ФОРМИРОВАНИЕ ЭТИЧЕСКИХ И ПРАВОВЫХ НОРМ ПРИ РАБОТЕ С ИНФОРМАЦИЕЙ

Относительно данного раздела требования образовательных стандартов передаются следующей фразой: знать, понимать, использовать в практической деятельности этические и правовые нормы при работе с информацией, знать и соблюдать принципы обеспечения информационной безопасности.

Задача формирования у учащихся минимальных представлений о правовом регулировании проблем, связанных с информацией, является чрезвычайно актуальной.

При изучении данного раздела рекомендуется сделать краткий обзор основных законов, действующих в этой сфере в Российской Федерации. Гражданский кодекс дает определение понятий, связанных с авторством и распространением компьютерных программ и баз данных. Цитирование и обсуждение соответствующих положений кодекса позволяет сформировать понятия авторское право и имущественное право и различий между ними. Гражданский кодекс также фиксирует права правообладателей на государственную регистрацию программ для ЭВМ и баз данных и задает правила такой регистрации. Это очень важно, поскольку для современного состояния нашего общества именно вопросы, связанные с нарушением авторских и имущественных прав, являются наиболее актуальными.

Полезно ознакомление учащихся с Федеральным законом «Об информации, информационных технологиях и защите информации». Закон фиксирует ряд важнейших принципов в информационной сфере, связанных с получением и распространением информации, открытостью информации о деятельности государственных органов и органов местного самоуправления и свободном доступе к ней, недопустимости сбора, хранения, использования и распространения информации о частной жизни лица без его согласия и других принципов в сфере защиты информации.

Знакомство с Федеральным законом «О персональных данных» поможет учащимся в осознании своих прав в этой сфере. Согласно закону, сбор и обработка персональных данных каждого гражданина в подавляющем большинстве случаев может осуществляться только с его письменного согласия.

К сожалению, приходится констатировать, что правовые нормы, гарантирующие доступ граждан к информации и, наоборот, защиту их от несанкционированного доступа к персональным данным, далеко не всегда соблюдаются на практике (что, впрочем, имеет место и в других государствах). Учащиеся должны усвоить, что борьба за соблюдение этих норм является важной задачей институтов гражданского общества.

Учащиеся должны также осознать различия между гражданско-правовой и уголовной ответственностью в информационной сфере. В Уголовном кодексе есть специальный раздел «Преступления в сфере компьютерной информации». Он определяет меру наказания в виде крупных штрафов или лишения свободы за некоторые виды преступлений, ставших, к сожалению, распространенными. Среди них:

  • • неправомерный доступ к компьютерной информации, повлекший уничтожение, блокирование, модификацию либо копирование информации, нарушение работы ЭВМ, системы ЭВМ или их сети;
  • • создание вредоносных программ для ЭВМ;
  • • нарушение правил эксплуатации ЭВМ или компьютерной сети лицом, имеющим соответствующий доступ, повлекшее уничтожение, блокирование или модификацию охраняемой законом информации.

Указанными преступлениями уголовно наказуемая деятельность в сфере информационных технологий не ограничивается. Взлом паролей, кража номеров кредитных карточек и других банковских реквизитов, распространение противоправной информации (клеветы, материалов порнографического характера, материалов, возбуждающих межнациональную и межрелигиозную вражду и т. п.) через Интернет — все это преступная деятельность, наказание за которую может быть гораздо более жестким, чем перечисленные выше.

Формирование этических норм в информационной сфере не менее важно, чем информирование учащихся о правовых нормах. Необходимо отметить, что правовое регулирование в информационной сфере, в силу ее быстрого развития, отстает от жизни. Как известно, наиболее счастливо живет не то общество, в котором все действия людей регламентированы, а наказания за все дурные поступки прописаны, а то, которое руководствуется в первую очередь соображениями этического порядка. Это значит в данном случае, что государство не злоупотребит информацией, доверенной ему гражданином, потому что оно устроено должным образом; что информация не крадется не потому, что за это предусмотрено наказание, а потому, что человек считает воровство, в любом его проявлении, низким поступком, порочащим его самого. Именно к таким отношениям между государством и личностью, а также между отдельными членами общества мы должны стремиться.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ   След >