Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Литература arrow Методы и технология выпускного квалификационного исследования (язык, литература)

3.6. Способы обоснования достоверности выводов

Наряду с выбором оптимальной теоретической базы, описываемой в аналитическом обзоре, факторами, определяющими высокое качество исследования, являются такие важнейшие особенности, как богатство (представительность) проанализированного эмпирического материала и доказательное, обоснованное изложение результатов его филологического анализа.

Основными способами доказательства истинности выводов считают следующие (на примере лингвистической работы):

  • 1. Обоснование путем ссылки на авторитетные научные источники (в том числе - цитация суждений лингвистов, философов, литературоведов) с разъяснением того, какова роль приведенных суждений для темы исследования в целом или его отдельного конкретного фрагмента.
  • 2. Обоснование на основе качественного анализа языкового материала, предусматривающее детализованную интерпретацию соответствующих речевых примеров. На начальном этапе работы интерпретация может быть основана на непосредственных наблюдениях студента и сделанных им обобщениях. На старших курсах для интерпретации могут быть использованы современные методы научного лингвистического исследования.

Например: метод компонентного анализа лексических значений; метод элементарной трансформации, или лингвистического эксперимента, субституции (по Л. В. Щербе) при анализе контекстуальных лексических значений и синтаксических единиц; методы инструментально- фонетического и аудиторного (слухового) экспериментов при изучении звучащей речи (сегментной фонетики и интонации) и др. (см. выше). Для интерпретации зачастую необходим анализ контекстов употребления конкретной языковой единицы с целью отождествления (идентификации) сходных и разграничения (дифференциации) различных единиц языка. При разработке тем стилистических особую значимость для интерпретации приобретает ближайший контекст данной языковой единицы, ее «левое» и «правое» окружение, а при необходимости - и контекст более широкий (фрагмента, целого произведения, цикла произведений); возможен анализ всех контекстов употребления языковой единицы в произведениях автора для выявления и описания особенностей идиостиля. Напомним, что методы лингвистического анализа применяются не порознь, а в различных комбинациях.

  • 3. Обоснование на основе количественного анализа, т.е. опора на данные статистической обработки речевого материала. Как известно, частотность тех или иных речевых явлений не может быть случайной; нередко высокая частотность (регулярная повторяемость) есть сигнал-показатель закономерности того или иного явления. Такие данные могут быть получены путем элементарных подсчетов (представлены в виде цифровых и процентных показателей) или на основе методов математической статистики. К сожалению, количественные методы используются на факультетах русской филологии пока довольно редко; необходимо учитывать и тот факт, что в работах по литературе они и не всегда уместны.
  • 4. Обоснование путем использования принципа аналогии. Например, в свое время А.М. Пешковский, не располагая иными данными для доказательства объективности предлагаемого им расчленения предложений (из стихотворений в прозе И.С. Тургенева) на синтагмы, использовал принцип аналогии: отметил, что обоснованием объективности предлагаемого синтагматического членения служит совпадение деления на синтагмы в его работе и в работе Л. Гроссмана.
  • 5. Обоснование на основе принципа изоморфизма, развивающего принцип аналогии и общенаучный эвристический принцип симметрии. Он нашел проявление, в частности, в перенесении модели описания фонологических систем, представленной в трудах Московской фонологической школы и Пражского лингвистического кружка, на описание подсистем других уровней языковой системы. По модели описания фонемы как пучка дифференциальных признаков возникло описание семемы (лексического значения однозначного слова либо одного ЛСВ) как пучка (набора) семантических признаков (сем, компонентов смысла, семантических множителей), т.к. и дифференциальный фонологический признак, и сема являются

«атомами» по отношению к единицам более высокого иерархического уровня, «молекулам» - фонеме и семеме.

Современное лингвострановедческое учение о фоновых семантических долях, не входящих в понятийное содержание значения слова, но важных для понимания его национальной специфики и смысла в контексте, можно в определенной мере соотнести с учением о тех конститутивных признаках фонем, которые не являются дифференциальными. Ведь и названные конститутивные признаки фонем важны для восприятия, для достижения взаимопонимания партнеров в ходе коммуникации. Например, наличие недифференциального признака фрикативности у русского «г» служит сигналом южнорусского либо украинского происхождения говорящего.

По принципу изоморфизма в современном языкознании описываются в аспекте парадигматики и синтагматики и фонемы, и лексемы, и синтаксические единицы; применительно к политическому, научному типам дискурса обоснованы в их взаимосвязи категории дискурс-парадигматики, дискурс-синтагматики, дискурс-эпидигматики [Ворожбитова 2000, 2005]. Данный подход актуален и для методики обучения языку: знание типовой нормативной сочетаемости и запретов на сочетаемость важно при разграничении значимых, стилистически обоснованных отступлений от нормы в художественных текстах и стилистически неоправданных отступлений от нормы при речевых ошибках - орфоэпических, грамматических, стилистических.

6. В лингвостилистических, литературоведческих изысканиях возможно использование обоснований общефилологического типа: например, сопоставление информации, возникающей в подтексте художественного произведения (благодаря его текстовой, композиционной организованности, например, благодаря размещению слова в сильной текстовой позиции - в заглавии, в зачине, на рифме под смысловым ударением и т. п.), с прямыми высказываниями писателя, поэта, драматурга в других его произведениях, автобиографии, дневниках, записных книжках, беседах с современниками, критических статьях и т. п.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ   След >
 

Популярные страницы