Личностные тесты

Этот класс методов предназначен для изучения разных аспектов личности - мотивации, интересов, ценностных ориентаций, эмоционального склада и др. Особенностью методов изучения личности является их разнообразие и пограничное положение в классификации методик. Так называемые личностные тесты на самом деле не являются тестами в чистом виде, обладая зачастую признаками проективных, полу проективных методик либо опросников. Обращение к глубинным свойствам личности требует в большей степени, чем при традиционном тестировании, включения самого испытуемого в процесс диагностики на основе самоотчетов, самонаблюдений и самооценки либо анализа способов реагирования и поведения в особых ситуациях, проецирующих некоторые личностные особенности. В зарубежной психологии практически все психодиагностические методы называют тестами. Такое название получили и методы изучения личности, хотя чаще всего таковыми не являются.

К личностным тестам можно отнести такие методики, как «Семантический дифференциал» Ч. Осгуда, «Техника репертуарных решеток» Г. Келли, «Методика распределения времени» С. Я. Рубинштейна. Так, последняя из перечисленных методик направлена на изучение мотивационной сферы личности, интересов и предпочтений. Испытуемому предлагают список разнообразных дел и просят примерно указать, сколько часов он затрачивает на их выполнение в течение 20 дней (480 часов). А затем предлагается отметить, сколько

64

времени он затрачивал бы на эти же самые дела, если бы мог распоряжаться временем по своему усмотрению.

В перечень дел включены 17 сфер, такие, как сон, еда, транспорт, работа, обучение, домашние дела и заботы, чтение, прогулки, игры, отдых и др. После проведения опросов сопоставляется фактическое и желаемое распределение времени и на основании совпадений или расхождений делаются выводы о предпочтениях, интересах и установках личности, осознаваемых и неосознаваемых потребностях. Следует отметить, что к большинству личностных тестов не применимы традиционные критерии надежности, валидности и стандартизации. Ввиду сложности самой области исследования личности наиболее адекватными методами ее изучения признаются менее структурированные, позволяющие менее формализованно подходить к анализу получаемых результатов, проективные, полупроективные и опросные методы.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ   След >