Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Литература arrow Методы и технология выпускного квалификационного исследования (язык, литература)

3.5. Требования к аналитическому обзору

Изучение литературы вопроса завершается написанием аналитического (реферативного) обзора. Важнейшее условие подготовки хорошего, квалифицированного реферативного обзора - предварительная выработка навыков и умений в составлении ретроспективного и опережающего планов. Следует отличать реферативный обзор от простого реферата (т.е. реферирования одного какого-либо источника).

В литературе по информатике различают два основных типа рефератов - информативные и индикативные. Цель информативного реферата - раскрыть, «ч т о именно изложенов документе». Индикативный реферат - это расширенная аннотация. В нем сообщается, «о ч е м говорится в документе». Границы между этими типами рефератов далеко не всегда являются четкими. Мало того, возможны и смешанные, информативноиндикативные рефераты, совмещающие в себе свойства обоих названных. На финальном этапе в реферативном обзоре обязателен также оценочный аспект (оценка теоретической и практической значимости реферируемого первоисточника - это сближает, реферат с рецензией) и желательно наличие сопоставлений, точки зрения, представленной в реферируемом первоисточнике» и точек зрения других ученых по данному вопросу. Иначе говоря, в реферате должны быть описаны результаты самостоятельной аналитической и синтезирующей, обобщающей работы студента над литературой вопроса.

Реферативный обзор может быть построен на основе хронологического принципа, либо принципа проблемного, либо на основе их комбинации. В первом случае в обзоре раскрываются основные этапы развития темы, истории ее разработки - от постановки до современного состояния. Во втором - выявляются и описываются основные проблемы, связанные с темой, и основные точки зрения, важнейшие подходы к решению темы на довременном этапе ее разработки. В третьем случае совмещаются два описанных принципа, причем обзор может быть проблемно-хронологическим (когда перечисляются проблемы, связанные с темой, и рассматривается история изучения каждой проблемы) либо хронологически-проблемным (когда рассматриваются этапы разработки темы и характеризуются проблемы, выдвигаемые на каждом этапе).

Применительно к изучению современного русского литературного языка предпочтительны реферативные обзоры на базе проблемного принципа либо описанных выше комбинаций проблемного и хронологического принципов.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ   След >
 

Популярные страницы