Новые методы математического моделирования динамики и управления формированием компетенций в процесс

Введение Разработка методологии создания комбинированных математических моделей сложных социально- экономических систем Анализ объектов и методов моделирования и управленияХарактеристика сложных социально-экономических объектов управленияАнализ систем управления организационными системамиПринципы формирования систем управления ССЭС Анализ задач автоматизации сложных социально-экономических систем Постановка проблемы исследования Принципы построения математических моделей сложных социально-экономических систем Показатели интеллектуальности системы управления Универсальная комбинированная процедура принятия управленческих решенийВыбор цели, критерия и нормы (метрики)Выбор метода достижения целиАнализ неразрешимости проблемыКритерий достижения целиГрафическое описание комбинированного метода Эвристики, интеллектуальные и регулярные методы решения задач управления Представление знаний в универсальной комбинированной процедуре принятия решений Компонента интеллектуального управления Заключение Оценка качества социального Формирование показателей ССП в поле качества Применение теории катастроф для описания кинетики фазовых кривых Заключение Разработка метода оценки Постановка задачи Оценка уровней предметных компетенций с применением аппарата теории нечетких множеств Построение общей структуры поля нормированных оценок компетенций для включения в модель сбалансированной системы показателей Заключение Метод оценки предметных компетенций студентов вуза на основе системы ортонормированных функций принадлежности Постановка задачи Формирование функций принадлежности Результаты эксперимента Заключение Проектирование эволюционных моделей на основе моделирования процесса формирования компетенций студентов вуза Введение комплексных функций принадлежности с зависимостью от времени Уравнение непрерывности Результаты эксперимента Моды Карунена-Лоева для исследования структуры статусных функций, описывающих процесс формирования профессиональных компетенций Преобразование Карунена-Лоева Результаты эксперимента Результаты эксперимента для синтеза продукционных правил экспертной системы управления процессом формирования профессиональных и общекультурных компетенций Заключение Создание многомерных ключевых показателей на основе теории нечетких множеств и сбалансированной системы показателей на примере кафедры вуза Сбалансированная система показателей как основа системы мониторинга в вузе и на его кафедрах План разработки сбалансированной системы показателей для кафедры вузаб.З. Применение аппарата лингвистических переменных при построении модели оценки качества работы кафедры вуза Эволюционное поведение социально-экономической системы в оценке деятельности кафедры Заключение Использование комбинированных методов в системе высшего профессионального образования Построение и использование тестовых композиций в образовательном процессеКритерии качества тестовых композиций в тестовых технологияхАналитическое исследование математико-статистической обработки тестовых структур для оптимизации их основных характеристикИсследование математических моделей современной теории тестовПостановка задачи исследованияРазработка и исследование оптимальных тестовых композиций матричного типаОптимизация применения тестовых композиций в образовательном процессе Разработка метода генерации тестов для отладки экспертных систем, основанных на нейросетевом представлении знаний Использование технологий комбинированных распределенных вычислений для решения сложных задач в дистанционной образовательной среде вуза Заключение Создание систем комбированного управления с использованием методов экспертных оценок в сфере высшего профессионального образования Оценка деятельности факультета технического вуза на основе экспертной моделиПроцедура создания экспертной модели оценки деятельности факультета технического вуза Построение систем управления формированием комптенций в техническом вузеСоздание системы управления формированием компетенцийПроцедура управления формированием компетенцийМодель выбора стиля управления формированием компетенцийЭтапы построения модели выбора стиля управления формированием компетенций студентовОценка уровня сформированности когнитивного и функционального компонентов компетенции ЗаключениеЗаключениеПредметный указательЛитература
 
РЕЗЮМЕ След >