Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Литература arrow Речевая коммуникация в туризме

Глава 9. Техника речи

§ 1. Определение техники речи

Техникой речи называется мастерство публичного выступления, делового общения людей с помощью языковых конструкций, которые создаются на основе определенных правил ораторского искусства, непосредственно связанные с силой, высотой, благозвучностью, подвижностью, тоном голоса и дикцией.

Не каждый человек способен внятно и членораздельно донести свои мысли до окружающих — кто-то не замечает, как он говорит, кто-то не придает значения сказанным словам, и только немногие пытаются заниматься своей речью. Самое важное — преодоление различных отклонений в языковом строе. Это помогает избежать трудностей, связанных с дефектами речи.

Следует отметить, что дефекты речи могут явиться причиной отклонений в развитии психики детей. У ребенка, который неправильно говорит или имеет различные дефекты речи, зачастую возникают коммуникативные проблемы со своими сверстниками. В дальнейшем это может стать серьезным препятствием для продвижения по служебной лестнице.

От этих недостатков можно избавиться, если заниматься по специальной методике. У каждого человека есть так называемая внутренняя речь. Она не произносится вслух, а существует только в мозге. Данная речь беззвучна, но подчиняется основным речевым механизмам.

Для того чтобы достичь значительных результатов, необходимо регулярно тренироваться, и только тогда можно будет достичь успехов в красноречии.

Какой бы ни была речь, важно ее правильно преподнести. Если произнести ее хриплым, невыразительным голосом, то она не будет воспринята слушателями. В данном случае голос является не менее важным,

127

чем внешность и манеры. Именно благодаря выразительному голосу выступающий заинтересовывает публику с первых минут выступления.

Правильно поставленный голос важен для представителей многих профессий — журналистов, политиков, педагогов, экскурсоводов, руководителей и всех тех, кто часто выступает для широкой аудитории.

Техника речи поможет научиться говорить ясно и красиво. Техника речи — это особое мастерство, которое позволяет сделать речь максимально приятной и понятной, а также способствует весьма продуктивному использованию речевого аппарата.

Важными аспектами техники речи являются:

  • 1. постановка правильного речевого дыхания.
  • 2. постановка речевого голоса, развитие тех его качеств, которые обеспечивают его звучность, выразительность.
  • 3. работа над дикцией;
  • 4. работа над интонацией;
  • 5. развитие речевого слуха.

Самое главное — это постоянная тренировка в виде выполнения упражнений и практическая работа.

Упражнения. Для успешного результата желательно соблюдать указанную последовательность и повторять их периодически.

Гласных звуков — 6.

И — нижняя челюсть слегка опущена, верхняя губа поднята. Края нижних и верхних резцов обнажены. Расстояние между зубами небольшое (2-3 мм). Кончик языка упирается в нижние резцы.

Э — Нижняя челюсть опущена несколько больше, чем при произнесении И. Верхние резцы обнажены. Расстояние между зубами — большой палец, кончик языка у нижних резцов.

А — Рот раскрыт. Нижняя челюсть опускается больше, чем при произнесении Э. Края верхних резцов обнажены. Расстояние между зубами — два пальца, положенные друг на друга. Язык лежит плоско.

О — Губы имеют округлую форму и выдвинуты вперед. Язык несколько оттянут назад.

У — Губы выдвинуты вперед в виде воронки. Язык сильно оттянут

назад.

Ы — Артикуляция Ы такая же, как при произнесении И; меняется только положение языка. Кончик языка оттянут назад (как при О).

Йотированные звуки Е, Я, Ё, Ю состоят из согласного звука [Й] и гласных звуков [Э], [А], [О], [У].

Упражнения на произнесение гласных звуков в различных сочетаниях способствуют развитию и укреплению верхней губы, языка.

Можно составить таблицу гласных звуков:

И —Е, И —Э, И —Э;

Э — А, Э — А, Э — А;

А —О, А—О, А —О.

У —Ы, У —Ы, У —Ы;

О — У, О — У, О — У;

Их можно комбинировать, изменяя последовательность.

Важно добиваться разных акцентов:

И — Э — А — О — У — Ы

Под ударением первый звук, остальные произносятся ровно;

И — Э — А — О-У — Ы

Затем ставить под ударение второй, третий звук и т.д.

В упражнении можно чередовать гласные звуки с йотированными:

И-Й, Э-Е, A-Я, О-Ё, У-Ю.

Согласные звуки.

Более трудны для произношения, но помогают придать речи четкость и выразительность.

Согласные бывают:

1. звонкими. В их произношении участвует голос:

[Б], [В], [Г], [Д], [Ж], [3],

[Л], [М], [Н], [Р].

Звуки [М], [Н], [Л], [Р] называют еще сонорными, так как у них нет парных глухих.

2. глухими. В их произношении голос не участвует.

[П], [Ф], [К], [Т],

[Ш], [Щ, [Ч], [Ц].

Упражнения:

Звук [П] — глухой, звук [Б] — звонкий.

  • 1. Чередовать: П, Б (несколько раз).
  • 2. ПИ — ПЭ — ПА — ПО — ПУ — ПЫ.
  • 3. БИ — БЭ — БА — БО — БУ — БЫ.
  • 4. ПЕ — ПЯ — ПЕ — ПО.
  • 5. БЕ —БЯ —БЕ —БО.
  • 6. ПИББ — ПЭББ — ПАББ — ПОББ — ПУББ — ПЫББ.
  • 7. БИЛЛ — БЭЛЛ — БАЛЛ — БОЛЛ — БУЛЛ — БЫПП.
  • 8. ПЛББЛ — ПЭББЭ — ПАББА — ПОББО — ПУББУ — ПЫББЫ.
  • 9. БЛППЛ — БЭППЭ — БАЛЛА — БОППО — БУЛЛУ — БЫППЫ. Смягченные звуки [Т] и [Д] (ТБ и ДБ) необходимо тренировать вместе

с йотированными гласными звуками:

ТЛ, ТЕ, ТЯ, ТЁ, ТЮ, ТЛ;

ДЛ, ДЕ, ДЯ, ДЁ, ДЮ, ДЛ.

Для закрепления произношения каждого звука можно использовать пословицы и поговорки:

Л — Знали, кого били, потому и победили;

Е — Кто сеет да веет, тот не обеднеет;

О — Красно поле пшеном, а речь умом;

УЮ — Чужим умом умен не будешь,

АЯ — Голова без ума, что фонарь без огня, И — П — Пошел Плат лопаты покупать, купил Плат пять лопат, шел через пруд — уцепился за прут, упал Ипат — пропали пять лопат.

Ы — Каков Мартын, таков у него и алтын.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ   След >
 

Популярные страницы