ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ

РАЗВИТИЕ СОДЕРЖАТЕЛЬНОЙ ЛИНИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ В КУРСЕ ИНФОРМАТИКИ

Как уже отмечалось в предыдущем разделе, в истории школьной информатики происходили изменения в приоритетах изучаемых понятий. В первых учебниках курса «Основы информатики и вычислительной техники» [31], [9], [25], [28] вообще не обсуждались представления об информационных процессах в отрыве от компьютера. Лишь с принятием образовательного стандарта (ФК ГОС) в 2004 г. в школьных учебниках линия информации и информационных процессов становится центральной в фундаментальном содержании курса. Эта же позиция темы информационных процессов сохраняется и в учебниках, разработанных в соответствии с ФГОС: [4]—[6], [12]—[17], [38]-[40], [46]-[48]. Под информационными процессами понимаются любые действия, выполняемые с информацией. Примеры информационных процессов, с которыми нам приходится постоянно иметь дело: получение информации из средств СМИ, обучение, принятие управляющих решений, разработка технического проекта, документооборот на предприятии, сдача экзаменов и многие другие. Существуют три основных типа информационных процессов, которые как составляющие присутствуют в любых других более сложных процессах. Это хранение информации, передача информации, обработка информации. Первоначально следует рассмотреть эти процессы без привязки к компьютеру, т. е. применительно к человеку. Затем при изучении архитектуры ЭВМ, компьютерных информационных технологий речь пойдет о реализации тех же самых информационных процессов с помощью ЭВМ.