Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Социум arrow Биографический метод в социологии
Биографический метод в социологии

Биографический метод в социологии


Введение«Менеджмент и рабочий»Исследования мотивации«Балинезийский характер»Глава 1 От жизненного пути к биографии§1. Жизненный путь и биография§2. Психологическая биографикаКачественная психология развития§3. Биография и проблемы идентичности§4. Биография и Устная история§5. Гендерные особенности воспоминаний§6. Биографическая память: между индивидуальным и социальнымГлава 2 Нарративная идентичность в биографическом интервью§1. Нарративная модель: от события к истории§2. Условия понимания в автобиографическом рассказывании§3. Нарративная идентичность§4. Связность/когерентность (авто)биографииГлава 3 Концепции нарративного интервью у Ф. Шютце, Г. Розенталь§1. Биографическое исследование как процесс принятия решенийВыбор конфигурации методаВыборка в биографическом исследованииРазмер выборкиСпособы сбора биографического материалаТранскрибированиеМетоды оценивания§2. Ф. Шютце и его концепция процессуальных кривых и нарративного интервьюТехника автобиографического нарративного интервью, по Ф. Шютце, и этапы оценки спонтанных автобиографических рассказовПроцессуальная структура жизненной кривойАльтернативы анализа и применения автобиографического нарративного интервьюБиографические рассказы и анализ биографий: комментарий к концепции Ф. ШютцеПроизводство высказываний о действительности. Возражения и открытые вопросы. Процессуальные структуры как модель потоков жизненной истории.§3. Г. Розенталь и ее версия биографическо-нарративного интервьюОсновной автобиографический рассказФаза нарративных распросовПроведение интервьюГерменевтическая реконструкция рассказанных историй жизниОбщий анализ, теоретическая выборка и контрастирующее сравнение.Транскрипция.Виды текстов. Оценка историй жизни. Дуалистическая дилемма в концепции Г. Розенталь§4. Качество качественных методовПроблема качества качественного исследования с точки зрения процессуальностиКачество на стадии концептуализации исследовательского вопросаКачество на стадии сбора данных: качество инструмента и качество данныхКачество на стадии анализа и интерпретации данныхГлава 4 Визуальные документы в контексте биографического исследования§1. Фотоальбом как визуализация биографии§2. Анализ визуального изображенияГлава 5 Эмпирические кейсы: анализ нарративной идентичности в биографиях§1. Политическая биография: «Президентом мне не быть»Кластер социального действия. Кластер смыслопроизводства. Метафоры И. ХакамадыЗаключение§2. Этнокультурная и социальная идентичность: «из благородной немецкой семьи с баронским прошлым»Биографические данные. Гипертекст «я — баронесса». Внутренний текст «я — советская женщина, которая сама себя сделала». Внутренний текст «я — представительница униженного большинства/ меньшинства». §3. Субкультурный опыт в биографии: «Я всегда влезала не туда, куда надо, и всегда знакомилась не с тем, с кем надо»История Наташи§4. Гендерные ловушки в биографии: «Я была домашним, дворовым ребенком»Первый уровень анализа текста интервью, или Смысловые коды основного рассказа и ответов на вопросыОсновные тематизации первичного нарративного рассказаСледующий уровень анализа: построение гипотез и поиск смыслов§5. Болезнь и травма в биографии: «Я, по сути, воспроизвожу в танце свои переживания»История Лины. Биографические сведенияДетство.Школа.Период учебы и профессионального выбора. Открытие смерти и описание сна. Болезнь. Танец как состоявшееся профессиональное занятие и поиск смысла. Перформанс ЛиныЗаключение§6. Биографический опыт репрессий: «Мои родители жили с этим страхом всю свою жизнь»Автобиография АлиевойАнализ текста§7. Маскулинная идентичность на уровне индивида (интрабиографика) и группы (интербиографика)Биография предпринимателя К.Коллективные мужские биографииДискуссия с представителями среднего классаДискуссия с представителями рабочего класса§8. Война в биографии: «Никому я не рассказывала, что была в Германи軧9. Сочетание количественного и качественного подхода: типизированная биография мужчин и женщинИсследовательский дизайн и вопросы методикиВопросникАнализБиография в целом (вопрос 1). Сравнение проекта биографии и его реализации (вопрос 2). Биография и факторы влияния (вопрос 3). Удача в жизни (вопрос 4). Неудачи в жизни (вопрос 5). Рутина и необычное в жизни (вопрос 6). Модели объяснения происходящего в жизни (вопрос 7). Биографическое сравнение с родителями (вопрос 8). Мы и наши дети: преемственность и различие (вопрос 9). Планирование биографии (вопрос 10). ВыводыЗаключениеГлоссарийБиблиография
 
РЕЗЮМЕ След >
 

Популярные страницы