Цвето-пластический ключ

Цель упражнения - выявление взаимоотношения проектируемого оборудования и среды средствами композиции.

Задачи - выявить спектр выразительных элементов для целенаправленного поиска проектного решения.

Цветопластический ключ представляет собой макет абстрактной пространственной композиции габаритами 15x15x15 см на твердой подоснове из картона или пенокартона (рис. 3.4.37, 3.4.38, 3.4.39). Данная композиция является стилизованным макетом - носителем информации о композиционных и стилевых приемах, цветографических сочетаниях, тектонике и объемнопространственной структуре, степени ажурности или массива, контрастности и нюанса, пластики и геометрии.

В данной работе также необходимо отобразить характер среды:

  • - пластику стен;
  • - характер дверных и оконных проемов;
  • - характер заполнения пространства;
  • - объемно-пространственное решение оборудования;
Макет «Цветопластический ключ»

Рис. 3.4.37. Макет «Цветопластический ключ».

Студент 3-го курса А. Галактионов. Руководители: проф. В.А. Курочкин, проф. ЕЛ. Постникова

Минет «Цветопластичесний нлюч»

Рис. 3.4.38. Минет «Цветопластичесний нлюч».

Студент 3-го курса Д. Комаров. Руководители: проф. В.А. Курочкин, доц. В. С. Крохалев

Макеты «Цвето-пластический ключ»

Рис. 3.4.39. Макеты «Цвето-пластический ключ».

Студенты 3-го курса: С. Прокопова, А. Чистополова, Г. Колупаев, А. Медведева. Руководители: проф. Е.А. Вязникова, проф. В.А. Курочкин, доц. В. С. Крохалев

  • - пропорциональный строй;
  • - композиционные характеристики (ритм, пластика, колорит, контраст, наличие доминанты и т.п.).

Разработанный ключ является основой для последующих пластического и цвето-графического решения разрабатываемого изделия (комплекта изделий).

Для данного упражнения необходимо подобрать девиз, который отображает образное содержание решения. Это может быть художественное произведение, стиль, природный аналог и т.п. Так, на рис. 3.4.39 представлен «ключ» в стиле «супрематизма».

Эскизирование средового объекта дизайна

Цель - создание веера возможных решений в рамках формообразующей концепции.

Задача - демонстрация и сравнительный анализ возможных вариантов цвето-пластического, композиционного и стилевого своеобразия проектируемого объекта.

Эскизирование средового объекта дизайна - неотъемлемая часть проектного этапа разработки. Начиная с общего (первого) представления о проектируемом изделии (комплекта изделий) студент должен постепенно увеличивать детализацию эскизов, переходя к реалистичному изображению материалов, конструктивных элементов и заканчивая ортогональными проекциями в масштабе, эргономическими схемами, схемами сборки, трансформации, комбинирования и т. д.

Оптимальное решение может быть найдено в результате многовариантного поиска. Все варианты анализируются по ряду критериев: соответствие концепции, новизна и оригинальность решения, учет эргономических, конструктивных, технологических, экономических и других требований.

Оригинальность решения не подразумевает абсолютную непохожесть на ранее имевшиеся изделия, иначе оно не будет обладать знаковостью данной вещи. Все эскизы выполняются на горизонтальных листах АЗ (рис. 3.5.40, 3.5.41), каждый лист должен быть подписан автором и указано задание, которому посвящен данный лист. При этом в эскизах важно учесть: характерный для выбранного объекта ракурс (предпочтительны видовые точки с высоты человеческого роста), источники освещения в выбранной среде, элементы антуража среды, масштабные изображения людей (потребителей).

Эскизы дают представление о проектируемом объекте и процессе его проектирования, а также служат основой проектной подачи.

Эскиз выставочного пространства

Рис. 3.5.40. Эскиз выставочного пространства.

Студентка 3-го курса А. Петрова. Руководители: проф. В.А. Мурочкин, доц. В.С. Крохалев

Эскиз выставочного пространства

Рис. 3.5.41. Эскиз выставочного пространства.

Студент 3-го курса Д. Комаров. Руководители: проф. В. А. Курочкин, доц. В.С. Крохале в

Эскиз выставочного пространства

Рис.3.5.42. Эскиз выставочного пространства.

Студент 3-го курса А. Медведева. Руководители: проф. В.А. Курочкин, доц. В. С. Крохалев

Эскиз выставочного пространства

Рис. 3.5.43. Эскиз выставочного пространства.

Студент 3-го курса Г. Колупаев. Руководители: проф. В.А. Курочкин, доц. В. С. Крохалев

Эскиз выставочного пространства

Рис. 3.5.44. Эскиз выставочного пространства.

Студент 3-го курса Л. Смирнова. Руководители: проф. В. А. Курочкин, доц. В. С. Крохале в

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ   След >