Сказкотерапия (песочная терапия)

Специальный курс по адаптивной физической культуре «Игры на песке»

Спецкурс «Игры на песке» целесообразно проводить концентрированно (в течение 10 дней), по сокращенному варианту (60-90 мин) или в форме секционных занятий.

Игры на песке - одна из форм естественной деятельности ребенка. Именно поэтому мы, взрослые, можем использовать песочницу в развивающих и обучающих занятиях. Строя картины из песка, продумывая различные истории, мы в наиболее органичной для ребенка форме передаем ему наши знания и жизненный опыт, события и законы окружающего мира.

Основные принципы игры с песком

• 1. Создание естественной стимулирующей среды, в которой ребенок чувствует себя комфортно и защищенно, проявляя творческую активность.
• 2. «Оживление» абстрактных символов: букв, цифр, геометрических фигур и пр.
• 3. Реальное «проживание», проигрывание всевозможных ситуаций вместе с героями сказочных игр.

Что нужно для игры с песком?

1. Водонепроницаемый деревянный ящик.

Если вы планируете занятия с детьми в малой группе (3-4 человека) или индивидуально, то размер ящика для игры должен быть 50X70X8 см. Такой размер ящика соответствует оптимальному полю зрительного восприятия, что позволяет охватывать его взглядом целиком. «Песочные терапевты» называют ящик с песком «подносом» - по бокам он может быть снабжен ручками для удобства транспортировки. Лучше, если поднос будет именно деревянным, это облегчит перенос песочного опыта в реальную деятельность. Для занятий с большими группами детей потребуется ящик большего размера. Внутреннюю поверхность подноса - дно и борта - окрашивают в синий и голубой цвета. Таким образом, дно подноса будет символизировать воду, а борта - небо.

• 2. Чистый, просеянный песок (некоторые его даже прокаливают в духовом шкафу).
• 36 Грабенко Т.М., Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Коррекционные, развивающие и адаптирующие игры. - СПб.: Изд-во «Детство-Пресс», 2002. - 64 с.

Песком заполняют меньшую часть ящика. Песок должен быть не слишком крупным и не слишком мелким. Для песочных игр лучше, если он будет влажным. Песок задает символическую линию горизонта.

• 3. «Коллекция» миниатюрных фигурок, высотой желательно не более 8 см. В набор игрушек входят:
  • - человеческие персонажи;
  • - здания (дома, школы, церкви, замки);
  • - животные (домашние, дикие, доисторические, морские и пр.);
  • - машины (сухопутные, водные, космические, боевые);
  • - растения (деревья, цветы, кусты, овощи и пр.);
  • - постройки (мосты, ограды, ворота, порталы, загоны для скота);
  • - естественные предметы (ракушки, веточки, камни, кости, яйца и пр.);
  • - символические предметы (источники для загадывания желаний, ящики с сокровищами, драгоценности и др.);
  • - сказочные герои (злые и добрые);
  • - религиозные предметы и сувениры;
  • - живая зелень;
  • - домашняя утварь, флаконы из-под духов, болтики;
  • - пластиковые или деревянные буквы и цифры, различные геометрические фигуры (круги, пирамиды и др.).

Словом все, что встречается в окружающем мире, может занять достойное место в вашей «коллекции». Дети обычно помогают дополнить оборудование для игры фигурками из «Киндер-сюрприза», деталями конструкторов и пр. Если же для занятий не хватит каких-либо фигурок-образов, их можно вылепить из пластилина, глины, теста, вырезать из бумаги.