Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow Духовно-нравственное воспитание детей младшего школьного возраста
Духовно-нравственное воспитание детей младшего школьного возраста

Духовно-нравственное воспитание детей младшего школьного возраста


ВВЕДЕНИЕ1 МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ В ФИЛОСОФСКОЙ И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ1.1 Духовно-нравственное воспитание как педагогическая проблема1.2 Философские подходы к определению сущности понятия «духовность»1.3 Психологические подходы к определению сущности понятия «духовность»1.4 Педагогические подходы к определению сущности понятия «духовность»2 КОНЦЕПЦИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ ФГОС2.1 Национальный воспитательный идеал2.2 Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания2.3 Духовно-нравственное развитие и воспитание2.4 Базовые национальные ценности2.5 Основные принципы организации духовно-нравственного развития и воспитания3 СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИКА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ3.1. Целостное воспитательное пространство общеобразовательной школы3.2 Воспитательные традиции литературы, истории, отечественной и мировой художественной культуры3.3 Образовательный потенциал изобразительного искусства3.4 Урочная и внеурочная деятельность3.5 Внешкольная деятельность3.6 Семейное воспитание3.7 Культурологические основы традиционных российских религий3.8 Участие в деятельности детско-юношеских общественных объединений4 ПРИМЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ И МОНИТОРИНГ ДУХОВНОНРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ4.1. Духовно-нравственное воспитание младших школьников на уроках по системе Л. В. Занкова4.2 Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования (автор С. М. Степанова)Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихсяЦенностные установки духовно-нравственного развития и воспитания обучающихсяОсновные направления духовно-нравственного развития и воспитания обучающихсяСодержание духовно-нравственного развития и воспитания учащихсяПрограмма реализуется в рамках урочной, внеурочной, внешкольной деятельности, социальных и культурных практик следующим образом.Совместная деятельность школы, семьи и общественности по духовно-нравственному развитию и воспитанию учащихсяОжидаемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания учащихся4.3 Программа духовно-нравственного воспитания младших школьников в рамках внеклассной работы (авторы И. В. Якимова И. А. Тихонова Л. М. Томашева)Привлечение Библии к нравственному воспитанию детейДуховно-нравственное состояние души человекаВоспитательная работа по нравственному воспитаниюКраеведение - одна из форм воспитания духовно-нравственной личностиРабота с родителями4.4 Опытно-экспериментальная работа по формированию основ духовности младшего школьника на материале изобразительного искусства (автор Е. Ю. Анохина)Логика педагогического эксперимента по выявлению уровней духовного развития младшего школьникаСодержание программы формирования основ духовности младшего школьника на материале изобразительного искусстваАнализ и оценка результатов опытно-экспериментальной работыЗАКЛЮЧЕНИЕБИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОКПриложение 1 Структура духовности и классификация уровней сформированное™ основ духовности младшего школьникаПриложение 2 Формы организации духовно-нравственного воспитания младших школьников
 
РЕЗЮМЕ След >
 
Популярные страницы