«Сила есть, ума не надо

Кто виноват и кто прав в войне между НАТО и Югославией?

Ответы на второй вопрос анкеты разделились таким образом: 13 восьмиклассников категорически обвиняют в войне НАТО и Америку. 3 ученика, наоборот, их считают правыми, а оставшиеся 7 человек считают, что в этой войне нет правых и виноваты обе стороны.

"Зачем применять силу? После бомбовых ударов конфликт только обострился. Сколько пострадало мирных жителей! Сколько беженцев! Македония уже не в состоянии принять всех бегущих от войны..."; "Америка обвиняет Югославию в кровопролитии, а сама убивает мирных жителей. США пришли в чужую страну и развязали войну"; "Америка не имеет права вмешиваться во внутренние дела Югославии"; "Это территория Югославии и американцы не имеют права ее бомбить"; "США, конечно, виноваты. Оставили бы они Югославию в покое, всем было бы только лучше. А то еще Россия туда вмешается, если не вмешалась"; "Теперь уже никто не поверит в цивилизованность Америки. Она бомбит ни в чем не повинных мирных жителей"; "В конце XX века решать политические вопросы таким доисторическим способом — проливать кровь невинных людей! Нет, Америка не права!"; "США однозначно виноваты, они развязали войну, втянув в нее и ряд европейских стран"; "Наглость из Америки так и прет!.."».

В данном отрывке содержится примерно четверть текста М. Мац- кявичене, но и это дает возможность судить о публикации как о результате достаточно глубокой переработки автором исходного материала анкеты (ответов респондентов). Публикация имеет сложную и своеобразную структуру. Она состоит из энтимем (так наука логика определяет сокращенные формы умозаключений, которые обычно применяются в повседневном обыденном мышлении), иначе говоря — логических отрезков (выделенных в тексте подзаголовками), каждый из которых содержит ряд высказываний «респондентов» (ответов школьников на вопросы анкеты), и эти ответы служат либо аргументами в пользу какого-то тезиса, либо посылками, из которых вытекают определенные умозаключения. Тезисы и умозаключения едины в одном: они являются суждениями самой журналистки. Таким образом, из отдельных энтимем создается цепь силлогизмов, возникает то, что называется доказательным рассуждением автора, которое выявляет и отношение самого автора к тем явлениям, которые обсуждаются в тексте.

Публикации в жанре анкеты в настоящее время появляются на страницах многих газет и журналов («Независимой газеты», «Литературной газеты», «Вечерней Москвы» и т.д.). Популярность этого, относительно трудного с точки зрения подготовки, типа выступлений объясняется (наряду с уже названными их возможностями) тем, что анкетирование — прекрасный повод для установления обратной связи с аудиторией, для саморекламы издания. Эту возможность активно использует журнал «Москвичка», публикующий результаты анкетирования под рубриками «Обратная связь», «Читательская летучка», нередко выделяя разделы, в которых идет речь о популярности издания среди читателей.

Подобный пример содержит и материал Л. Ермаковой «О чем рассказала анкета?»1. Вот как он начинается.

«Ответы на анкету ("Москвичка" № 17) пришли не только из столицы, хотя некоторые вопросы напрямую предназначались москвичам. Газета стала "своей" для жителей Владимира и Мурманска, Рос- това-на-Дону и Екатеринбурга, Липецка и Иванова, Башкортостана и Магнитогорска, Красноярского края и Ямало-Ненецкого округа.

Ее покупают на почте и в киосках, получают по подписке. "Москвичке" отдают предпочтение люди разных возрастов. Больше всего ответов на анкету-лотерею пришло от молодежи 16-30 лет. Нас читают старшеклассники и студенты, преподаватели, врачи, работники учреждений и домохозяйки, пенсионеры».

Занимаясь саморекламой изданий, журналисты, к сожалению, не всегда делают это достаточно аргументированно. Этим страдает и приведенная выше публикация. Если поверить напечатанному, то издание пользуется исключительным успехом у публики. Но уверенность в этом была бы намного больше, назови журналистка хотя бы одну цифру, подтверждающую общие слова, например количество читателей. Однако автор, очевидно, рассчитывает лишь на доверие аудитории. Между тем забывать о том, что такое доверие надо завоевывать каждой публикацией, вряд ли стоит. И как раз цифры в сочетании с фактом проведенного анкетирования как нельзя лучше сработали бы на эту цель.

В результате обработки данных, полученных в ходе анкетирования, создаются публикации, обладающие своеобразными чертами, позволяющими объединить их (публикации) в самостоятельную жанровую группу.

Название этого жанра может быть образовано от названия метода получения информации, выступающего главным жанрообразующим фактором. Другими словами, этот жанр может быть назван «анкетой», по образцу жанра «интервью», тоже получившему свое название от наименования соответствующего метода.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ   След >