Коммуникационные ресурсы на базе сервисов Web 2.0

Принципиальное отличие коммуникационные ресурсов этой группы — совместное создание содержания (контента) самими пользователями. В основе таких коммуникационных ресурсов лежит идея сетевого сообщества. Это и определяет новые возможности данных коммуникационных ресурсов для обучения, воспитания, развития.

Примеры коммуникационных ресурсов:

  • • накопленные закладки по теме;
  • • накопленные фото по предметной тематике;
  • • ресурсы, созданные в результате сетевой кооперации (совместного редактирования документа, рисунка, схемы и т. д.);
  • • набор видеофайлов (например, на YouTube).

Каковы возможности этой группы коммуникационных

ресурсов в решении образовательных задач?

Для обучения, воспитания и развития важно, что коммуникационные ресурсы на базе Web 2.0 обладают высоким потенциалом самоорганизации участников сетевого сообщества. Самоорганизация идет путем свободного выбора: какие записи и как комментировать, какие темы выносить на дискуссионное обсуждение. Кроме того, подобные ресурсы открывают возможности для самореализации человека (демонстрация собственных достижений, результатов творчества, поиск друзей но интересам).

Новые образовательные эффекты коммуникационных ресурсов на базе сервисов Web 2.0 заключаются именно в появлении этих эффектов самоорганизации, повышении активности и заинтересованности пользователей самим создавать содержание для совместного обучения, воспитания, развития.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ   След >