ОСВОЕНИЕ ПРОГРАММИРОВАНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНФОРМАТИКИ НА УГЛУБЛЕННОМ УРОВНЕ

Ниже — требования к предметным результатам обучения на углубленном уровне по обсуждаемому разделу. ГОС-2004:

• 1) знать:
  • • основные конструкции языка программирования;
  • • свойства алгоритмов и основные алгоритмические конструкции; тезис о полноте формализации понятия алгоритма;
• 2) уметь:
  • • строить информационные модели объектов, систем и процессов, используя для этого типовые средства (язык программирования, таблицы, графики, диаграммы, формулы ит. п.).

ФГОС-2012 (дополнительно к требованиям на базовом уровне):

• • овладение понятием сложности алгоритма, знание основных алгоритмов обработки числовой и текстовой информации, алгоритмов поиска и сортировки;
• • владение универсальным языком программирования высокого уровня (по выбору), представлениями о базовых типах данных и структурах данных; умением использовать основные управляющие конструкции;
• • владение навыками и опытом разработки программ в выбранной среде программирования, включая тестирование и отладку программ; владение элементарными навыками формализации прикладной задачи и документирования программ.

При изучении программирования необходимо выбрать базовый язык, на который будет опираться обучение. В этом отношении существуют разные предпочтения, в том числе и у авторов школьных учебников. В учебниках Сема- кина и др., Фиошина и др. в качестве такого языка используется связка Паскаль-Delphy (Delphy — для обучения объектно-ориентированному программированию). Учебник

Н. Д. Угриновича, параллельно с этим, знакомит учащихся с системой объектно-ориентированного визуального программирования Microsoft Visual Studio.NET. В данной главе при обсуждении вопросов методики обучения за основу возьмем связку Паскаль-Delphy.