ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙЛЕКЦИЯ 25 СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯЛЕКЦИЯ 26 РАЗВИТИЕ РЕЧИ ШКОЛЬНИКОВ4 ВОСПИТАНИЕ СРЕДСТВАМИ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТАЛЕКЦИЯ 27 ХАРАКТЕРИСТИКА МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИХ ЗНАНИЙ ШКОЛЬНИКОВЛЕКЦИЯ 28 УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ МИРОВОЗЗРЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВЛЕКЦИЯ 29 ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ КАК КОМПОНЕНТ МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИХ ЗНАНИЙЛЕКЦИЯ 30 ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ НА УРОКАХ ХИМИИЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ
 
РЕЗЮМЕ След >
 
Популярные страницы