Повышение уровня экологической культуры туристов.

Для повышения уровня экологического сознания туристов, участвующих в экологических турах, разработан целый ряд программ и технологий, которые с успехом используются в национальных парках мира. Специальные рекомендации по организации эколого-просветительской работы были опубликованы в 1992 г. в брошюре «Развитие национальных парков и охраняемых природных территорий в туристских целях», подготовленной ВТО совместно с Программой ООН по Окружающей среде. По мнению авторов брошюры, просвещение и разъяснение - это ключевые инструменты, которые дирекция парков может использовать для улучшения управления и повышения экологической грамотности туристов. Просветительская работа должна быть направлена на разъяснение концепции взаимосвязи природных явлений, на формирование понимания политики парка и решаемых им задач, на выработку у посетителей стремления бережно относиться к природе, охранять ее. Возможность национального парка предоставить непосредственное общение человека с природой делает разъяснительную работу ненавязчивой и плодотворной.

Информационно-разъяснительная работа в парке должна быть рассчитана на туристов с разным уровнем образования и разными запросами. Одни предпочитают путешествовать в группах и получать стандартное разъяснение гида, другие с большим желанием будут самостоятельно пробираться по тропам, пользуясь информационной брошюрой и т.д. По мнению авторов вышеуказанной брошюры, «увлеченный и опытный наблюдатель животных будет рад смириться со значительными трудностями и самостоятельно добыть для себя информацию». Именно поэтому парки стремятся разнообразить информацию и способы ее продвижения к потребителю.

В целях получения туристами экологической информации используются:

  • Путеводные троны тропы различной протяженности, на которых отдельные посетители или группы посетителей останавливаются для обзора достопримечательностей. Туристы на путеводных тропах обеспечиваются брошюрами, в которых содержится информация об отдельных объектах, расположенных по ходу тропы.
  • Экскурсии в сопровождении гида. Г иды сопровождают группы посетителей по системе пешеходных троп, конных, лодочных, автобусных и др. маршрутов, показывая и обсуждая встречающиеся на пути природные достопримечательности. Такой способ проведения экскурсий особенно эффективен при работе со школьниками и студентами; в некоторых случаях роль гида может выполнять преподаватель, а не сотрудник парка.
  • Центры информации посетителей - специальные здания, в которых туристам предлагается более подробная информация о территории, ее обитателях, достопримечательностях парка и т.д.
  • Центры просвещения - предлагают информацию скорее научного, чем познавательного характера. Обычно в центрах просвещения создаются условия для проведения занятий и дискуссий, имеется оборудование для показа слайдов или фильмов, организуется непрерывная аудио- и визуальная демонстрация научных материалов и др.
  • Ботанические сады и приюты для животных. Ботанические сады дают возможность в рамках непродолжительной экскурсии познакомиться с большой коллекцией произрастающих в регионе и за его пределами растений, приюты для диких животных - подумать об уязвимости «братьев наших меньших».
  • Неформальное общение с работниками парка - с людьми знающими и неравнодушными к экологическим проблемам - может оказать огромное влияние на мировоззрение отдыхающих.
  • Мнение посетителей и сбор откликов. Администрации парка необходимо иметь обратную связь с туристами (обсуждения, записи в книге предложений, почтовые ящики) для того, чтобы понимать, насколько успешны ее программы и действия, направленные на экологическое воспитание посетителей, и корректировать ее в случае недостаточной эффективности.

Рекомендации ВТО по организации природных троп на охраняемых природных территориях содержат следующие моменты: длина тропы не должна превышать 0,5-1,5 км. время для ее прохождения - не более 30—50 мин. Тропа прокладывается в виде односторонней петли; вдоль тропы устанавливаются знаки или обозначения, разъясняющие расположенные достопримечательности или цифровые обозначения, соответствующие таковым в информационной брошюре. Перед проектированием и прокладкой тропы рекомендуется провести обследование территории, составить перечень всех природных и исторических достопримечательностей: соляные лизуны, обнажения пород, растительность, окаменелости, водопады и т.д. Тропа прокладывается с изгибами. Необходимое условие при проектировании тропы - обход крутых горных склонов и заливаемых водой участков территории. В некоторых местах, в случае необходимости планируется строительство деревянных мостков и других приспособлений, помогающих преодолевать препятствия. После тщательного планирования тропа благоустраивается: пешеходная часть расчищается от препятствий, свисающая растительность срубается до высоты не более двух метров, впадины на тропе заполняются землей или камнями. В начале тропы устанавливается щит с базовыми сведениями - схемой и протяженностью. Определяется тема тропы (например «Природная тропа горного леса», «Растительность гор Пикачо»), Обычно предлагается знакомство минимум с 12-ю и максимум с 30-ю достопримечательностями. Информация должна быть точной, интересной, краткой и легко воспринимаемой.

Разъяснительная работа в морских парках имеет ряд характерных особенностей. «Тропы» в таких парках могут быть выполнены в виде навесных дорожек над прибрежными водами, проложены подводные маршруты, посетителям могут быть предложены залы подводного обозрения и т.д. В программу разъяснительной работы в морских парках включается показ фильмов и слайдов, чтение лекций и т.д.

Повышение уровня экологической культуры населения рекреационных территорий - направление, специально предусмотренное в программах эколого-туристской деятельности.

Позитивная роль экологического туризма в повышении уровня экологического мировоззрения населения рекреационных территорий подтверждена большим количеством конкретных примеров, имеющихся в зарубежной практике. Относительно непродолжительный опыт развития экологического туризма в России имеет собственные примеры такого рода.

Пример вовлечения местного населения в процесс развития экологического туризма на территории, изменение отношения местных жителей к самой охраняемой территории демонстрируют результаты проекта, разработанного и осуществленного фондом «Дерсу Узала» в рамках программы РОЛЛ Института устойчивых сообществ в Тебердинском заповеднике. Особенность Те- бердинского заповедника - расположение на его территории одного из известных горных курортов - поселка Домбай. На протяжении нескольких десятилетий туризм для этих мест был основным источником доходов местного населения. С началом перестройки и затянувшимся социально-экономическим кризисом поток российских и иностранных туристов в регион резко сократился. Как ни парадоксально, это привело к повышению уровня антропогенного пресса на природный комплекс: существуя многие годы на доходы от туризма и не имея других финансовых источников, местное население было вынуждено обратиться к традиционным средствам выживания - разводить в большом количестве скот, заняться сенокошением и заготовкой деловой древесины. На охраняемую территорию стали смотреть как на «пропадающие» природные ресурсы. Случаи нарушения заповедного режима приняли катастрофический характер. Между администрацией заповедника и местным населением возникла конфликтная ситуация: ни организация круглосуточных дежурств с патрулированием заповедной территории, ни установка контрольно-пропускных пунктов на дорогах, ни даже привлечение сотрудников Министерства Внутренних дел и пограничной службы не могли предотвратить ущерб, наносимый природному комплексу. Природоохранная пропаганда в виде лекций и выступлений в СМИ оказалась недостаточно эффективной. Стало совершенно очевидным, что для сохранения природы Северного Кавказа необходимы меры по возрождению в этом регионе индустрии туризма.

Проект Ролл поставил задачу не только развить экологический туризм на базе заповедника, но вовлечь в эту деятельность местное население. Поскольку традиционно одним из основных занятий местного населения являлось изготовление шерстяных изделий и разного рода сувениров, было решено направить усилия на оптимизацию рынка спроса и предложения, на выявление новых возможностей и усовершенствование системы реализации данных товаров. При этом важно было сделать так, чтобы все положительные меры в глазах местных жителей ассоциировались с деятельностью Тебердинского заповедника. Для оценки спроса и предложения местного рынка были разработаны анкеты для опроса местного населения и туристов. В результате анкетирования были определены те секторы рынка, которые необходимо было развивать в первую очередь и которые позволяли существенно увеличить доходы и местного населения, и заповедника. Проведение анкетирования местного населения привело к весьма существенным результатам. Во-первых, оно привлекло внимание к идеям экологического туризма; во-вторых, продемонстрировало неравнодушное отношение заповедника к решению проблем местного населения. Благодаря проекту вырос интерес к возрождению традиционных национальных ремесел и промыслов. Были восстановлены старинные технологии изготовления ковров из войлока; на основе традиционных технологий были разработаны новые современные модели изделий. Позже, вне рамок проекта, технология изготовления войлочных изделий была освоена учащимися детской художественной школы поселка Джигута. Теперь их изделия неизменно занимают первые места на всех региональных конкурсах. Недавно они были выставлены в Москве, на выставке в ВВЦ. В заповедник стали обращаться местные народные умельцы со своими предложениями. В рамках проекта были изготовлены образцы различных видов сувенирной продукции с эмблемой заповедника, целый ряд различных товаров, фотоальбомы с видами ландшафтов, животными и растениями. Для того чтобы развитие промыслов и возможность получения дополнительных доходов связывались именно с деятельностью заповедника, в рамках проекта было построено и оборудовано два сувенирных магазина: один - при въезде в усадьбу заповедника, второй - на самом оживленном месте, при въезде в Домбай. В результате возросли и доходы самого заповедника.

Повышение уровня экологического сознания детей и подростков - одна из важнейших задач экотуристской деятельности.

Участие детей в экологической реабилитации своей территории играет большую позитивную роль в формировании у них экологической культуры, в становлении будущего отношения к природе родного края. Пример активного участия детей в решении экологических проблем своей территории, который был доложен Президентом ассоциации экологического туризма России Н.В. Мора- левой на региональном семинаре ВТО в Москве в марте 2002 г., - это реализация проекта по развитию экологического туризма в Дальневосточном морском заповеднике, расположенном на острове Попова.

В 1996 г. жизнь на острове и состояние дел в заповеднике, по сведениям автора, представляли безрадостную картину: спад производства, разруха, безработица, раздражительность и озлобленность местных жителей. Музей «Природа моря» стоял полуразрушенный. без света и отопления. В таких условиях развитие туризма. вложение средств в ремонт музея и создание экоцентра казались мероприятиями весьма рискованными. Однако организаторам проекта развития экологического туризма на острове удалось увлечь экологическими и природоохранными идеями детей, которые включились в работу по благоустройству территории: создали карту помоек острова, привлекли родителей к их уборке, создали Экологический театр, основали движение «Беречь природу учат дети». Ремонт музея и летней гостиницы, оборудование экоцентра, создание детских экологических лагерей и сувенирных мастерских, а также продуманная реклама позволили привлечь на остров широкий поток посетителей и существенно увеличить доходы музея и заповедника. В результате доход экоцентра от эколого-экскурсионной деятельности стал сопоставимым с объемами ежегодного бюджетного финансирования; у местных жителей появилось уважительное отношение к заповеднику и музею, бережное отношение к природе острова, возникла надежда на улучшение социально-экономической ситуации, связанная, прежде всего, с процветанием заповедника и развитием на острове туризма. Начатое дело успешно развивается и после завершения проекта: число туристов, желающих приехать на остров, посетить музей, заглянуть в экоцентр и пройти разработанными экологическими тропами, растет с каждым годом.

Специально разработанные программы летнего отдыха городских детей и подростков в деревне также способствуют воспитанию у них уважения к родной природе, к традициям своего народа. В качестве одного из примеров организации детского познавательного отдыха в деревне можно назвать программу Государственного военно-исторического и природного музея-заповедника «Куликово поле» под названием «К бабушке в деревню». Согласно этой программе летом в селе Монастырщина, неподалеку от слияния рек Дон и Непрядва, реализуется специальная программа, которая знакомит детей с деревенским бытом, древними обрядами, традиционными ремеслами и способами ведения хозяйства. В течение 2-3 недель ребята учатся строить гончарный горн и стрелять из лука, работать с глиной и пользоваться лекарственными травами, ездить верхом и ловить рыбу руками. Детские коллективы принимают участие в восстановлении естественного исторического ландшафта - места Куликовской битвы. Знакомство с героической историей своей страны, народными обычаями и традициями, здоровый деревенский воздух, экологически чистая пища, интересные экскурсионные программы способны оказать чрезвычайно большое влияние на становление мировоззрения городских детей и подростков.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ   След >